唐朝輝+黃勝軍

大學(xué)體育是高校重要的教育內(nèi)容之一，是增強(qiáng)大學(xué)生的身心素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)合作等優(yōu)秀品德的一項(xiàng)重要課程。本文通過(guò)討論體育教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行思想品德教育的方法，進(jìn)一步分析在大學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育的重要意義。

品德教育融入體育教學(xué)的方法

大學(xué)時(shí)期是學(xué)生性格養(yǎng)成和世界觀形成的重要階段。在體育教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性的將德育融入其中，既是提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要方法，也是體育教育的教學(xué)目標(biāo)之一。因此，把德育的豐富內(nèi)容寓于體育教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生的思想品德教育，讓其在體育教育過(guò)程中，達(dá)到提高身體體質(zhì)、陶冶情操、鍛煉意志、培養(yǎng)優(yōu)秀品德的目的，是品德教育滲入體育教育的重要意義。我們根據(jù)自己的體育教育經(jīng)驗(yàn)，分析了基于思想品德教育的大學(xué)體育教育的教學(xué)方法。

在隊(duì)列訓(xùn)練中培養(yǎng)紀(jì)律性 延續(xù)學(xué)生的軍訓(xùn)作風(fēng)，將軍姿貫穿在體育教學(xué)練習(xí)中，在集合口令響起后，學(xué)生迅速列隊(duì)、整理衣冠、報(bào)數(shù)、師生相互問(wèn)好。嚴(yán)格按教師所要求的隊(duì)形、順序、要求進(jìn)行列隊(duì)訓(xùn)練。訓(xùn)練中，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，站姿正確，衣著整齊，不做與列隊(duì)無(wú)關(guān)的其它活動(dòng)等。隊(duì)列訓(xùn)練不單是培養(yǎng)學(xué)生良好的身姿，還要糾正諸如挺腹、含胸、歪頭、斜肩等小毛??；更重要的是可以培養(yǎng)其儀容嚴(yán)整、衣著整潔的良好習(xí)慣，樹(shù)立嚴(yán)格的時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念、集體觀念和講求規(guī)范的觀念，提高反應(yīng)速度、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)和協(xié)調(diào)統(tǒng)一的應(yīng)變能力。

在競(jìng)技體育中鍛煉其堅(jiān)強(qiáng)意志 競(jìng)技體育本身具有培養(yǎng)情操、鍛煉意志的含義。我們?cè)隗w育教育過(guò)程中，可以發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生由于身體素質(zhì)、體能和意志的不同，在進(jìn)行體育鍛煉過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)畏難的情緒，如怕流汗、怕受傷、膽怯等一些心理現(xiàn)象，特別是在跳高、跳遠(yuǎn)、單雙扛等難度和體力消耗較大的練習(xí)中更加突出。所以，針對(duì)學(xué)生各種的畏難情緒，要進(jìn)行教學(xué)演示和講解等，使學(xué)生深入學(xué)習(xí)并減小畏難情緒。通過(guò)對(duì)競(jìng)技項(xiàng)目不斷的練習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立克服困難的信心，然后進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難、吃苦耐勞和勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。如在籃球教學(xué)比賽時(shí)，通過(guò)三對(duì)三的小組比賽，可以培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、遵守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)。而且在激烈對(duì)抗的比賽中，小組的學(xué)生通過(guò)配合、策應(yīng)、傳切等鍛煉，可以體會(huì)到集體的力量、團(tuán)結(jié)的力量，培養(yǎng)小組的團(tuán)隊(duì)精神。

在體育游戲中相互合作 在體育課堂教學(xué)過(guò)程中，體育游戲是最受學(xué)生們喜愛(ài)的一項(xiàng)體育教學(xué)活動(dòng)。體育游戲與很多正規(guī)的體育鍛煉相比，它的趣味性更能夠吸引學(xué)生。很多體育游戲動(dòng)作多樣，可以訓(xùn)練學(xué)生的注意力、反應(yīng)速度、力量、耐力等。某些合作性的體育游戲則有助于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，如在體育課堂做“獵人打獵”游戲（用投排球來(lái)代替獵槍）時(shí)，不僅能訓(xùn)練學(xué)生投射和躲避能力，更可以培養(yǎng)他們發(fā)揚(yáng)集體合作的精神，做到相互協(xié)作、團(tuán)結(jié)一致，為集體榮譽(yù)“爭(zhēng)取多打獵物”而努力，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品德。

整理體育器材中培養(yǎng)其愛(ài)護(hù)公物的品德 在上體育課時(shí)，離不開(kāi)體育器材的配合。所以，在課前整理活動(dòng)場(chǎng)地、領(lǐng)取體育器材和課后收拾器材的過(guò)程，是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、樹(shù)立愛(ài)護(hù)公物等品德的重要契機(jī)。如在課前組織學(xué)生去器材室領(lǐng)取活動(dòng)器械時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生采取合適的方式領(lǐng)取，禁止學(xué)生拖拉體育器材，如在領(lǐng)取籃球、足球、羽毛球拍、乒乓球拍等小件體育器材時(shí)，不許用腳踢、不要亂扔等行為，發(fā)現(xiàn)有損害或者不正常使用體育器材的現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)制止教育，對(duì)于那些主動(dòng)幫助老師整理活動(dòng)場(chǎng)地和愛(ài)護(hù)器材的同學(xué)應(yīng)給予贊揚(yáng)。這樣，不僅可以有效保護(hù)體育器材，而且能夠促進(jìn)學(xué)生們培養(yǎng)樂(lè)于助人、熱愛(ài)勞動(dòng)和愛(ài)護(hù)公物的良好品德。

滲入體育教育的重要意義

體育教育是素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分。體育教學(xué)活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的品德具有重要的意義，是促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的重要手段，也是實(shí)施德育教育的一個(gè)基本途徑。通過(guò)復(fù)雜的身體練習(xí)，將學(xué)生的思想活動(dòng)反映到各項(xiàng)體育訓(xùn)練中。通過(guò)體育鍛煉來(lái)克服各種心理困難，提高身體素質(zhì)；鍛煉學(xué)生形成刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏、永不服輸?shù)囊庵荆煌ㄟ^(guò)集體性的游戲，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識(shí)；通過(guò)競(jìng)技性的活動(dòng)，培養(yǎng)奮發(fā)向上、拼搏進(jìn)取的良好品德；通過(guò)講解和觀看優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的比賽，可以培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操。因此，我們必須支持和推動(dòng)將思想品德教育滲入體育教學(xué)過(guò)程中，使體育教育在學(xué)生思想品德教育中起到更大的作用。思想品德教育和體育教育互相促進(jìn)、互相影響、有機(jī)結(jié)合，體育教育為品德教育提供培養(yǎng)機(jī)會(huì)，品德教育的有效開(kāi)展又能更好促進(jìn)體育教育的發(fā)展。

如何在體育教學(xué)中有效開(kāi)展思想品德教育，有很多國(guó)內(nèi)外同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)。但是無(wú)論采取哪種體育教學(xué)方式和訓(xùn)練途徑來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，教師都應(yīng)在體育教學(xué)中做到：既要學(xué)生在體育活動(dòng)中鍛煉了身體，又要培養(yǎng)學(xué)生形成優(yōu)秀品質(zhì)。因此，應(yīng)切實(shí)將體育教育建立在思想品德教育的基礎(chǔ)之上，使學(xué)生的身體素質(zhì)和思想品德修養(yǎng)得到共同提高。

參考文獻(xiàn)

[1]王淑英.學(xué)校體育課程體系研究[D].石家莊：河北師范大學(xué)，2012

[2]劉小鵬.探析中學(xué)體育教學(xué)中思想品德教育的實(shí)施[J].體育世界（學(xué)術(shù)版），2011（4）

（作者單位：邵陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）endprint