姜秒

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷認識10的過程，學(xué)會10的數(shù)數(shù)、認讀和書寫等，初步建立數(shù)感，引導(dǎo)學(xué)生體會生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會用學(xué)到的知識解決生活中的實際問題。

2.通過分一分、看一看、說一說，提高學(xué)生的觀察能力和解決問題的能力。

教學(xué)重點和難點：

掌握10的組成，體驗數(shù)學(xué)在身邊。

教學(xué)流程：

一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣

1.課前激勵

同學(xué)們，老師看到你們坐得這么端正，老師真高興。老師相信你們這節(jié)課一定會有出色的表現(xiàn)。

2.手指游戲

我們從手指游戲開始今天的數(shù)學(xué)課，好嗎？這個游戲很簡單，我出示幾個手指你們就大聲說出幾。通過這個游戲能看出0—9同學(xué)們都掌握得很好，那么0—9誰最??？誰最大呢？

9憑著自己是最大的一個當(dāng)上了隊長，可是自從它當(dāng)了隊長以后，它總是瞧不起別的數(shù)字寶寶，它認為自己最大最了不起，誰都不如它。這不，在郊游的路上，它還把0嘲弄了一番，想知道是怎么回事嗎？

教師邊講故事邊在黑板上演示。

3.揭示課題

今天我們就來學(xué)習(xí)：10的認識。

二、探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)歸納

1.認識10

看大屏幕主題圖，圖中哪些事物的數(shù)量可以用10表示？

如果用一顆點子代表一只鴿子，就可以制成這樣一幅點子圖。（貼圖）誰知道這幅點子圖表示幾？為什么？

其實不僅僅是10個人、10只鴿子、10顆點子可以用10來表示，生活中的許多事物都可以用10來表示，誰來說說哪些食物可以用10表示？讓我們一起用10來說一句話。

比較10與我們以前學(xué)過的0—9有什么不同。（板書：兩位數(shù)）

2.指導(dǎo)寫法

因為10是兩位數(shù)，所以寫的時候要占兩個田字格，在田字格里板書10，學(xué)生書空。學(xué)生完成書中的書寫。

三、闖關(guān)活動，鞏固提高

1.講故事

同學(xué)們今天的表現(xiàn)真好，老師真高興，送你們一個小故事。（邊演示動畫邊講故事：在一個偏僻的小村莊旁，有一個果園，一到春天，果園里的花開了，美麗極了，簡直就是花的海洋花的世界。在這個果園中有一棵特殊的蘋果樹，它的葉子一天當(dāng)中會變好幾種顏色，結(jié)出的果子又大又圓，人吃了不但去病而且能長生不老，簡直就是一種神果，怎么樣？你們想去看個究竟嗎？但老師有個條件，你們必須過三關(guān)，你們有信心嗎？）

2.第一關(guān)：撥珠子

看大屏幕，這是一個計數(shù)器，老師撥珠子，你們數(shù)好嗎？

3.第二關(guān)：直尺圖

老師這里有一把尺子，上面只有刻度線，沒有數(shù)字，你們能不能幫助數(shù)字寶寶在尺子上找到自己的位置呢？從小到大讀一遍，從大到小讀一遍。

4.第三關(guān)：比較

同學(xué)們，你們的出色表現(xiàn)讓大家都為你們高興，贏得了這么多笑臉。我們看第一組，左邊有幾個笑臉？右邊有幾個笑臉？ 9<10，齊讀一遍。

看第二組，把兩種顏色的笑臉交換了位置，這回左邊有幾個笑臉？右邊有幾個笑臉？10在前面，9在后面，誰會比較？ 10>9，齊讀一遍。

同學(xué)們仔細觀察這兩個式子，你發(fā)現(xiàn)了什么？聰明的同學(xué)們，恭喜你們闖過三關(guān)了，現(xiàn)在我們就去看一看那些神奇的果子。

5.10的組成

同學(xué)們數(shù)一數(shù)，這種神奇的果樹上結(jié)了幾個果子？（10個）那么，要把這10個果子分別裝在兩個籃子里，可以怎樣裝呢？指名說怎么裝，我們按照一定的順序，有條理地再來分一遍，看大屏幕上的內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

四、練習(xí)檢測，拓展延伸

1.完成數(shù)軸上的填空。

2.找朋友蘿卜連線。

3.用10來畫畫，誰想告訴大家你想畫什么？為什么？

4.如果用10份來代表你現(xiàn)在的心情，你高興的心情占幾份？失望的心情占幾份？為什么？

五、小結(jié)

同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？

（責(zé)任編輯 馮 璐）