黑河教育
學(xué)校管理
班任園地
- 用愛書寫人生
- 班主任的“三顆心”
- 轉(zhuǎn)變
- 用愛心編織七彩的夢(mèng)
- 做學(xué)生精神成長(zhǎng)的關(guān)懷者
- 建立新型師生關(guān)系從教師自身做起
- 正視學(xué)生的過錯(cuò) 講求批評(píng)的方法
- 給學(xué)生多一點(diǎn)心靈的呵護(hù)
- 怎樣做好班主任工作
- 善待家長(zhǎng) 會(huì)創(chuàng)造和諧收獲快樂
- 如何關(guān)愛留守學(xué)生
- 要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育
- 淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的途徑及對(duì)策
- 班級(jí)管理的藝術(shù)
- 班會(huì)中開展坦誠(chéng)溝通與自我表揚(yáng)
教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)研究
- 根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)
- 發(fā)揮情感教育在學(xué)困生英語學(xué)習(xí)中的作用
- 階梯效應(yīng)在英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 聚焦情境—慧眼解讀“情境創(chuàng)設(shè)”的三個(gè)突破點(diǎn)
- 淺談小學(xué)英語句型教學(xué)
- 淺談初中文言文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 提高學(xué)生作文能力的幾種方法
- 閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力
- 培養(yǎng)小學(xué)中年級(jí)學(xué)生語文閱讀能力的幾點(diǎn)做法
- 淺談如何做好小學(xué)語文的德育滲透
- 我嘗到了寓教于樂的甜頭
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中實(shí)施品德教育
- 淺談小學(xué)階段語文句子教學(xué)
- 語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 讓學(xué)生在閱讀中獲得更多的知識(shí)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)藝術(shù)略談
- 小學(xué)語文教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)
- 語文教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 農(nóng)村初中學(xué)生寫作現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)效率的提高規(guī)劃
- 淺談如何讓課堂提問更有效
- 淺談審題與思維能力的培養(yǎng)
- 如何在語文教學(xué)中滲透法制教育
- 語文課堂教學(xué)要落到“實(shí)”處
- 廣開“材”路 ,為習(xí)作教學(xué)打開一扇窗
- 讓學(xué)生敢于寫“真”文章
- 改革教法 創(chuàng)新學(xué)法 強(qiáng)化習(xí)慣
- 談歷史教學(xué)與愛國(guó)主義教育
- 提高地理識(shí)圖能力方法的調(diào)查報(bào)告
- 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的幾點(diǎn)體會(huì)
- 有效提問讓小學(xué)品德課生動(dòng)深刻
- 淺談高中政治教學(xué)中的案例教學(xué)法
- 生本理念下的初中思想品德教學(xué)
- 農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況的調(diào)查研究
- “引、疑、究、練”——物理教學(xué)的金鑰匙
- 淺談在化學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 多媒體在化學(xué)教學(xué)中的合理運(yùn)用
- 高中生物教師對(duì)人教版新教材適應(yīng)性的探討
- “三部九步教學(xué)模式”初探
- 享受合作學(xué)習(xí)的快樂
- 關(guān)注中等學(xué)生 促進(jìn)教學(xué)提高
- 英語教學(xué)巧用評(píng)價(jià)
- 情感教育與教學(xué)效果