陳 蕾，張 滿 效，杜 媛

職業(yè)院校學(xué)風(fēng)建設(shè)問題的實踐與探索
——以蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

陳 蕾，張 滿 效，杜 媛

學(xué)風(fēng)建設(shè)水平如何，直接影響學(xué)校的改革與發(fā)展，影響學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，對高校，特別是職業(yè)院校來說，建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)，是構(gòu)建和諧校園的重要舉措。以蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的實踐為例，探索職業(yè)院校學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效方法和途徑。

職業(yè)院校;學(xué)風(fēng)建設(shè);實踐;探索

學(xué)校的學(xué)風(fēng)是一個學(xué)校的品牌和形象，是一個學(xué)校的精神和靈魂，是內(nèi)化在全校每個人靈魂里、外化在工作上的一種信仰、一種追求、一種品味和境界。［1］它看似無形，實則有形，具體體現(xiàn)在教學(xué)、科研等各個方面。學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校建設(shè)發(fā)展的永恒主題。學(xué)風(fēng)建設(shè)水平如何，直接影響學(xué)校的改革與發(fā)展，影響學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，對高校，特別是職業(yè)院校來說，建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)，是構(gòu)建和諧校園的重要舉措。［2］蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院為解決學(xué)風(fēng)中存在的問題，進行了有益的實踐探索，對改變現(xiàn)有的不良學(xué)風(fēng)起到了積極的意義。

一、蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體做法

蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院近幾年抓住示范性高職院校建設(shè)的有利契機，加大學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，對改變現(xiàn)有的學(xué)風(fēng)狀況起到了積極的促進作用。在具體實施學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中，開拓思路，銳意進取，收到了較為不錯的效果。

(一)制定學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)文件，保障學(xué)風(fēng)建設(shè)工作順利進行

為規(guī)范學(xué)術(shù)行為，堅持學(xué)術(shù)誠信，維護學(xué)術(shù)道德，促進學(xué)術(shù)創(chuàng)新與繁榮，學(xué)院制定了學(xué)風(fēng)建設(shè)實施細則對學(xué)術(shù)不端行為進行了明確界定，設(shè)立監(jiān)督管理學(xué)風(fēng)行為的職能機構(gòu)，并明確其職責(zé)和權(quán)力，規(guī)范了對學(xué)術(shù)不端行為的監(jiān)督、舉報、審查與處理程序等。同時，學(xué)院在加強學(xué)風(fēng)建設(shè)方面還制定了其他相關(guān)文件，對學(xué)術(shù)行為進行規(guī)范，對學(xué)術(shù)不端行為進行懲處，這些文件的制定實施，為推進學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的順利開展提供了必要的制度保障。

(二)設(shè)立學(xué)風(fēng)建設(shè)的專門機構(gòu)，加強學(xué)術(shù)行為監(jiān)管

學(xué)院成立了學(xué)風(fēng)建設(shè)專門領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)院院科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育活動進行全面的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促和檢查。與此同時，充分發(fā)揮學(xué)院學(xué)術(shù)委員會在預(yù)防和懲處學(xué)術(shù)腐敗行為、加強學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)中的學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)作用。

(三)獎懲分明，講究學(xué)術(shù)道德

學(xué)院明晰了學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的獎勵、懲罰措施，建立了崗位考核、工作量審核、項目驗收、成果驗收和項目經(jīng)費管理等機制，將學(xué)術(shù)管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作細化到了教學(xué)、科研等各項具體工作當中，使其在更大范圍和更深層面發(fā)揮作用。［3］建立了教師科研工作量考核和考評體系，每年對教師科研工作進行細致的量化考核，不唯數(shù)量，注重質(zhì)量與貢獻，對優(yōu)秀科研成果進行獎勵，并對教師的職稱評定，晉升、晉級進行量化考核。

(四)深抓教風(fēng)學(xué)風(fēng)，樹立典型

教風(fēng)與學(xué)風(fēng)是相互影響、相互制約的。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是優(yōu)良教風(fēng)的必然要求與最終結(jié)果，學(xué)院重視師德師風(fēng)建設(shè)，大力弘揚“嚴謹治學(xué)、從嚴執(zhí)教、教書育人”的教風(fēng)和“愛崗敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛學(xué)生、嚴謹篤學(xué)、求實創(chuàng)新”的師德師風(fēng)。學(xué)院通過開展評選和表彰師德標兵、優(yōu)秀教師等活動，形成有利于良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)的氛圍。

(五)開展誠信教育，培育誠信學(xué)子

2012年以來，學(xué)院分別組織召開了“狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生成長成才”和“多措并舉，狠抓落實，全面推動學(xué)院大學(xué)生誠信教育向縱深開展”為主題的學(xué)生工作會議。制定了《蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生誠信標兵評定辦法》(試行)，《蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生誠信教育實施辦法》(試行)，同時編印了《學(xué)院誠信教育學(xué)習(xí)資料》。開展了“誠信教育”專題報告會、“端正考風(fēng)誠信考試從我做起”的誠信考試簽名活動、“三禁、三有、三提倡、四不、四遠離、四文明”主題教育、“六嚴一促雙倡導(dǎo)”專項檢查等活動。邀請省委黨校有關(guān)專家做了題為“不信不立，不誠不行”和“誠信教育的意義”等報告。

(六)以《學(xué)報》改革為契機，嚴格科研論文發(fā)表

為使學(xué)院科研論文發(fā)表規(guī)范化、科學(xué)化，從而促進學(xué)院科研水平發(fā)展，學(xué)院學(xué)報編輯部在廣泛征求廣大教師、科研人員和各部門反饋意的基礎(chǔ)上，提出了進一步提高學(xué)報辦刊質(zhì)量的各項措施，明晰了辦刊定位和宗旨，完善了學(xué)報辦刊的各項制度、程序和流程，使學(xué)院教師發(fā)表科研論文更加符合學(xué)術(shù)規(guī)范和遵守學(xué)術(shù)道德。［4］

二、蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)取得的成效

良好學(xué)風(fēng)的形成，對學(xué)院各項事業(yè)的發(fā)展起到了強大的促進作用，主要表現(xiàn)在以下四個方面。

(一)科研成果

2012年，學(xué)院完成國家教育體制改革試點項目中期驗收2項;院級科技教研基金項目立項34項，資助經(jīng)費8萬元，比上年增長33%;22項學(xué)院教研課題順利通過結(jié)題驗收;獲得國家自然科學(xué)基金立項資助項目1項，資助金額達55萬元;甘肅省高等學(xué)校研究生導(dǎo)師科研項目立項3項，資助總金額7萬元;獲省財政廳高?；究蒲薪?jīng)費資助項目1項，金額20萬元;首次獲得蘭州市重大科研專項基金資助1項，金額15萬元;2項校企合作科研成果榮獲甘肅省高校科技進步二等獎;學(xué)院被教育部教師發(fā)展基金會評為“全國教育科研先進單位”，獲“全國高職高專院?？蒲泄ぷ飨冗M單位”等榮譽稱號;學(xué)院教師以第一作者發(fā)表論文403篇，其中權(quán)威核心期刊61篇，EI收錄2篇，發(fā)明專利1項，實用型專利1項;申報省級教學(xué)成果獎14項，其中2項獲得省級二等獎，12項獲得教育廳級獎勵。

2013年上半年，學(xué)院申報省財政廳高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費項目3項，申報國家哲學(xué)社會科學(xué)項目1項;組織申報成功教育部重大專題項目1項;組織申報成功省科技廳項目1項;申報省行業(yè)技術(shù)中心1個，補充完善了教育廳省高校工程技術(shù)中心申報的相關(guān)材料;獲得2013年度甘肅省高等學(xué)?？蒲许椖苛㈨?項;獲專利授權(quán)3項。

(二)科研團隊建設(shè)

學(xué)院十分重視科研教研工作，團隊帶動、項目依托，以研助教、以研促教、教研互助，打造科研團隊，持續(xù)提升教師職業(yè)能力，堅持走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合道路，使教師科研水平不斷提升?？蒲嘘犖榈牟粩嘟ㄔO(shè)積極促進了學(xué)院教育、教學(xué)和學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的提高。2012年，學(xué)院順利通過了新一輪人才培養(yǎng)工作質(zhì)量評估;2013年，圓滿完成了省教育督導(dǎo)團督導(dǎo)性調(diào)研工作并獲得了專家的高度評價。

(三)社會服務(wù)能力

學(xué)院進一步拓展校企合作的深度和廣度，建立校企合作長效機制，努力實現(xiàn)校企雙贏。大力開展職業(yè)技能培訓(xùn)，為企業(yè)培訓(xùn)員工，深化了產(chǎn)學(xué)合作，增強了社會服務(wù)能力。結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟和學(xué)科專業(yè)特色，積極開展地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間的對口支援與交流，為農(nóng)村勞動力提供技能培訓(xùn)，提高勞動者素質(zhì)。

(四)學(xué)生就業(yè)情況

近年來，學(xué)院始終從“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”和“全員育人、全方位育人、全過程育人”的理念出發(fā)，將學(xué)風(fēng)建設(shè)與創(chuàng)新作為學(xué)院育人工作的著力點不斷向前推進，經(jīng)過幾年的努力，形成了特色鮮明的文化育人氛圍。學(xué)院利用多種形式和載體培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識、遵紀守法意識，促進學(xué)生全面健康成才。2012年，經(jīng)中國化工教育協(xié)會認定，學(xué)院現(xiàn)為全國化工類專業(yè)數(shù)第一(14個)、在校學(xué)生人數(shù)第一(含廣匯班超過7000人)、同比錄取線全國第一，就業(yè)率全國第一的品牌高職院校。學(xué)院多次榮獲“甘肅省非師范院校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”榮譽稱號，先后被《中國青年報》評為全國首屆高職院?！爱厴I(yè)生就業(yè)‘星級示范學(xué)?！保或v訊網(wǎng)、中國教育電視臺等評為“2010中國十大最具就業(yè)力高職院校”。

三、職業(yè)院校學(xué)風(fēng)建設(shè)的探索與展望

學(xué)風(fēng)是大學(xué)治學(xué)、讀書、做人的風(fēng)氣，學(xué)風(fēng)建設(shè)需要一個長期的過程。［5］在新形勢下，職業(yè)院校的學(xué)風(fēng)建設(shè)還面臨著一些新的挑戰(zhàn)，存在一些新的問題和薄弱環(huán)節(jié)，特別是如何將科研與教學(xué)、學(xué)生工作相結(jié)合?如何提升科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)教育活動的影響力，使科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動動態(tài)化、多樣化?如何不斷創(chuàng)新工作載體，進一步細化科研誠信的獎懲機制?如何打造品牌性宣講活動，使工作成果切實惠及廣大師生，等等。這些方面都是職業(yè)院校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作下一步需要不斷努力研究并改進的地方。

在今后的工作中，職業(yè)院校要進一步加強和改進學(xué)風(fēng)建設(shè)，完善教育、制度、監(jiān)督、查處相結(jié)合的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作體系，創(chuàng)新工作載體和工作方式、方法，通過學(xué)風(fēng)建設(shè)促進學(xué)校教書育人和學(xué)術(shù)事業(yè)健康發(fā)展，塑造學(xué)校良好社會形象。

(一)加大對學(xué)風(fēng)建設(shè)重要意義的宣傳

在師生中積極推行學(xué)術(shù)行為、學(xué)術(shù)道德自律、自檢行動，大力宣傳師德高尚、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的先進師生事跡，通過專題報告、研討、論壇等形式對學(xué)風(fēng)建設(shè)問題展開廣泛而深入的討論，使學(xué)風(fēng)問題進學(xué)校、進書房、進大腦。將教育引導(dǎo)、制度規(guī)范、監(jiān)督約束、查處警示結(jié)合起來，懲防并舉，標本兼治，建立并完善弘揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)的長效工作機制。

(二)完善制度建設(shè)

保證學(xué)風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組工作的順利開展。(1)建立公示制度，在學(xué)術(shù)評審活動中采取匿名評審等多種形式對申報材料、評審標準、評審過程和結(jié)果進行全程公示，增強工作的透明度;(2)建立完備的申訴和聽證制度，保證廣大師生的知情權(quán)，減少評審過程中存在的不公正現(xiàn)象;(3)設(shè)立舉報獎勵制度，在保證舉報人隱私的前提下，通過學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)網(wǎng)站，定期公布學(xué)術(shù)違規(guī)行為。

(三)探索和改進科研評價體制

將學(xué)術(shù)道德水平的考量納入到師生業(yè)績、素質(zhì)的考核范圍中，形成綜合全面的考核體系，堅持“質(zhì)量至上”原則，確立質(zhì)量第一的科研評價導(dǎo)向。鼓勵在教育考核評估中加大質(zhì)量和貢獻指標在評價中的權(quán)重，防止片面量化傾向。

(四)嚴厲懲治學(xué)術(shù)腐敗和學(xué)術(shù)不端行為

繼續(xù)完善科研誠信評價機制，認真受理對學(xué)術(shù)不端行為的舉報，及時嚴肅處理學(xué)術(shù)不端行為。建立健全專門懲治學(xué)術(shù)腐敗和學(xué)術(shù)不端行為的政策法規(guī)，保證對違規(guī)行為的約束力和威懾力。加大查處力度，針對相關(guān)舉報，及時、縝密的調(diào)查，一經(jīng)查實嚴肅處理，絕不姑息。

新的形勢，新的任務(wù)要求職業(yè)院校必須切實加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極按照黨的群眾路線教育實踐活動有關(guān)要求，營造一個良好的教育教學(xué)氛圍，著力提升職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)研究水平和社會服務(wù)能力，著力構(gòu)建風(fēng)清氣正、務(wù)實創(chuàng)新的和諧氛圍，為加快建設(shè)中國特色的職業(yè)院校夯實基礎(chǔ)。

［1］謝文兵．試析高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義、問題和對策［J］．教育與職業(yè)，2008(1)．

［2］顧艷霞，等．當前形勢下高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)的難點及對策［J］．無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2013(5)．

［3］賀生中．高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)探析［J］．常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2008(2)．

［4］賈新華．高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)問題研究［J］．黑龍江高教研究，2011(3)．

［5］馬燕．如何進行高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)［J］．包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2012(3)．

G710

A

1674－7747(2014)05－0009－03

教育部高等學(xué)校高職高專文化教育類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會“十二五”規(guī)劃教育科研課題(項目編號：WJ125YB134);2011年蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院科技教研基金項目(項目編號：2011－03)

陳蕾，女，蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院高教研究所講師，經(jīng)濟師，碩士研究生，主要研究方向為高等教育管理。

［責(zé)任編輯 秦 濤］