于素芳

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院 山東泰安 271018

近年來，高校不斷進(jìn)行教育體制改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)施創(chuàng)新人才培養(yǎng)策略，全面開放實(shí)驗(yàn)室已成為一項(xiàng)重要措施[1,2]。所謂全面開放實(shí)驗(yàn)室是指在不影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)的前提下，將實(shí)驗(yàn)室全面開放，讓學(xué)生在課余時(shí)間根據(jù)自己的愛好和興趣在教師指導(dǎo)下進(jìn)行不同的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。實(shí)驗(yàn)室的全面開放使現(xiàn)有資源得到了充分利用，不僅提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，培養(yǎng)了他們分析問題和解決問題的能力，而且提高了他們的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)[3]。

1 生物開放實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)

1.1 開放生物實(shí)驗(yàn)室，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)

開設(shè)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)是為了使學(xué)生更加深刻地理解和掌握所學(xué)理論知識(shí)，增強(qiáng)分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐精神和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。生物學(xué)實(shí)驗(yàn)在高等農(nóng)業(yè)院校中作為基礎(chǔ)課起著非常重要的作用。我校農(nóng)業(yè)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中心開設(shè)的基礎(chǔ)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、基礎(chǔ)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、植物學(xué)實(shí)驗(yàn)以及植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)，均是面向全校涉農(nóng)專業(yè)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。為了使實(shí)驗(yàn)室資源得到充分利用，進(jìn)一步培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，近年來中心面向全校學(xué)生逐步開放實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)、掌握復(fù)雜的綜合性的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)，撰寫畢業(yè)論文，從事生物學(xué)和相關(guān)學(xué)科研究奠定了基礎(chǔ)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和同領(lǐng)域中的競(jìng)爭(zhēng)能力。

1.2 生物實(shí)驗(yàn)室開放的方式

目前我校生物實(shí)驗(yàn)室開放的方式主要有以下三種：

(1)實(shí)驗(yàn)室空間開放：中心設(shè)有學(xué)生專用開放實(shí)驗(yàn)室若干，實(shí)驗(yàn)室鑰匙由各組長(zhǎng)保管。開放實(shí)驗(yàn)室配備的儀器設(shè)備可以完成基本實(shí)驗(yàn)操作；如果需要精密或大型儀器，需向有關(guān)人員申請(qǐng)借用。

(2)時(shí)間開放：主要面向?qū)ι飳W(xué)實(shí)驗(yàn)具有濃厚興趣且能夠自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的學(xué)生開放，其中包括若干個(gè)SRT(Student Research Training)小組。實(shí)驗(yàn)室從早上8點(diǎn)至晚上10點(diǎn)開放，學(xué)生有足夠的時(shí)間完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，他們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排實(shí)驗(yàn)。

(3)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開放：實(shí)驗(yàn)中心開設(shè)的所有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目都是開放的，每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)應(yīng)一個(gè)實(shí)驗(yàn)室。如果學(xué)生不能在課程表安排的時(shí)間里上實(shí)驗(yàn)課，可以在之前或以后的任何一個(gè)上課時(shí)間到該實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)[4]。

1.3 實(shí)驗(yàn)室開放存在的問題

隨著實(shí)驗(yàn)室的全面開放，實(shí)驗(yàn)室管理難度加大，安全隱患也更為凸出[5]。

1.3.1 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目多，設(shè)備維修耗資大

開放實(shí)驗(yàn)室開展的大部分實(shí)驗(yàn)是學(xué)生自己設(shè)計(jì)的，因此實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目比較分散，涉及的實(shí)驗(yàn)藥品、實(shí)驗(yàn)器材及設(shè)備類別較多，實(shí)驗(yàn)耗材及儀器設(shè)備使用多、消耗大，儀器維修成本高，如果沒有專項(xiàng)資金支持有可能影響正常的實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

1.3.2 實(shí)驗(yàn)學(xué)生多且時(shí)間不一致

由于實(shí)驗(yàn)室的全面開放，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生多而且時(shí)間不統(tǒng)一。他們根據(jù)自己的時(shí)間安排實(shí)驗(yàn)，很大一部分實(shí)驗(yàn)安排在中午、晚上或者周末，而且這些學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和專業(yè)水平參差不齊，對(duì)實(shí)驗(yàn)室藥品及儀器操作安全意識(shí)也相差很大，因此管理起來較為困難。

1.3.3 指導(dǎo)教師及實(shí)驗(yàn)管理人員不足

實(shí)驗(yàn)室的全面開放要求指導(dǎo)教師具有較高的學(xué)術(shù)水平和深厚的專業(yè)底蘊(yùn)，能夠指導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)過程中遇到的各種問題[6]，而專職教師都有較多的教學(xué)和科研任務(wù)，實(shí)驗(yàn)管理人員也承擔(dān)了較多的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和準(zhǔn)備工作，因此學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中遇到許多問題不能得到及時(shí)解決。

2 生物開放實(shí)驗(yàn)室的管理

2.1 開放實(shí)驗(yàn)室的安全管理

實(shí)驗(yàn)室開放在為學(xué)生實(shí)驗(yàn)提供了方便環(huán)境的同時(shí)，也增加了安全隱患[7]。為消除這些隱患，應(yīng)采取科學(xué)的管理方法，及時(shí)有效地排除各種不安全因素[8]。只有加強(qiáng)和規(guī)范實(shí)驗(yàn)室開放模式下的安全管理，才能保證教學(xué)和科研工作的正常秩序，使全體師生的生命安全和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全得到保障。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)中心的具體情況，筆者提出以下幾點(diǎn)建議：

(1)培養(yǎng)安全意識(shí)。首先，實(shí)驗(yàn)室管理人員要加強(qiáng)安全意識(shí)，掌握生物實(shí)驗(yàn)室日常工作中的各種安全常識(shí)、技術(shù)操作規(guī)程，并了解各種規(guī)章制度，及時(shí)檢查和維修實(shí)驗(yàn)室的各種儀器，排除安全隱患。其次，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。要求任課教師在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，及時(shí)進(jìn)行安全教育，講授安全知識(shí)，藥品及儀器的使用注意事項(xiàng)及可能存在的危險(xiǎn)及其處理辦法。實(shí)驗(yàn)教師在上課之前讓學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)，讓其了解本次實(shí)驗(yàn)過程中可能遇到的危險(xiǎn)，讓學(xué)生產(chǎn)生防范意識(shí)，知悉防范措施，同時(shí)還要掌握應(yīng)對(duì)事故的方法。只有加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，才能保證他們獨(dú)立實(shí)驗(yàn)時(shí)的人身和財(cái)產(chǎn)安全。

(2)建立安全責(zé)任機(jī)制。學(xué)校分管教學(xué)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作，帶領(lǐng)教務(wù)處處長(zhǎng)及學(xué)院分管教學(xué)院長(zhǎng)重點(diǎn)抓好實(shí)驗(yàn)室安全教育、安全檢查等管理工作[9]。實(shí)行實(shí)驗(yàn)室主任負(fù)責(zé)制，實(shí)驗(yàn)室安全員負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室安全及日常管理工作，負(fù)責(zé)其管理實(shí)驗(yàn)室水、電以及各種儀器的安全排查工作。每月進(jìn)行安全檢查并做好詳細(xì)記錄。法定節(jié)假日及寒暑假前后都要做好安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。上述各層領(lǐng)導(dǎo)可做不定期檢查以監(jiān)督實(shí)驗(yàn)室安全員的工作。

(3)建立有毒有害藥品專柜，實(shí)行專人負(fù)責(zé)制和生物安全專門處理制度。生物實(shí)驗(yàn)過程中使用的易燃易爆藥品、重金屬及劇毒藥品等都要專柜專人保存，購(gòu)買及使用時(shí)都要做好登記，實(shí)驗(yàn)剩余的重金屬藥品要上交有關(guān)部門統(tǒng)一處理。微生物實(shí)驗(yàn)中有關(guān)的致病菌或可能致病菌均要高溫高壓處理后才可倒掉。

2.2 開放實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理

儀器設(shè)備是實(shí)驗(yàn)室的重要組成部分之一，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)生進(jìn)行自主實(shí)驗(yàn)必不可少的工具[10]。科學(xué)有效地管理開放實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備才能保障教學(xué)和科研工作的正常進(jìn)行。目前實(shí)驗(yàn)中心農(nóng)業(yè)生物學(xué)開放實(shí)驗(yàn)室的管理方式為人工管理，大型精密儀器，如蛋白純化系統(tǒng)、凝膠成像系統(tǒng)等均有專人負(fù)責(zé)，學(xué)生使用和外借均須進(jìn)行詳細(xì)登記。對(duì)于易造成人身傷害的儀器(如高壓滅菌鍋、高速離心機(jī)等)，必須經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)才能讓學(xué)生使用。大部分儀器的損壞是由于誤操作或使用不規(guī)范造成的，而隨著進(jìn)入開放實(shí)驗(yàn)室學(xué)生的增多，儀器設(shè)備的管理工作也變得更加重要。要求學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前先要進(jìn)行儀器培訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)管理者也要認(rèn)真負(fù)責(zé)，根據(jù)說明書編寫每類儀器的操作規(guī)程及注意事項(xiàng)，確保每個(gè)學(xué)生都能正確地使用任何一臺(tái)儀器。學(xué)生使用儀器必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，嚴(yán)禁未經(jīng)同意私自亂拆或改動(dòng)儀器設(shè)備，以避免造成人身傷害或儀器損壞。

2.3 開放實(shí)驗(yàn)室中學(xué)生的管理

學(xué)生是實(shí)驗(yàn)室的主體，實(shí)驗(yàn)室開放以后學(xué)生越來越多，做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間也越來越長(zhǎng)。對(duì)于進(jìn)入開放實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生的管理有兩點(diǎn)建議：

(1)對(duì)進(jìn)入開放實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生進(jìn)行篩選，限制進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生數(shù)量。優(yōu)先考慮具有一定實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的高年級(jí)學(xué)生，同時(shí)兼顧對(duì)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)具有濃厚興趣的低年級(jí)學(xué)生。進(jìn)入開放實(shí)驗(yàn)室以后，要對(duì)學(xué)生分組，每個(gè)組進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。對(duì)于學(xué)生自主設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，需通過專職教師審批，盡量利用開放實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的儀器設(shè)備和藥品，避免浪費(fèi)。

(2)要讓學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，禁止無關(guān)人員進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，不得在實(shí)驗(yàn)室大聲喧嘩。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)穿實(shí)驗(yàn)隔離服，嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)要求操作；實(shí)驗(yàn)完畢后要及時(shí)清理自己的工作區(qū)。安排值日生負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生工作。在實(shí)驗(yàn)室的日常管理工作中，可以采取學(xué)生自主或協(xié)助管理的方式，讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)室管理，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。這樣不僅減輕了實(shí)驗(yàn)室管理人員的工作量，而且鍛煉了學(xué)生的管理能力，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感。

2.4 開放實(shí)驗(yàn)室管理人員

實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)管理人員是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的執(zhí)行者，其業(yè)務(wù)水平直接影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量[11]。開放實(shí)驗(yàn)室對(duì)實(shí)驗(yàn)管理人員的要求較高，因此實(shí)驗(yàn)室管理人員隊(duì)伍的建設(shè)在專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中尤為重要。建議加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)與各院校生物開放實(shí)驗(yàn)室之間的聯(lián)系，交流實(shí)驗(yàn)室管理經(jīng)驗(yàn)。有計(jì)劃地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)人員的在職培訓(xùn)，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)人員攻讀高一級(jí)學(xué)位，以提高業(yè)務(wù)水平。

以我中心為例，介紹引進(jìn)專人管理開放實(shí)驗(yàn)室的必要性。中心面向全校涉農(nóng)專業(yè)開設(shè)基礎(chǔ)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、植物學(xué)實(shí)驗(yàn)以及植物生理實(shí)驗(yàn)4門課程，每學(xué)年有200多個(gè)班的學(xué)生上課。實(shí)驗(yàn)中心現(xiàn)有專職實(shí)驗(yàn)管理人員8人，其中2人有一學(xué)期負(fù)責(zé)校本部研究生實(shí)驗(yàn)室的管理工作。上述4門生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作均由實(shí)驗(yàn)管理人員負(fù)責(zé)，每門課2～3人。實(shí)驗(yàn)課的準(zhǔn)備工作主要包括實(shí)驗(yàn)藥品的配制、實(shí)驗(yàn)材料的培養(yǎng)、儀器器皿準(zhǔn)備以及耗材購(gòu)置等。由于班級(jí)眾多，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作煩瑣而耗時(shí)，占滿了實(shí)驗(yàn)管理人員的工作時(shí)間，再加上開放實(shí)驗(yàn)室學(xué)生眾多，開放時(shí)間長(zhǎng)(每天12小時(shí)以上)，更增加了他們的工作量。因此，需要適時(shí)引進(jìn)一批實(shí)驗(yàn)教學(xué)骨干和實(shí)驗(yàn)管理人才，充實(shí)和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍。

2.5 經(jīng)費(fèi)的管理

開放實(shí)驗(yàn)室應(yīng)設(shè)有專項(xiàng)基金，主要用于開放實(shí)驗(yàn)室儀器維修、耗材補(bǔ)充及為實(shí)驗(yàn)專職教師和實(shí)驗(yàn)管理人員發(fā)放津貼。開放實(shí)驗(yàn)室的儀器使用頻率極高，除了課余時(shí)間自主實(shí)驗(yàn)學(xué)生使用之外，更多的是用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)。高頻率的使用，勢(shì)必造成儀器維修費(fèi)用的增多?，F(xiàn)在，學(xué)生自主設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所用的藥品及耗材所需的費(fèi)用都是從實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)費(fèi)中支出，長(zhǎng)此以往勢(shì)必影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，只有設(shè)立專項(xiàng)基金才能保障開放實(shí)驗(yàn)室的持續(xù)運(yùn)行。開放實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)管理人員都是在繁忙的工作之余利用休息時(shí)間指導(dǎo)和管理學(xué)生的自主實(shí)驗(yàn)，對(duì)于他們的這部分工作應(yīng)合理地計(jì)算其工作量，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)他們對(duì)實(shí)驗(yàn)室開放工作的積極性，進(jìn)一步鼓勵(lì)其他教職員工參與到開放實(shí)驗(yàn)室管理工作中來[12]。

3 問題與展望

生物實(shí)驗(yàn)室的開放培養(yǎng)了相關(guān)專業(yè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新能力，學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了提高，但是隨著實(shí)驗(yàn)室的全面開放，實(shí)驗(yàn)室安全隱患更加突出，在人力、財(cái)力、管理等方面都存在許多問題。本文對(duì)問題逐一分析，提出有效建議，調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室管理人員積極性，使他們?nèi)硇牡赝度氲介_放實(shí)驗(yàn)室管理工作中去，積極有效地準(zhǔn)備教學(xué)實(shí)驗(yàn)，配合指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。學(xué)生設(shè)計(jì)操作實(shí)驗(yàn)的同時(shí)還可以參與實(shí)驗(yàn)室管理工作，既鍛煉他們的管理能力，又保障開放實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)行。

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