楊學(xué)成

（廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 廣州 511483）

宿舍作為學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生的成才與成長(zhǎng)有著重要的影響。加強(qiáng)高職院校的學(xué)生宿舍文化建設(shè)對(duì)于構(gòu)建和諧校園和豐富校園文化有著積極的意義，也是提高高職院校人才培養(yǎng)水平、彰顯其辦學(xué)特色的重要方面。宿舍文化作為校園內(nèi)部的一種文化現(xiàn)象，深刻影響著學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的方方面面。在新時(shí)期的發(fā)展中，加強(qiáng)學(xué)生宿舍的文化建設(shè)已經(jīng)得到了各高職院校的認(rèn)同和重視，但由于受各方面的影響，當(dāng)前我國(guó)高職院校的學(xué)生宿舍文化建設(shè)仍存在著較多的問(wèn)題，本文在對(duì)這些問(wèn)題的分析基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)的解決對(duì)策。

一、當(dāng)前我國(guó)高職院校學(xué)生宿舍文化建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題

1.建設(shè)特色的缺乏

作為在一定背景下產(chǎn)生的校園特色文化，學(xué)生的宿舍文化反映的是校園中的一種特有文化現(xiàn)象。因此，學(xué)生的宿舍文化會(huì)因?yàn)椴煌瑢W(xué)校、不同時(shí)期的變化而彰顯出不同的特色，這在一定程度上也決定了學(xué)生宿舍文化建設(shè)并沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和模式，而是一個(gè)學(xué)校在一定時(shí)期內(nèi)宿舍文化的個(gè)性化表現(xiàn)。通過(guò)對(duì)當(dāng)前我國(guó)高職院校學(xué)生宿舍文化建設(shè)的現(xiàn)狀可以看出，許多高職院校在進(jìn)行宿舍文化建設(shè)時(shí)并沒(méi)有自己的特色，而是出現(xiàn)了盲目跟風(fēng)、全盤(pán)照搬其他院校的情況，從而導(dǎo)致其宿舍文化建設(shè)的效果并不明顯。

當(dāng)前高職院校宿舍文化建設(shè)特色的缺乏主要表現(xiàn)在:一方面，一些高職院校在建設(shè)學(xué)生宿舍文化時(shí)并沒(méi)有根據(jù)高職教育的培養(yǎng)模式和辦學(xué)理念來(lái)進(jìn)行，而是安全照搬、照抄傳統(tǒng)本科教育的校園文化建設(shè)模式和辦學(xué)模式，這樣就使得高職院校的學(xué)生宿舍文化建設(shè)不能與其自身的辦學(xué)模式保持一致。從另一方面來(lái)說(shuō)，當(dāng)前我國(guó)許多高職院校的學(xué)生宿舍文化建設(shè)趨于雷同，很多高職院校都是依據(jù)自己和兄弟院校的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行學(xué)生宿舍文化建設(shè)，而并沒(méi)有根據(jù)自身的辦學(xué)特色與地區(qū)特色，從而導(dǎo)致其學(xué)生宿舍文化建設(shè)特色不明顯。

2.忽視內(nèi)涵的挖掘

當(dāng)前一些高職院校在進(jìn)行學(xué)生宿舍文化建設(shè)時(shí)，出現(xiàn)了過(guò)度追求形式而忽略內(nèi)涵挖掘的現(xiàn)象，一些學(xué)校甚至把學(xué)生的宿舍文化建設(shè)等同于豐富學(xué)生的課余生活和文化生活。學(xué)生的宿舍文化主要是在各個(gè)學(xué)校的發(fā)展中培育和形成起來(lái)的，其不僅具有本校特色的育人理念和人文精神，而且還是廣大教職工和學(xué)生普遍認(rèn)同的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，也是在宿舍管理中形成的一種特殊的管理制度。正是由于缺乏對(duì)宿舍文化建設(shè)內(nèi)涵的正確理解，才使得當(dāng)前的許多高職院校在進(jìn)行宿舍文化建設(shè)時(shí)只是把精力集中在口號(hào)宣傳和活動(dòng)舉辦等形式上，而忽略了對(duì)學(xué)生的人文熏陶和人文教育，從而導(dǎo)致宿舍文化建設(shè)內(nèi)涵的缺乏。

3.學(xué)生的參與度不高

高職院校的學(xué)生宿舍文化建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)性工程，其在建設(shè)過(guò)程中不但需要各高職院校相關(guān)部門(mén)的積極推動(dòng)和高度重視，還需要作為宿舍主體的學(xué)生的積極參與。當(dāng)前我國(guó)高職院校在建設(shè)宿舍文化的過(guò)程中，普遍存在著宿舍管理部門(mén)、團(tuán)學(xué)組織和學(xué)生工作部門(mén)主宰和控制，而大多數(shù)普通學(xué)生的參與熱情并不高的現(xiàn)象，這在一定程度上不僅影響了宿舍文化的建設(shè)效率，還抑制了宿舍文化建設(shè)作用的發(fā)揮。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生的宿舍文化建設(shè)牽涉到學(xué)生宿舍的各個(gè)方面，在具體的建設(shè)過(guò)程中，需要全體教職工和廣大學(xué)生的共同參與才能達(dá)到文化建設(shè)的目的，而如果只靠部分管理人員的控制和推動(dòng)，其他學(xué)生只是被動(dòng)地接受，就會(huì)喪失建設(shè)學(xué)生宿舍文化的本質(zhì)意義，不利于其文化建設(shè)作用的發(fā)揮。

4.宿舍管理人員素質(zhì)存在著普遍較低的現(xiàn)狀

一直以來(lái)，我國(guó)高職院校的學(xué)生宿舍管理人員都以年齡較大的婦女和學(xué)校的保安為主。在這些管理人員中，普遍存在著綜合素質(zhì)和文化水平較低的問(wèn)題，有些管理人員甚至只處于小學(xué)文化水平。同時(shí)，由于學(xué)生宿舍的管理人員大都文化水平較低，這就使得他們?cè)谒奚嵛幕ㄔO(shè)中并不能發(fā)揮有效的作用。在具體的工作當(dāng)中，這些管理人員除了做一些簡(jiǎn)單的日常事務(wù)外，很難對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及職業(yè)規(guī)劃等進(jìn)行必要的指導(dǎo)，這就在一定程度上制約和限制了高職院校學(xué)生宿舍文化建設(shè)的進(jìn)程。

5.硬件設(shè)施較為薄弱，缺乏有力的物質(zhì)支撐

在當(dāng)前我國(guó)的高職院校當(dāng)中，其前身大都是一些中專學(xué)?；蛘呤怯山逃龑W(xué)院、廣播電視大學(xué)和職工業(yè)余大學(xué)等合并而成的，有的甚至是依托企業(yè)集團(tuán)而設(shè)立的一些民辦院校。這些學(xué)校不但層次差別較大，而且大都存在著各類(lèi)硬件設(shè)施較為薄弱的現(xiàn)象，這就使得學(xué)校在進(jìn)行宿舍文化建設(shè)時(shí)面臨著較多的困難和更為繁重的任務(wù)。再加上近年來(lái)由于一些高職院校連年擴(kuò)招而導(dǎo)致學(xué)生宿舍出現(xiàn)了人滿為患的現(xiàn)象，有些甚至還把學(xué)校的閱覽室、活動(dòng)室等公共文化場(chǎng)所改為臨時(shí)的學(xué)生宿舍，這不僅會(huì)給學(xué)生造成一定的安全隱患，還制約和抑制了學(xué)校的宿舍文化建設(shè)。

二、新形勢(shì)下高職院校進(jìn)行學(xué)生宿舍文化建設(shè)的路徑和對(duì)策

1.依據(jù)不同院校的自身情況進(jìn)行宿舍文化建設(shè)，注意其內(nèi)涵和特色的挖掘

在新形勢(shì)下，許多高職院校在人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置和辦學(xué)層次等方面都存在著較大差異，且各個(gè)院校所處的環(huán)境和辦學(xué)歷史等也有所不同。因此，高職院校在進(jìn)行學(xué)生宿舍文化建設(shè)時(shí)要綜合考慮多方面的因素，從而將學(xué)生的宿舍文化建設(shè)成為彰顯學(xué)校自身特色和內(nèi)涵的獨(dú)特文化形式。

具體來(lái)說(shuō)，高職院校在進(jìn)行學(xué)生宿舍文化建設(shè)時(shí)一方面應(yīng)根據(jù)自身所處的地域環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、歷史條件以及專業(yè)特色等方面來(lái)建立有別于其他高職院校的宿舍文化，另一方面還要以高職院校自身的辦學(xué)理念和培養(yǎng)模式為指導(dǎo)，不能照搬傳統(tǒng)本科教育的培養(yǎng)模式，并確立就業(yè)導(dǎo)向下的高職院校建設(shè)特色?？傊?，高職院校的宿舍文化建設(shè)既要注重共性，又要注意彰顯自身的個(gè)性，既要吸收和借鑒其他院校文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，還要勇于創(chuàng)新，從而在根本上切實(shí)提高高職院校學(xué)生宿舍文化建設(shè)的水平。

2.積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和創(chuàng)造力

高職院校學(xué)生宿舍文化建設(shè)離不開(kāi)大多數(shù)學(xué)生的參與，在平時(shí)的教學(xué)中，學(xué)校應(yīng)通過(guò)宣傳和思想教育等方式把宿舍的文化建設(shè)觀念滲透到學(xué)生的思想中去，并讓學(xué)生在潛移默化中逐漸認(rèn)識(shí)到進(jìn)行宿舍文化建設(shè)的重要性，從而激發(fā)他們更積極地參與到宿舍的文化建設(shè)中去。同時(shí)，在宿舍文化建設(shè)工作的開(kāi)展過(guò)程中，廣大教職工還要重視學(xué)生創(chuàng)造能力的發(fā)揮，尊重他們的主體地位，并在全體師生中達(dá)成“學(xué)生是宿舍文化的實(shí)踐者和承載者”的共識(shí)。此外，高職院校學(xué)生宿舍文化建設(shè)的本質(zhì)是人本文化建設(shè)，因此，在進(jìn)行宿舍文化建設(shè)時(shí)，要重視學(xué)生的主體性地位，并把學(xué)生作為高職院校宿舍文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的自身價(jià)值和創(chuàng)造力，從而使學(xué)生真正成為宿舍文化建設(shè)的承載者和具體實(shí)踐者。

3.加強(qiáng)管理人員的隊(duì)伍建設(shè)，提高宿舍管理人員的綜合素質(zhì)

宿舍管理人員的整體素質(zhì)對(duì)于高職院校的學(xué)生宿舍文化建設(shè)有著重要的影響，針對(duì)當(dāng)前我國(guó)高職院校學(xué)生宿舍管理人員素質(zhì)普遍偏低的情況，各高校要注意借鑒國(guó)外高校的經(jīng)驗(yàn)積極引進(jìn)高學(xué)歷、高素質(zhì)的人員來(lái)?yè)?dān)當(dāng)宿舍管理人員，從而在根本上提高管理人員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。一般來(lái)說(shuō)，讓閱歷豐富且有較高學(xué)歷的人才來(lái)?yè)?dān)任學(xué)生宿舍的管理人員，不僅可以樹(shù)立他們?cè)趯W(xué)生心中的威信，還可以讓他們?cè)谄綍r(shí)的工作中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、職業(yè)生涯和心理健康等進(jìn)行指導(dǎo)，以發(fā)揮他們對(duì)學(xué)生的良好引導(dǎo)作用。

當(dāng)前我國(guó)許多高職院校都積極地將輔導(dǎo)員推進(jìn)到學(xué)生的宿舍管理工作當(dāng)中，并將學(xué)校的思想政治教育滲透到了學(xué)校的宿舍文化建設(shè)中，這在一定程度上對(duì)高職院校的宿舍文化建設(shè)起到了很好的推動(dòng)作用。因此，在新時(shí)期的發(fā)展中，高職院校要積極建設(shè)一支具有高水平和高素質(zhì)的宿舍管理隊(duì)伍，提高宿舍管理人員的綜合水平，使他們?cè)诠ぷ髦胁坏袚?dān)日常的管理工作，還要充分發(fā)揮其對(duì)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和職業(yè)的指導(dǎo)作用，從而真正發(fā)揮他們?cè)谒奚嵛幕ㄔO(shè)中的作用。

4.加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)中的硬件設(shè)施建設(shè)，處理好軟件建設(shè)與硬件建設(shè)的關(guān)系

隨著我國(guó)高職教育的不斷發(fā)展，近年來(lái)許多高職院校的人數(shù)擴(kuò)招現(xiàn)象也在日益增多，這就要求各高職院校必須要做好學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作，從而為學(xué)校的宿舍文化建設(shè)提供良好的硬件條件和物質(zhì)基礎(chǔ)。同時(shí)，除了要為學(xué)生提高良好的宿舍硬件設(shè)施外，還要重視宿舍文化建設(shè)方面的軟件建設(shè)，主要包括宿舍的管理制度、相關(guān)公約以及廣大師生所認(rèn)同的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。此外，對(duì)于介于宿舍文化軟件建設(shè)和硬件建設(shè)之間的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)媒體，在實(shí)際的宿舍文化建設(shè)中，學(xué)校一方面要注意加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的監(jiān)管，另一方面還要加強(qiáng)對(duì)廣大師生的疏導(dǎo)教育，從而促使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)媒體在宿舍文化建設(shè)中作用的充分發(fā)揮。

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