文題

他（她），就在我身邊。

請你選擇身邊一位最熟悉的人物，抓住他（她）與眾不同的地方，用反復強調(diào)的手法，寫一篇不少于600字的文章，題目自定。

主持人的話

俗語有云：“畫鬼容易畫人難”，因為“鬼”沒有人見過，可以隨便畫；而“人”卻是我們天天見的，畫錯了一點就被發(fā)現(xiàn)了。寫作也如此，要寫好身邊的人一定要經(jīng)過仔細觀察，抓住個性特點才能把這個人寫得“像”。

丘小芷的作文很溫暖、很浪漫，她抓住旗袍這個“點”來塑造了一位與眾不同的老師形象，旗袍的風情與人物性格的溫婉結(jié)合得很完美。楊天澤抓住了奶奶最與眾不同的特點——“柔軟的手”作為全文的線索，給人留下深刻的印象，不管是照顧“我”，教育“我”，幫助“我”，都能用“柔軟的手”來表現(xiàn)，并且，用柔軟的手來點襯出奶奶堅強的個性。（黃琬雅）

在我朦朧的記憶里總有那么一個女人，好似在江南河畔譜寫優(yōu)雅寧靜的歌?！}記

風輕輕地吹，眼前總有一個飄忽不定的影兒，搖來……擺去……不是用鼻子，而是用意念，就能聞得到陣陣清香，于是在我的世界里洋溢著一種淡淡的馨香。

定下神細瞧——原來是個長發(fā)飄飄的女子，用淺綠色的細小發(fā)夾把那三分之一的黑色秀發(fā)扭盤起來；襲一件修長的描有各種花樣打著小圓紐結(jié)的紫紅色旗袍；小巧的腳上踏著一雙精致美麗的紅色繡花鞋，在我的印象里她總是充滿了江南風韻。

“明月幾時有——把酒問青天——不知天上宮闕——今昔是何年……”伴隨著陣陣婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲，我看見她像古代女子一般羞澀清雅，深邃的眼睛就像在追隨著古老的動人傳說。

她總是穿著旗袍，因為我們的喜愛與贊頌。

幾天前是一件淡淡的青藍色旗袍，表面是光滑的，上面的圖案只覺得像春天的小花苞，含羞待放。

這天我們學習《背影》。她說：“仔細讀一下文章中父親和兒子之間的幾件事情，然后你們自己來品析。”我們自然是很認真的，連呼吸都變得輕輕的。她穿著那一身青藍旗袍，在我們桌子間穿行。很快，就有人高高舉起了手，準備品讀。

“嗯，好，你來，你想品讀哪一段？”她用清脆溫柔的聲音問道。

“第4段，父親送兒子去車站……”

接下來那同學說些什么，我似乎沒有印象，因為我只在看著她?？此蔑柡膭畹难凵窨粗俏煌瑢W，和那一身令人不得不注意的旗袍。而那位同學被她引導著一直往下講、往下講……

我覺得我也應該品析一下了，就舉起了手。

“你來。你品哪段？”

“父親為兒子買橘子那一段，體現(xiàn)出了父親買橘子的艱辛和對兒子的愛?！蔽艺f。

“沒錯?！彼又f，“父親的行為確實讓我們感動……”她的溫柔就像她的旗袍那樣恬靜而優(yōu)雅。

像之前一樣，我好像也不記得自己說了些什么，我的眼睛只看見她的手不停地比劃著，那鮮艷的旗袍在我眼前不斷地搖晃。

這件旗袍好美。

昨天，她穿著一件紫紅色的帶著許多粉色小花瓣的旗袍來了，為我們講作文。屏幕上有我的作文，“是這樣，先抑后揚的作文本來就是要‘揚占比較重的比例，而你的太過平均分配了?！彼托牡刂赋鑫业膯栴}，然后告訴我改正的方法，最后才優(yōu)雅地離開。

我總是喜歡看她的背影，看那婀娜多姿的步伐，和那優(yōu)雅美麗的旗袍。不知是旗袍之美，還是人格之美照亮了我心。

我愿用這秋葉零落、清風飄送的愜意時光，仔細描繪一個清新動人的你。——后記endprint