2018年9期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎(chǔ)教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學(xué)、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對(duì)象，在國內(nèi)外公開發(fā)行。為全國中文核心期刊，甘肅省社科一級(jí)期刊，編校質(zhì)量達(dá)標(biāo)期刊。
甘肅教育
視點(diǎn)
- 英語教育的應(yīng)用導(dǎo)向值得稱贊等
- 特色學(xué)校創(chuàng)建不該存在功利化傾向
- 生涯規(guī)劃教育還得從兩頭發(fā)力
- 警惕網(wǎng)絡(luò)軟色情對(duì)孩子的不良誘導(dǎo)
- 選才識(shí)人不能“唯帽子論”
- 教師的“隱性獲得感”很重要
- 緊盯高考的成人禮亟待糾偏
- “減負(fù)”絕非是拿掉幾本書
- 鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校要相得益彰
- 讓民辦教育更好更快發(fā)展
- 民辦教育未來走向何方
- 立足崗位 傳承匠心
- 聯(lián)校辦學(xué)：擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，辦人民滿意的教育
- 小學(xué)生綠色評(píng)價(jià)體系建設(shè)淺析
- 臨夏少數(shù)民族貧困地區(qū)學(xué)生失輟學(xué)原因分析及對(duì)策
- “超級(jí)牛娃”是急功近利教育的“現(xiàn)實(shí)鏡像”
- “牛娃簡歷”，是誰在販賣教育焦慮？
- “神童簡歷”折射出的“超前教育”弊病
管理
- 新一輪高考改革的意義及亮點(diǎn)
- 淺談甘肅省新一輪高考改革
- 芻議教師進(jìn)修學(xué)校師資隊(duì)伍的建設(shè)
- 新課改下教師專業(yè)化成長的有效途徑
- 應(yīng)用型大學(xué)“雙師型”教師培養(yǎng)的評(píng)價(jià)對(duì)策
- 生本教育理念下學(xué)校文化建設(shè)的實(shí)踐研究
- 緊抓家長教育共促學(xué)生成長
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村留守兒童的良好行為習(xí)慣
- 學(xué)校德育工作存在的問題及對(duì)策
- 對(duì)農(nóng)村全寄宿制學(xué)校寢室精細(xì)化管理的探討
- 城市留守兒童教育問題與對(duì)策探析
- 班主任工作中如何建立和諧融洽的師生關(guān)系
- 談社團(tuán)活動(dòng)對(duì)班級(jí)管理的促進(jìn)作用
- 創(chuàng)業(yè)教育融入高校思想政治教育研究
- 多措并舉提升學(xué)校德育工作實(shí)效
- 架設(shè)通往美好人生的橋梁
- 幼兒專注能力培養(yǎng)“四法”
- 情景表演在幼兒禮儀教育中的運(yùn)用
- 淺談義務(wù)教育階段學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施
- 學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 賞識(shí)·溝通·理解·尊重
- 中職教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系探究
教研
- 談?wù)Z文教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 注意規(guī)律在小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)課堂情感式師生互動(dòng)教學(xué)
- 構(gòu)建高效課堂策略談
- 課堂教學(xué)效率的提高策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的滲透策略
- 談小學(xué)語文口語交際教學(xué)
- 論毛筆書法教學(xué)在小學(xué)中年級(jí)語文教學(xué)中的重要性
- 發(fā)揮微型日記作用培養(yǎng)學(xué)生寫作能力
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)結(jié)合的“美”學(xué)意蘊(yùn)
- 談中學(xué)語文古詩詞教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂帶動(dòng)的“翻轉(zhuǎn)”效應(yīng)
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 初中英語高效課堂的構(gòu)建策略
- 情境教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活化教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課標(biāo)理念下初中物理教學(xué)的有效方法
- 如何在初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念
- 中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課教學(xué)方法淺論
- 初中思想品德教學(xué)方法綜合運(yùn)用的原則及策略
- 摭談奧爾夫音樂教學(xué)法在小學(xué)低年級(jí)音樂課堂中的應(yīng)用
- 音樂課堂感受式教學(xué)應(yīng)用探討
- 美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力“四法”
- 如何實(shí)現(xiàn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 導(dǎo)學(xué)案與翻轉(zhuǎn)課堂模式的有機(jī)結(jié)合研究
- 關(guān)注動(dòng)態(tài)生成打造高效課堂
- 如何在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的合作品質(zhì)
- 運(yùn)用小組合作策略開展初中英語圖式閱讀教學(xué)的探索
- 新課程背景下英語高效課堂的構(gòu)建與實(shí)施策略
- 生本教育理念在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 公共管理類專業(yè)“翻轉(zhuǎn)課堂”改革的理性思考
- 談小學(xué)作文“問題化學(xué)習(xí)”教學(xué)模式
- 農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)作文教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 淺議初中語文課改的誤區(qū)及原則
- 高中化學(xué)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 初中歷史教學(xué)中史料運(yùn)用存在的問題及對(duì)策
- 多媒體環(huán)境下高中歷史教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 體育生足球訓(xùn)練中存在的問題及對(duì)策
- 河西地區(qū)幼兒藝術(shù)培訓(xùn)市場的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 新時(shí)期教育期刊編輯核心意識(shí)素養(yǎng)培養(yǎng)芻議
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下學(xué)生的閱讀特征及應(yīng)對(duì)策略
- 農(nóng)村小學(xué)語文教師實(shí)施書法教育的消極影響 因素探究
- 核心素養(yǎng)背景下優(yōu)化高中語文閱讀教學(xué)的策略
- 構(gòu)建特色校本課程傳承民族優(yōu)秀文化
- 農(nóng)村高中鄉(xiāng)土美術(shù)課程資源的開發(fā)與利用
- 對(duì)兩節(jié)高中英語同課異構(gòu)課的教學(xué)反思
- 開展剪紙教學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣
課堂
- 運(yùn)用信息技術(shù)打造高效課堂
- 如何運(yùn)用暢言交互式教學(xué)系統(tǒng)提高小學(xué)語文課堂效率
- 構(gòu)建一年級(jí)語文高效課堂的實(shí)踐思考
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 創(chuàng)造良好課堂氛圍激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 漢語拼音教學(xué)有效性的鞏固策略
- 用心靈觸摸語言文字的溫度
- 抓實(shí)六個(gè)環(huán)節(jié)提高作文實(shí)效
- 文言文教學(xué)中如何利用信息技術(shù)突出學(xué)生的主體地位
- 高中古詩詞教學(xué)方法初探
- 借助信息技術(shù)改變小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式的基本策略
- 多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 交互式電子白板在數(shù)學(xué)圖形教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探究
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂充滿生機(jī)的策略
- 動(dòng)手實(shí)踐中滲透數(shù)學(xué)思想的幾種策略
- 小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生應(yīng)用題分析能力的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)策略
- 初中數(shù)學(xué)開放題的解題技巧
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)方式的改革和發(fā)展
- 巧用兒歌強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 巧設(shè)情境有效提問
- 新課改背景下初中物理教學(xué)策略研究
- 例談肢體語言在生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方法淺談
- 初中歷史教學(xué)中情境教學(xué)法的運(yùn)用策略
- 農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 情境教學(xué)法在美術(shù)課中的應(yīng)用