胡杜澤，李永芳，陳 明

（1,2華南理工大學廣州學院，廣東 廣州 510800；3.河源市田家炳實驗中學，廣東 河源 517000）

獨立學院學生黨支部組織生活創(chuàng)新模式探索與實踐
——以華南理工大學廣州學院為例

胡杜澤1，李永芳2，陳 明3

（1,2華南理工大學廣州學院，廣東 廣州 510800；3.河源市田家炳實驗中學，廣東 河源 517000）

為提升獨立學院學生黨員的政治修養(yǎng)，更大程度地增強獨立學院學生黨支部的先進性與戰(zhàn)斗堡壘作用，該研究從獨立學院的辦學模式以及獨立學院學生的特點出發(fā)，分析當前獨立學院學生黨支部組織生活所面臨的困境，對獨立學院學生黨支部組織生活創(chuàng)新模式進行探索，并以華南理工大學廣州學院為平臺進行實踐，以期對獨立學院更好地開展基層組織工作有所啟發(fā)。

獨立學院；組織生活；創(chuàng)新

隨著高等教育改革的不斷深入，大眾化進程的不斷加快，獨立學院作為一種新型的高等教育發(fā)展模式應運而生,在人才培養(yǎng)模式上力求培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的創(chuàng)新型、應用型人才，徹底轉變傳統(tǒng)教育所倡導的專業(yè)化教育觀念，實現(xiàn)獨立學院健康、可持續(xù)的發(fā)展。

同時，獨立學院的學生興趣較為廣泛，政治思想意識多元化，主體意識和維權意識較強，容易接受新事物；但自律性差，生活沒有規(guī)律，用于上網或其他娛樂活動的時間較多，易受外界環(huán)境的影響。鑒于獨立學院的辦學模式以及學生特點，如何更好地開展學生黨支部組織生活,引領大學生端正思想、健康成長，又如何緊跟時代發(fā)展創(chuàng)新的步伐，讓獨立學院學生黨支部生活充滿生機與活力，成為擺在黨務工作者及研究者面前的一道重要課題。論文以華南理工大學廣州學院為平臺進行實踐，以期對獨立學院更好地開展基層組織工作有所啟發(fā)。

一、獨立學院學生黨支部發(fā)展所面臨的困境

當下獨立學院的辦學規(guī)模越來越大，辦學模式趨于多元化，獨立學院學生黨支部的發(fā)展尚未成熟，存在著諸多問題。

1.黨員選拔及管理機制缺乏創(chuàng)新

俗話說得好：一切從娃娃抓起。學生黨支部的創(chuàng)新要從吸收黨員的那一刻即拉開帷幕，隨著獨立學院亦步亦趨的壯大，在校學生中要求入黨的人數也大幅度增加，從而造成學生黨員發(fā)展工作量加大。支部在吸收新黨員時，很難對學生進行全面的調查與了解，過去吸收黨員的方法已經過于老套，未能更好地選拔出符合條件的黨員。學生黨員在申請加入黨組織時，入黨動機沒有完全端正，對于入黨申請書和思想匯報，面對陳舊的管理模式，他們已經可以輕松簡單應對。同時，對于已經加入黨支部的學生黨員，黨建工作者缺乏針對性和創(chuàng)新性的教育與管理，導致學生黨員整體質量不高，學生黨員政治素養(yǎng)的培養(yǎng)未能真正落到實處。

2.黨支部活動多流于形式

獨立學院基層黨組織發(fā)展較為年輕，眾多時候為了完成黨委的工作要求，沒能很好地結合自身的特點去開展工作，使得活動形式單一，不能更好地滿足獨立學院學生黨員的需要，也未能使學生黨支部充滿青春活力。同時活動也較為枯燥，使得學生積極性不高，不能發(fā)揮新時代黨員的創(chuàng)新思維。

3.黨務工作隊伍力量薄弱

黨務工作者是學生黨支部的排頭兵，他們的工作方式在一定程度上會影響學生黨員的積極性，然而獨立學院對黨建工作沒有足夠的重視，黨建工作者很多都是由一線輔導員兼職，沒有足夠多的精力投入到黨建工作上來，黨務工作者在組織活動的過程中往往忽略了更好地與黨員互動的作用，在保證黨員出勤的狀況下，發(fā)揮黨務工作者的權威和親民作用也就相對較為缺乏。同時，黨建活動資金不到位也導致黨務工作者缺乏黨建活動的積極性。

二、加強獨立學院學生黨支部組織生活創(chuàng)新的重要性

1.加強獨立學院學生黨支部組織生活創(chuàng)新，是獨立學院自身結構特點決定的，也是新時代黨員發(fā)展的需要

獨立學院黨組織大多是受母體院校黨委的領導，因此在管理模式上多借鑒于母體院校的管理之道，這對獨立學院黨組織的發(fā)展和完善起到一定的規(guī)范作用。但是，從獨立學院的教職工以及學生的組成角度來看，他們的世界觀、人生觀和價值觀以及所處的狀況和接受的指導不同，這就對獨立學院黨組織生活模式的創(chuàng)新提出了不同的要求。

2.獨立學院發(fā)展模式優(yōu)勢在于創(chuàng)新和實踐，而從學生黨支部組織生活創(chuàng)新模式入手是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑

獨立學院致力于培養(yǎng)創(chuàng)新型、應用型人才，注重大學生創(chuàng)新能力的提升與實踐能力的培養(yǎng)。學生黨員作為當代大學生中的佼佼者，理應響應學校的人才培養(yǎng)目標，加大自身創(chuàng)新與實踐的力度，在黨支部組織生活中增添創(chuàng)新的元素，既能使獨立學院學生黨員以及黨支部的組織生活有新的突破，又能更好地貫徹學校的人才培養(yǎng)目標。

3.創(chuàng)新學生黨支部組織生活，也是全面提升學生政治修養(yǎng)的有效途徑

通過創(chuàng)新學生黨支部組織生活，更好地弘揚和培育社會主義核心價值體系，傳播中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和先進文化，結合國內外政治、意識形態(tài)等熱點、難點、敏感的社會問題，突出鮮明的政治主題，既弘揚主旋律，又立足于實際，抓住大學生的興趣，突出自己的特色，來激發(fā)大學生愛國激情，促使他們樂于接受思想政治教育，從而提升自身的政治修養(yǎng)。

三、獨立學院學生黨支部組織生活創(chuàng)新模式探索與實踐

1.學生黨支部活動新、實、不脫離黨員實際

中國國務院總理李克強強調：發(fā)揮中國共產黨黨員的模范帶頭作用要做實事。因此，獨立學院在開展黨支部活動時，要注重新與實，新是指創(chuàng)新，實則是指實事。在全社會強調創(chuàng)新的今天，黨支部的活動的創(chuàng)新對于黨支部生活模式的創(chuàng)新起著至關重要的作用。黨支部活動要有特色、實效，要有系統(tǒng)性、目標性、針對性、時代性、綜合性、思想性，增強黨支部在校園中的先進作用。從學生每天的“三點一地”——教學樓、圖書館、宿舍及飯?zhí)萌胧?，例如華南理工大學廣州學院基層黨組織開展的“學雷鋒做好事”、“弘揚雷鋒精神，培養(yǎng)優(yōu)秀黨員”視頻學習活動、“觀看紅色電影”活動,組織黨員觀看電影《雨中的樹》和學習宣傳歷史文獻紀錄片《信仰》，組織黨員參加黨史知識競賽、黨員觀看十八大開幕式，學習黨的十八大精神，號召全體黨員撰寫《十八屆三中全會改革有感》，一切從點滴做起，加強黨員在學生群體中的模范作用?；顒涌梢詮闹Р咳胧?，也可以從全體黨員著手，通過以創(chuàng)新模式來加強對學生黨員的指導、培養(yǎng)和教育力度。通過微信、網絡以及社會上的各種大眾所喜聞樂見的平臺來豐富黨組織生活。例如支部攝影大賽，黨員外出服務社區(qū)、社會團體，最終以攝影比賽的形式增強活力。再如：為了提高學生就業(yè)的積極性，開展簡歷制作大賽——我們一起做簡歷吧！此外，在各種節(jié)日中可以舉行支部生活文化活動，培養(yǎng)支部黨員的感情，凝聚黨員向心力，專注每一位黨員的成長，在活動過程中灌輸黨員的服務意識，學習黨務知識，黨員合作，以此達到1+1〉2的效果。

2.加強黨支部與企業(yè)合作，將專業(yè)實踐與黨的知識結合起來，增加支部黨員的實踐性

作為校企聯(lián)合辦學的獨立學院，其本身與社會合作力度大，再加上獨立學院辦學更重視加強學生的實踐能力，因此加強黨支部與企業(yè)合作，將專業(yè)實踐與黨的知識結合起來，可以最大程度地提升黨員的素質，發(fā)揮獨立學院黨員自我意識強、求知欲強、思維活躍的優(yōu)勢，同時彌補學生黨員在面臨就業(yè)壓力大，缺乏黨性鍛煉的不足。獨立學院的黨支部群體較小，容易操作，可以更多地組織學生到企業(yè)參觀學習，去了解企業(yè)、社會團體組織的黨支部生活，貫徹“走出去，引進來”“放羊式、開放式”的方式增強黨員自身能力，提高黨員的綜合素質。例如：珠寶學院的學生可以到云峰集團旗下的珠寶翡翠基地實踐學習，汽車工程學院的學生黨員可到汽車公司集團去實習。

3.根據學生黨員生源地，可進行各地方基層組織的實踐與調研

社會主義社會強調社會共同發(fā)展、平衡發(fā)展，獨立學院的學生來自不同的地方，應該加強自身實踐來了解社會，組織生活開展形式可以多元化，通過活動、主題研討會、深入農村調研等等。利用寒暑假以及周末，學生黨支部以及黨務工作者可以走出校園，到基層組織去調研和實踐黨務工作，為黨的事業(yè)提供更多的優(yōu)秀工作者。例如，我校黨委組織學生黨員參觀農講所和組織學生參觀“雙百”人物圖片展。

4.充分利用網絡載體，以網絡娛樂的形式學習黨的知識，打造在快樂中成長的學習模式

馬云說：李嘉誠時代已經過去，現(xiàn)在是互聯(lián)網時代。學生黨支部組織生活創(chuàng)新的載體很大一部分在于網絡。在互聯(lián)網時代，網絡媒體對獨立學院黨支部生活的創(chuàng)新具有巨大的推動作用，黨支部的學習活動應該打破傳統(tǒng)，不要拘泥時空的限制，讓學生自由地在網站上學習有關于黨員的文章報告。黨支部組織生活可以充分利用微信、微博、QQ、飛信、網站、掃二維碼認證等平臺來開展黨員知識體系的學習，通過網絡交流來完成學生黨員線上的政治思想交流，尋找黨員生活樂趣，在學生喜歡瀏覽的網站注入黨章學習知識，將學生黨員娛樂游戲與網絡電子商務生態(tài)系統(tǒng)結合起來，讓學習生活化、快樂自由化。

5.鼓勵學生黨支部采用科學的方式聚集黨員思想

獨立學院的學生對新事物比較敏感，如今社會需要懂得學以致用的應用型人才。獨立學院學生黨支部組織生活研討會可以改變傳統(tǒng)意義上的討論形式，采用六頂帽思考法或頭腦風暴法對研討會的主題進行客觀、公正而又全面的剖析，最大程度地將創(chuàng)新思維應用到學習、日常生活工作當中，以此鼓勵學生黨員多思考、多學習社會時事政治，做一個更加優(yōu)秀的黨員。

[1]林純.關于獨立學院基層黨組織生活創(chuàng)新模式的幾點思考[J]．學理論,2013（21）．

[2]隋文聯(lián).新形勢下加強高校學生黨建工作的新思路[J].中國石油大學勝利學院學報,2007,21（1）:61-62.

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