周齊明

[摘要]以保定電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館為例，分析高職院校圖書館讀者活動(dòng)現(xiàn)狀，提出適合圖書館開展讀者活動(dòng)的策略，從而對(duì)高職院校圖書館讀者活動(dòng)工作進(jìn)行分析。

[關(guān)鍵詞]高職院校 圖書館 讀者活動(dòng)

圖書館作為學(xué)院知識(shí)和信息的集散地、學(xué)生課外學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，它與師資、教學(xué)設(shè)備并稱為現(xiàn)代化大學(xué)的三大支柱。然而圖書館的教育職能除了體現(xiàn)在信息服務(wù)上之外，還體現(xiàn)在讀者活動(dòng)上。讀者活動(dòng)作為圖書館工作的重要組成部分，既是履行教育職能的重要途徑，也是豐富校園文化生活的有效載體。本文以保定電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館為例，來(lái)闡述高職院校圖書館讀者活動(dòng)的現(xiàn)狀及發(fā)展策略。

一、我院圖書館讀者活動(dòng)的現(xiàn)狀

圖書館讀者活動(dòng)是指圖書館通過(guò)有目的、有規(guī)律、有特色地組織館員和讀者開展宣傳教育、學(xué)術(shù)研究和文化娛樂(lè)等活動(dòng)，是圖書館工作的有機(jī)組成部分。

保定電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館自2009年開始，已經(jīng)連續(xù)舉辦了四屆讀書節(jié)，四年來(lái)我們一直站在圖書館的角度開展讀者活動(dòng)，目的是介紹和推廣圖書館的業(yè)務(wù)，擴(kuò)大和加強(qiáng)圖書館的影響力，引導(dǎo)讀者科學(xué)充分的利用圖書館，推廣圖書館的品牌，為此我們舉辦的活動(dòng)有：圖書檢索大賽、書畫藝術(shù)比賽、詩(shī)歌朗誦、電子資源講座、書簽設(shè)計(jì)大賽、國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)、圖書展銷會(huì)、爭(zhēng)做文明讀者簽名活動(dòng)、PPT制作大賽、攝影大賽等等。雖然每屆讀書節(jié)上的活動(dòng)都力爭(zhēng)推陳出新，但是參加的讀者人數(shù)總是不多，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，究其原因有以下幾方面：

（一）宣傳力度不夠

宣傳工作的好壞直接影響著活動(dòng)舉辦的效果。我館各舉辦項(xiàng)活動(dòng)前，都會(huì)制作海報(bào)張貼在圖書館信息欄及學(xué)院布告欄內(nèi)向讀者進(jìn)行活動(dòng)宣傳，同時(shí)還會(huì)利用館內(nèi)的LED大屏幕向來(lái)館讀者進(jìn)行活動(dòng)介紹。然而這種宣傳方式只是浮于表面：受高職院校學(xué)生讀者自身素質(zhì)所限，來(lái)館的讀者人數(shù)有限，部分學(xué)生并不關(guān)心學(xué)院布告欄內(nèi)的信息，因此這種宣傳方式并沒(méi)有深入到讀者內(nèi)部，沒(méi)有達(dá)到宣傳效果。

（二）讀者積極性不高

由于圖書館舉辦的讀者活動(dòng)在內(nèi)容和形式等方面缺乏包裝，長(zhǎng)此以往，在讀者心中形成了圖書館只會(huì)搞講座培訓(xùn)、讀書知識(shí)競(jìng)賽、讀書征文之類的活動(dòng)印象，缺少生活性、娛樂(lè)性的讀者活動(dòng)。從而喪失了參與的興趣。讀者活動(dòng)不能契合社會(huì)發(fā)展潮流，不能激發(fā)讀者興奮點(diǎn)，互動(dòng)性、參與性不強(qiáng)，造成大家對(duì)讀者活動(dòng)的乏味和冷淡。另一方面，圖書館在校內(nèi)處于一個(gè)教輔的地位，在學(xué)生讀者看來(lái)是否參加圖書館舉辦的活動(dòng)對(duì)其個(gè)人在任課老師、輔導(dǎo)員中心中的影響并不大，也導(dǎo)致讀者參與的積極性不高。

（三）與其他部門的協(xié)作、交流較少

一直以來(lái)讀者活動(dòng)都游離于其他業(yè)務(wù)部門之外，并沒(méi)有很好的與圖書館其他業(yè)務(wù)相融合，似乎活動(dòng)就是活動(dòng)，業(yè)務(wù)就是業(yè)務(wù)；有些活動(dòng)，也只是承辦的部門了解，其他部門的館員對(duì)活動(dòng)甚至一無(wú)所知。另一方面，圖書館與學(xué)校其他相關(guān)部門合作較少，似乎是關(guān)起門來(lái)搞活動(dòng)，圖書館舉辦了哪些活動(dòng)無(wú)人知曉。

（四）館員素質(zhì)的局限性

圖書館的工作重心從文獻(xiàn)的收藏轉(zhuǎn)移到讀者服務(wù)第一線，這是時(shí)代發(fā)展的必然，它給圖書館員提出了更高的要求。目前，我院圖書館沒(méi)有設(shè)立專門的讀者服務(wù)部門。從事讀者活動(dòng)的圖書館工作人員，都是工作在一線的館員，在借還工作正常開展之余，兼職組織、策劃開展各項(xiàng)活動(dòng)，因此缺乏讀者活動(dòng)工作的系統(tǒng)理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。隨著社會(huì)的發(fā)展，讀者的總體水平也在不斷提高，這就要求從事讀者活動(dòng)的圖書館員必須要具備足夠的文化水準(zhǔn)和鑒賞能力。

二、今后開展讀者活動(dòng)的策略

我院圖書館經(jīng)過(guò)幾年舉辦讀書節(jié)活動(dòng)，對(duì)今后如何開展讀者活動(dòng)也積累了一些經(jīng)驗(yàn)：

（一）成立讀者活動(dòng)專項(xiàng)小組

圖書館讀者活動(dòng)的成功舉辦，需要多個(gè)學(xué)科的綜合知識(shí)和團(tuán)體的智慧來(lái)共同完成。因此有必要成立圖書館讀者活動(dòng)專項(xiàng)小組，主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、宣傳、組織、實(shí)施。

活動(dòng)小組選出創(chuàng)新能力強(qiáng)、思維活躍、點(diǎn)子多的人員深入到各系部，全面了解學(xué)校的學(xué)生組織、團(tuán)體情況、讀者需求，根據(jù)調(diào)查結(jié)果確定活動(dòng)的主題及形式，因?yàn)橹挥兄黝}鮮明，形式多樣才可能給讀者留下深刻的印象。在征求、收集各方意見后活動(dòng)小組就要撰寫策劃方案和執(zhí)行方案，詳盡的策劃方案和執(zhí)行方案是活動(dòng)順利開展的基本保證。最后將各項(xiàng)任務(wù)責(zé)任化，使各項(xiàng)任務(wù)逐項(xiàng)落實(shí)。活動(dòng)結(jié)束后，由該小組完成活動(dòng)效果總結(jié)。

由此可見，通過(guò)成立讀者活動(dòng)專項(xiàng)小組，可以使讀者活動(dòng)得到細(xì)化，從活動(dòng)主題的確定到方案的制定、從活動(dòng)的宣傳到組織實(shí)施再到活動(dòng)成果的展示，都由讀者活動(dòng)專項(xiàng)小組派出專人負(fù)責(zé)，不僅使小組成員積累了相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，還調(diào)動(dòng)了全體館員的工作積極性，為今后活動(dòng)的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

（二）加大宣傳力度

圖書館舉辦讀者活動(dòng)一方面是為了滿足讀者的需求，另一方面是通過(guò)活動(dòng)在讀者中的影響宣傳圖書館，因此宣傳工作相當(dāng)重要。我們要改變以往被動(dòng)的宣傳方式，變被動(dòng)為主動(dòng)，充分利用一切可以利用的資源，將活動(dòng)最大限度的進(jìn)行宣傳，為此我們可以采用以下方式進(jìn)行宣傳：讀者活動(dòng)專項(xiàng)小組派人深入到各系部讀者群中介紹活動(dòng)內(nèi)容；在延續(xù)使用布告欄、信息欄進(jìn)行宣傳的同時(shí)，利用館內(nèi)的播音系統(tǒng)，在讀者集中來(lái)館的時(shí)間里將活動(dòng)進(jìn)行滾動(dòng)宣傳；利用校園廣播站以及圖書館網(wǎng)站進(jìn)行宣傳；我們還可以利用飛信系統(tǒng)以最直接最簡(jiǎn)單的方式向每位讀者發(fā)送活動(dòng)的相關(guān)信息。相信在如此廣泛的宣傳下，一定可以擴(kuò)大圖書館讀者活動(dòng)的影響。

（三）與其他部門協(xié)作

多年組織開展讀者活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，要搞好高職院校圖書館的讀者活動(dòng)，僅僅憑圖書館的力量是不夠的，必須聯(lián)合學(xué)校的各系部、團(tuán)委等部門，只有與各部門密切配合、齊抓共管，才能夠確保讀者活動(dòng)的順利實(shí)施。這是因?yàn)閳D書館在學(xué)校中處于教學(xué)輔助的地位，在學(xué)生中的號(hào)召力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如系部、團(tuán)委等，單獨(dú)以圖書館的名義發(fā)起活動(dòng)號(hào)召力有限，因而響應(yīng)者數(shù)量有限。而以系部、團(tuán)委、圖書館的名義聯(lián)合下達(dá)，再由輔導(dǎo)員具體通知學(xué)生，這樣學(xué)生響應(yīng)會(huì)比較積極。通過(guò)聯(lián)辦、協(xié)辦等形式，不僅可以大大拓展圖書館讀者活動(dòng)的參與面，而且使讀者活動(dòng)更上一個(gè)層次，參與人數(shù)得到保證。

（四）注意間安排

開展讀者活動(dòng)要有計(jì)劃、有步驟，要根據(jù)不同時(shí)期的形勢(shì)和任務(wù)有的放矢地開展。 受學(xué)校其他社團(tuán)、系部活動(dòng)的影響，在組織讀者活動(dòng)時(shí)要注意不與學(xué)校的考試以及其他活動(dòng)時(shí)間相沖突。

三、開展讀者活動(dòng)的意義

1.圖書館讀者活動(dòng)就是通過(guò)各種自主的閱讀活動(dòng)、豐富多彩的文化活動(dòng)，來(lái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行“導(dǎo)讀”和“導(dǎo)學(xué)”，達(dá)到“授人以漁”的教育目的，使學(xué)生在閱讀和實(shí)踐中掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。

2.圖書館讀者活動(dòng)是以大學(xué)生為主體的，通過(guò)活動(dòng)的舉辦，可以充分發(fā)揮讀者的能動(dòng)性、主體性和創(chuàng)造性。具體表現(xiàn)在： 一、可以根據(jù)自己的需要參與圖書館活動(dòng)，同時(shí)可以根據(jù)已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，主動(dòng)感受活動(dòng)帶給他們的積極影響，借此實(shí)現(xiàn)自身認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的重建與改造。二，讀者在活動(dòng)中具有獨(dú)立的教育主體意識(shí)，有明確的活動(dòng)目的和自覺(jué)參與的態(tài)度。在活動(dòng)中，通過(guò)圖書館員有計(jì)劃的宏觀調(diào)控和輔導(dǎo)，讀者主動(dòng)支配和調(diào)節(jié)自己的行為，可以發(fā)展和完善自身。三，大學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中常常有些革新、發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，這便是對(duì)舊事物的超越。在這個(gè)超越過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的更新、改造與重建，完成對(duì)自身的超越。

四、結(jié)語(yǔ)

讀者活動(dòng)作為圖書館服務(wù)工作的重要組成部分，它既是履行休閑、娛樂(lè)、教育職能的重要途徑，也是增強(qiáng)讀者圖書館意識(shí)，傳播文化知識(shí)，傳遞資訊信息，與讀者建立和諧融洽關(guān)系，提高圖書館利用效率和知名度的有效載體。由于高職院校圖書館有其自身特點(diǎn)，有著特定的讀者對(duì)象，并且受到學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間安排的影響。在這種特定條件下， 如何辦好讀者活動(dòng)，擴(kuò)大圖書館在學(xué)校的影響力，吸引更多讀者到圖書館來(lái)，值得我們不斷探索。

[參考文獻(xiàn)]

[1]蔡曉川.圖書館讀者活動(dòng)的策劃———以南京圖書館為例[J].當(dāng)代圖書館，2007，（4）.

[2]蘇鮮女.淺談公共圖書館的讀者活動(dòng)工作[J].圖書館雜志，2001，（5）.

（作者單位：保定電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河北保定）