赫艷輝

【摘 要】近年來，隨著教育行業(yè)開始向多元化的方向發(fā)展，各類高校得以快速發(fā)展起來。目前由于我國加大了對教育自主辦學(xué)的支持力度，同時高?；I資渠道也開始向多樣化方向發(fā)展，因此在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，人們對高效的會計核算工作越來越關(guān)注。文中對高校會計核算中存在的主要問題進(jìn)行了分析，并進(jìn)一步對加強(qiáng)高校會計核算的具體措施進(jìn)行了闡述。

【關(guān)鍵詞】高校；會計核算；資產(chǎn)核算；負(fù)債核算；人員素質(zhì)

一、高校會計核算中存在的主要問題

1.資產(chǎn)核算存在失真的現(xiàn)象

在對高校固定資產(chǎn)核算時，往往只是按照賬面原值來進(jìn)行核算，而對固定資產(chǎn)沒有進(jìn)行折舊的計算，這樣就導(dǎo)致無法真實(shí)、有效的反映出固定資產(chǎn)的真實(shí)狀況，開形中虛增了固定資產(chǎn)。同時在高校固定資產(chǎn)核算過程中，對于一些專利、著作、商標(biāo)和土地使用權(quán)等無形資產(chǎn)在核算中往往較為忽視，這些無形資產(chǎn)雖然不具有實(shí)物形態(tài)，但與高校的切身利益息息相關(guān)，而且隨著時間的增加，無形資產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益也會越來越大，但由于對無形資產(chǎn)無論是在計算還是確認(rèn)方面都缺乏準(zhǔn)確性，而且在報表中也不能真實(shí)的反映出來。在高校無論是對固定資產(chǎn)核算還是無形資產(chǎn)核算中，都無法真實(shí)、準(zhǔn)確的將固定資產(chǎn)或是無形資產(chǎn)的反映出來，信息失真現(xiàn)象較為嚴(yán)重。

2.高校的負(fù)債核算方式不合理

目前高校無論是辦學(xué)規(guī)模還是招生規(guī)模都得以不斷的擴(kuò)大，但在這個過程中離不開資金的支持。雖然財政對高校所需經(jīng)費(fèi)有較大的支持力度，但在當(dāng)前高校發(fā)展過程中，還存在著嚴(yán)重的資金短缺問題。為了解決資金緊張的矛盾，部分高校則通過信貸的來獲取資金。高校在會計核算時，對這部分信貸或是融資資金的記賬方式采用的是收付實(shí)現(xiàn)制，這就使在當(dāng)前計提時，并沒有對這部分信貸或是融資的利益考慮進(jìn)去，而只有在金融機(jī)構(gòu)扣除時才將其列入支出項(xiàng)目，這樣就會導(dǎo)致會計核算的支出數(shù)額與實(shí)際的支出數(shù)額存在不相符的情況。另外在當(dāng)前高校會計核算中，并沒有將長期借款和短期借款進(jìn)行區(qū)分，而只是采用統(tǒng)一的科目來進(jìn)行核算，這樣對于高校管理者對于自身財務(wù)風(fēng)險的認(rèn)識上十分不利，不僅不利于真實(shí)的反映高校的財務(wù)狀況，而且對高校信息披露也帶來了較大的影響。

3.高校成本核算人員自身素質(zhì)不高

成本核算人員作為會計核算工作中的重要因素，其對核算的質(zhì)量具有直接的影響。目前我國很大一部分高校中成本核算人員的自身素質(zhì)都不高，在核算工作中無法正確的應(yīng)用先進(jìn)的核算方式進(jìn)行成本核算，而且對于核算中一些物資的消耗和分配在歸類和分配上也缺乏準(zhǔn)確性，部分核算人員由于責(zé)任心較差，在核算中存在著操作隨意性的問題，這在很大程度上使成本核算數(shù)據(jù)的真實(shí)性帶來較大的影響。

二、加強(qiáng)高校會計核算的具體措施

1.強(qiáng)化高校的資產(chǎn)核算

高校資產(chǎn)包括固定資產(chǎn)和無形資產(chǎn)，在會計核算時需要對資產(chǎn)核算進(jìn)一步強(qiáng)化。首先，需要對固定資產(chǎn)核算的范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，而且根據(jù)固定資的使用年限對其計提折舊，這樣可以有效的實(shí)現(xiàn)對固定資產(chǎn)使用成本的科學(xué)分?jǐn)?；其次，高校要針對固定資產(chǎn)使用的用途來對固定資產(chǎn)的使用年限進(jìn)行合理定位，從而選擇科學(xué)的折舊方法；再次，在加強(qiáng)對固定資產(chǎn)的檢查力度，在檢查工作中對固定資產(chǎn)實(shí)際價值與賬面價值進(jìn)行核對，發(fā)現(xiàn)不符情況時要及時進(jìn)行調(diào)整，將差價歸類到相應(yīng)的減值或是增值中。最后，在高校資產(chǎn)核算時要對無形資產(chǎn)的核算進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，由于無形資產(chǎn)也會受到使用年限的影響，所以需要對無形資產(chǎn)的使用年限進(jìn)行確定，并在核算過程中將其價值進(jìn)行分?jǐn)偂?/p>

2.改善高校的負(fù)債核算

在高校會計核算過程中，利用權(quán)責(zé)發(fā)生制來對負(fù)債進(jìn)行核算，可以有效的反應(yīng)出高校負(fù)債和支出的開發(fā)部，利用權(quán)責(zé)發(fā)生制，可以將一定時期內(nèi)可以實(shí)現(xiàn)的收入和應(yīng)當(dāng)負(fù)擔(dān)的費(fèi)用都計入收支費(fèi)用當(dāng)中，與這些款項(xiàng)是否真實(shí)發(fā)生并沒有多大關(guān)系，而且在報表中通過“預(yù)提費(fèi)用”科目可以有效的將高校真實(shí)的財務(wù)情況體現(xiàn)出來。同時在報表中“借入款項(xiàng)”科目中下設(shè)短期借款和長期借款類別，這樣可以及時反映出財務(wù)可能存在的風(fēng)險，使管理人員能夠及時采取預(yù)防或是應(yīng)對措施，確保財務(wù)資金的利用的合理性。

3.將基本建設(shè)資金劃歸到會計核算的范圍內(nèi)

在高校的會計核算工作中，由于基本建設(shè)資金多數(shù)來源于財政撥款和籌集的資金，所以需要在會計核算中對基本建設(shè)資金進(jìn)行核算。而且長期以來由于對高校基本建設(shè)資金核算方面存在著不完善的地方，這也導(dǎo)致基建投資成本和支出之間存在著不一致的現(xiàn)象，這也為后期新增固定資產(chǎn)的核算帶來了較大的問題，所以在實(shí)際會計核算工作中，可以在會計報表中利用“自籌基建”和“暫存款”等項(xiàng)目和來對基本建設(shè)資金進(jìn)行核算，這樣對于不同資產(chǎn)信息的真實(shí)情況可以有效的反映出來。

4.提高高校會計人員的整體素質(zhì)

高校會計人員作為會計核算的主體，需要對其進(jìn)行有針對性的崗位培訓(xùn)，來提升會計人員自身的專業(yè)知識水平，使會計人員工作能力得以提高。同時作為高校的會計人員，還需要加強(qiáng)職業(yè)道德教育，提升會計人員的職業(yè)道德水平，使其能夠樹立正確的人生觀和價值觀，在工作中遵守相關(guān)的法律法規(guī)和規(guī)章制度，養(yǎng)成廉潔自律的工作作風(fēng)，在高校中營造出一種良好的會計工作氛圍。

三、結(jié)束語

在高校財務(wù)管理工作中，會計核算不僅是其重要組成部分，而且也是財務(wù)工作的重要核算，更直接與高校會計信息質(zhì)量息息相關(guān)，所以強(qiáng)化高校會計核算，不僅有利于高校的健康發(fā)展，而且對于高校會計核算制度的完善也具有十分積極的意義。特別是在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，高校經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)開始向多元化和復(fù)雜化的方向發(fā)展，強(qiáng)化高校會計核算更具重要意義。

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