特色學(xué)?！疤亍痹谀睦?/h1>

2014-02-12 12:37:11陳自鵬

天津教育訂閱 2014年12期 收藏

關(guān)鍵詞：特色學(xué)校理念目標(biāo)

■本刊特約評論員 陳自鵬

近幾年，全國各地都在進(jìn)行特色學(xué)校建設(shè)的教育實(shí)踐。特色學(xué)校“特”在哪里呢？大家知道，特色是一個或一種事物區(qū)別于其他事物的個性，強(qiáng)調(diào)的是它的獨(dú)特性。特色學(xué)校無疑就是具有個性（獨(dú)特性）的學(xué)校。特色學(xué)校的獨(dú)特性表現(xiàn)在如下幾個方面。

第一，獨(dú)特的教育理念。學(xué)校的教育理念是教育規(guī)律的具體反映，是教育方針的具體體現(xiàn)，同時也是校長辦學(xué)思想的生動映照。教育理念受教育規(guī)律的制約，受教育方針的支配，受校長辦學(xué)思想的影響。不同的學(xué)校有不同的教育理念，如和諧教育理念、成功教育理念、快樂教育理念、幸福教育理念等，都有不同的教育內(nèi)涵，都是具有個性特征的教育理念，也都是具有獨(dú)特性的教育探索和實(shí)踐。

第二，獨(dú)特的教育目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校不同的辦學(xué)目的、任務(wù)，不同的學(xué)校有不同的教育目標(biāo)。教育目標(biāo)因校而異，因校而立。如基礎(chǔ)教育學(xué)校的教育目標(biāo)和職業(yè)教育學(xué)校的教育目標(biāo)是有所不同的。教育目標(biāo)的設(shè)立對學(xué)校辦學(xué)有著重大的影響，一方面它決定著學(xué)校發(fā)展的方向，另一方面它決定著學(xué)校辦學(xué)的目的。特色學(xué)校的教育目標(biāo)則表現(xiàn)在全面發(fā)展基礎(chǔ)之上學(xué)校辦學(xué)的獨(dú)特性。例如，在特色高中建設(shè)方面，部分學(xué)校正在嘗試確立如下一些教育目標(biāo)：“全面發(fā)展，人文教育見長”，“全面發(fā)展，環(huán)保教育見長”，“全面發(fā)展，工程教育見長”，“全面發(fā)展，藝術(shù)教育見長”等。不難看出，如上教育目標(biāo)有著異于普通高中一般教育目標(biāo)的獨(dú)特性。

第三，獨(dú)特的教育內(nèi)容。學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)的主要途徑是課程，但人們對于課程的本質(zhì)有不同的理解。傳統(tǒng)教育學(xué)派認(rèn)為學(xué)科是課程，實(shí)用主義教育學(xué)派認(rèn)為活動是課程，改造主義教育學(xué)派認(rèn)為圍繞社會問題組織的學(xué)習(xí)是課程。大家知道，我國中小學(xué)課程總體上可以分為兩大類：一是分科課程，即按照一定時間和空間關(guān)系將一些教學(xué)科目組合起來的課程；二是活動課程，即從兒童的興趣和需要出發(fā)，以兒童的活動為中心為改造兒童的經(jīng)驗(yàn)而設(shè)計(jì)的課程。不論是分科課程，還是活動課程，都有其普遍性和獨(dú)特性。在完成普遍性課程，即學(xué)習(xí)好國家課程和地方課程的前提下，特色學(xué)校應(yīng)該有自己的特色課程設(shè)計(jì)，如開發(fā)一些校本課程。開發(fā)校本課程要因地制宜，因時制宜。獨(dú)特的教育內(nèi)容，可以實(shí)現(xiàn)“一校一特色，一生一專長”的目標(biāo)。

第四，獨(dú)特的教育方法。教育方法是教育手段和教育方式的綜合，學(xué)校的教育方法有多種，不僅涉及教師教育方法，也涉及學(xué)生教育方法。例如，管理中可以采取思想教育的方法、行政的方法、制度的方法、學(xué)術(shù)的方法、心理暗示的方法、表揚(yáng)的方法、批評的方法等。特色學(xué)校的教育方法也有其獨(dú)特性。這主要表現(xiàn)在促進(jìn)學(xué)校、班級和個體的自主發(fā)展上。學(xué)校、班級和個體的自主發(fā)展是在全面發(fā)展基礎(chǔ)上尋求適合自己的發(fā)展路徑、方式和方法。自主發(fā)展是自覺式的、主動式的、創(chuàng)新式的、創(chuàng)造式的個性發(fā)展，是真正的以校為本、以班為本、以人為本的個性教育。一些地區(qū)的學(xué)校在教師的指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，積極探索自主發(fā)展教育模式，不斷嘗試自主教育方法，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，值得我們學(xué)習(xí)和研究。

第五，獨(dú)特的教育效果。按照美國課程學(xué)家泰勒的理論，研究學(xué)校教育要關(guān)注這樣幾個問題：一是學(xué)校教育應(yīng)該達(dá)到怎樣的目標(biāo)，二是組織哪些經(jīng)驗(yàn)可以達(dá)到這些目標(biāo)，三是怎么組織這些經(jīng)驗(yàn)，四是怎么知道這些經(jīng)驗(yàn)在學(xué)生身上發(fā)生了變化。這在學(xué)界被稱為“泰勒原理”。說是原理，是因?yàn)槲覀兘逃芯吭偕钊?，這四個問題是如何也不能繞過或回避的問題。教育發(fā)展需要有目標(biāo)訴求，有內(nèi)容選擇，有方法取舍，有效果評價。評價特色學(xué)校的教育效果是要看這所學(xué)校在全面發(fā)展基礎(chǔ)上是否做到了因材施教，在因材施教基礎(chǔ)上是否取得了獨(dú)特的教育發(fā)展效果。

第六，獨(dú)特的教育文化。學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展過程中可以潛移默化地形成教育文化。學(xué)校的教育文化以物質(zhì)文化、精神文化、制度文化為基本形式。在學(xué)校教育中，教師文化引導(dǎo)著學(xué)生文化，但也不可忽視學(xué)生文化。學(xué)生文化中有學(xué)術(shù)文化，有娛樂文化，有違紀(jì)文化。也就是說，學(xué)生中有相當(dāng)一批學(xué)生是努力學(xué)習(xí)的，是以學(xué)術(shù)卓越為目標(biāo)的；也有一些學(xué)生學(xué)習(xí)并不努力，是以逍遙娛樂為目標(biāo)的；還有數(shù)量極少的學(xué)生，學(xué)習(xí)不努力，娛樂也不參與，專門以搗亂違紀(jì)為樂趣。我們認(rèn)為，學(xué)校教育的目的就是要用教師文化引領(lǐng)學(xué)生文化，要在引領(lǐng)中提倡學(xué)術(shù)文化，引導(dǎo)娛樂文化，抑制違紀(jì)文化。特色學(xué)校的文化建設(shè)應(yīng)該在這方面做得出類拔萃、不同凡響，做得卓爾不凡、大氣磅礴。

猜你喜歡

特色學(xué)校理念目標(biāo)

建筑設(shè)計(jì)應(yīng)對低碳理念的相關(guān)思考

建材發(fā)展導(dǎo)向(2022年4期)2022-03-16 06:11:46

新時期山區(qū)特色學(xué)校創(chuàng)建策略探究

甘肅教育(2020年17期)2020-10-28 09:01:22

植文化底蘊(yùn) 辦特色學(xué)校

小學(xué)生必讀(高年級版)(2020年11期)2020-03-03 07:09:12

教育部公布第三批國防教育特色學(xué)校遴選結(jié)果

考試與招生(2020年10期)2020-01-09 17:03:23

特色學(xué)校創(chuàng)建不該存在功利化傾向

甘肅教育(2018年9期)2018-07-24 10:18:06

淺談中西方健康及健康理念

消費(fèi)導(dǎo)刊(2017年20期)2018-01-03 06:26:34

我們的目標(biāo)

高中生學(xué)習(xí)·高二版(2015年12期)2016-01-05 13:08:35

用公共治理的理念推進(jìn)醫(yī)改

中國衛(wèi)生(2014年9期)2014-11-12 13:02:00

中醫(yī)理念的現(xiàn)代闡釋

中醫(yī)研究(2014年10期)2014-03-11 20:29:36

新目標(biāo)七年級（下）Ｕｎｉｔ?。尘毩?xí)（一）

中學(xué)英語之友·上(2008年2期)2008-04-01 01:19:30

天津教育2014年12期

天津教育的其它文章

談習(xí)近平主席演講、談話、文章中的“引用”

從科學(xué)思想的高度看待高中物理教學(xué)

淺析商務(wù)英語專業(yè)聽力課程教學(xué)

“主題先行”又何妨？——兼談故事類作文寫作的兩種技法

關(guān)于高中語文“問—思—行”教學(xué)模式的思考與探索

開發(fā)校本課程，拓寬學(xué)科視野