黑河教育
學校管理
班任園地
教學研究
- 根據(jù)學生的心理特點進行教學
- 發(fā)揮情感教育在學困生英語學習中的作用
- 階梯效應在英語教學中的運用
- 聚焦情境—慧眼解讀“情境創(chuàng)設”的三個突破點
- 淺談小學英語句型教學
- 淺談初中文言文學習興趣的培養(yǎng)
- 提高學生作文能力的幾種方法
- 閱讀教學中如何培養(yǎng)學生的朗讀能力
- 培養(yǎng)小學中年級學生語文閱讀能力的幾點做法
- 淺談如何做好小學語文的德育滲透
- 我嘗到了寓教于樂的甜頭
- 如何在小學語文教學中實施品德教育
- 淺談小學階段語文句子教學
- 語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 讓學生在閱讀中獲得更多的知識
- 小學語文課堂教學藝術略談
- 小學語文教學的點滴體會
- 淺談小學作文教學
- 語文教學中的創(chuàng)新教育
- 農(nóng)村初中學生寫作現(xiàn)狀及對策研究
- 淺談如何讓課堂提問更有效
- 如何在語文教學中滲透法制教育
- 語文課堂教學要落到“實”處
- 廣開“材”路 ,為習作教學打開一扇窗
- 讓學生敢于寫“真”文章
- 改革教法 創(chuàng)新學法 強化習慣
- 談歷史教學與愛國主義教育
- 提高地理識圖能力方法的調(diào)查報告
- 培養(yǎng)學生良好的學習行為習慣的幾點體會
- 有效提問讓小學品德課生動深刻
- 淺談高中政治教學中的案例教學法
- 生本理念下的初中思想品德教學
- 農(nóng)村中學物理實驗教學情況的調(diào)查研究
- “引、疑、究、練”——物理教學的金鑰匙
- 淺談在化學教學中學生學習方式的轉變
- 多媒體在化學教學中的合理運用
- 高中生物教師對人教版新教材適應性的探討
- 享受合作學習的快樂
- 關注中等學生 促進教學提高
- 英語教學巧用評價
- 情感教育與教學效果
- 淺析小學語文閱讀教學效率的提高規(guī)劃
- 淺談審題與思維能力的培養(yǎng)
- “三部九步教學模式”初探