曾靜

摘 要：隨著社會的不斷進步，使得人們對學校的教育教學活動提出了更高的要求，而在整個學校教育中，思想政治課的教學又起著基礎性的作用。如何讓政治學科起好帶頭作用，打造政治學科的高效課堂就迫在眉睫了。

關鍵詞：高效課堂；備課；政治學科；學情；教學

時代在發(fā)展，社會在進步。政治學科在引導中國社會歷史向前推進的過程中起著舉足輕重的作用。如何更好地發(fā)揮政治學科對社會變革的引導功能，成為越來越迫切的要求。隨著新課改的實施，對于改革傳統(tǒng)教學方式，打造高效課堂的呼聲也越來越高，如何讓高效課堂在學校如早春的柳枝綻放出璀璨的活力，展示欣欣向榮的生命力就成了教師當前的必修課。

究竟什么才是真正的高效課堂呢？專家也是仁者見仁，智者見智。有的說：“高效課堂就是教師在相對短的時間里，讓學生掌握更多更深的知識與能力，獲得更豐富的經(jīng)驗”；有的說：“高效課堂就是在有效的時空里，采取恰當?shù)男问?，激發(fā)學生的學習積極性、主動性，讓學生參與教學過程，獲取有效的知識與能力”；還有的說：“高效課堂就是在堅守人類基本價值取向的基礎上，充分利用本節(jié)課的資源，讓學生明白丑與美，惡與善的客觀真實”等。我認為，所謂的高效課堂就是教師在單位時間里，將教學目標最大化和最優(yōu)化。即讓學生自主學習的興趣最大化，也就是將新課程標準中的“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維目標最大化、最優(yōu)化。

知易行難，臺上一分鐘，臺下十年功。站上講臺就意味著我們肩負著傳道、授業(yè)、解惑的責任。承載著學生、家長、社會對我們的殷切期盼，讓高效課堂與我們同行是我們不懈的追求，可是怎樣走好這條道路才是問題的關鍵。都說：“親其師，信其道?！毕胍蛟旄咝дn堂，第一步就是要練好教學的基本功，說好普通話，寫好三筆字，讓語言和文字成為讓學生親近你的先鋒官，讓自己作為教師的資格受到學生的承認與尊重。

教師的基本素質(zhì)過硬了，并不代表他就一定可以打造出高效課堂了。所謂教學就是老師的教與學生的學相結合。可是絕大多數(shù)的學生對于“政治”則是聞風（政治）喪膽。學生之所以對政治產(chǎn)生畏懼心理，很大程度上是學生理所當然地認為政治就是屬于一些官員之類的人才需要了解的，政治太過高深，也太過艱澀，與自己的生活沒有任何的關聯(lián)。所以，根本就沒有學習的必要，而且以自己的程度也不可能學懂、學好政治。也就是說在學生還沒走進政治課堂之前，就在門外為自己又新建了一堵厚厚的墻。因此，想要打造高效政治課課堂的第二步，就是必須要轉變學生的看法，讓他們認識到政治就在我們身邊，與我們的生活息息相關。

都說“磨刀不誤砍柴工”，當良好的教學環(huán)境形成后，教師所要做的就是做好站上講臺的一切準備。這是打造政治學科高效課堂的第三步，也是教學過程中必不可少的環(huán)節(jié)。要走好這一步，政治教師必須要在分析學科性質(zhì)以及學生基礎狀況的前提下精心設計相關的教學環(huán)節(jié)，要讓自己設計的方案與節(jié)奏符合所教班級學生的認知水平，從而使教學內(nèi)容和教學的各個環(huán)節(jié)都能最大限度地激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性。可是要備好課卻不是說說這么簡單。首先必須吃透教材，對于知識點有非常準確的認知。這就要求教師要花大量的心思在研究教材上，同時參考多種教輔資料，對教材內(nèi)容從綜合的角度獲得清晰的認識，理清楚知識的邏輯結構，構建知識的基本骨架。其次，就是怎么讓這些知識骨架變得生動有活力了。政治學科想要擺脫高深莫測的“帽子”，必須要讓課堂的內(nèi)容生動起來，真正做到深入淺出。比如，多收集學生周圍的時事消息作為案例和學生的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來進而分析相關知識，讓他們從心理上意識到政治就在身邊。最后，一定要將你準備的東西以教案的形式記錄下來，根據(jù)課堂時間安排，分清知識的層次，著重強調(diào)當堂課的重、難點知識，做好一切上講臺的準備。我相信，雖然有了優(yōu)秀的教案不一定能有優(yōu)秀的課堂，但是，沒有打造好優(yōu)秀教案肯定不會有高效的課堂。

相對于繁雜的備課來說，其實上課是更考驗教師能力的。如何讓這些生硬的知識通過你輕柔的語言猶如涓涓細流滋潤在學生的心田，猶如春風化雨讓學生在不知不覺中欣然接受知識的洗禮，又或者如夏日的驕陽帶動著學生活力綻放？當然，想要打造高效課堂，只依靠純粹的講述肯定是不能達成的。教學必須使教師的教和學生的學結合在一起才算完成。除了必要的講解外，還應該為學生量身定做相應的探究活動，讓學生能夠自主學習，從而激發(fā)學生學習的主動性和積極性，提高學生的學習興趣，增強學習的效果，達到預期的教學目的。

我相信，在教師精心打造的高效課堂里，教師的智慧閃耀著光芒；我確信，在教師精心打造的高效課堂里，學生心里都放飛著夢想；我堅信，在教師精心打造的高效課堂里，會迸發(fā)出改變世界的無窮力量。

？誗編輯 董慧紅