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綠滿校園 美潤心田

2014-03-07 23:20劉巖峰
黑河教育 2014年3期
關鍵詞:花園式綠化師生

劉巖峰

黑河市職教中心學校是七校合并建成的綜合性職業(yè)學校,占地7.4萬㎡,有職高和衛(wèi)校兩個校區(qū)。學校現(xiàn)有教職工280人、學生3467人,開設了醫(yī)護、藝術、農林、機電、旅貿商、信息技術六大類別的15個專業(yè)。我校創(chuàng)建市級花園式單位的主要做法是:

一、加強領導,規(guī)劃設計

學校是育人的場所,校園環(huán)境對學生的成長有著潛移默化的影響。建設花園式學校既是改善生態(tài)環(huán)境的需要,也是環(huán)境育人的需要。為此,我校建立了建設花園式學校領導機構,校長任組長,后勤校長任副組長,下設規(guī)劃和養(yǎng)護兩個工作組。

規(guī)劃組由林學科、藝術科、教務科、學生科、團委等業(yè)務科室骨干組成,負責設計方案,確定建設原則、目標和任務。根據(jù)學校性質,我校把提高綠化水平、提升藝術品位、突出文化特色作為建設的基本原則,把植物造景、小品點綴、文化熏陶作為建設的重點內容,使校園建筑與庭院景觀相互襯托,充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

養(yǎng)護組負責制定綠化管理制度和日常養(yǎng)護工作,由林學科、總務科8名教工組成,林學科長隋鳳老師任組長。他曾參與市政綠化工程建設、自修環(huán)境藝術和園林藝術,理論功底扎實、實踐經(jīng)驗豐富。

二、投入建設,美化校園

近年來,學校投入200多萬元,綠化、硬化校園。一是植物造景,軟硬覆蓋。種草坪10塊,植樹488株、289叢,營造綠籬305米,建花壇8個、花圃2個,綠地面積達44272㎡;修水泥主干道4條、鋪彩磚小路5條,硬化面積20469㎡,軟硬鋪裝率達到了100%。校園花卉有宿根、草本、野生三類27種,有喬灌木21種,有的看葉看枝、有的看花看果、有的造型造景、有的成行成林。校園的春天桃紅柳綠、綠草如茵;夏天百花爭艷、綠樹成蔭;秋天果滿枝頭、色彩斑斕;冬天紅樓白雪、寧靜安詳,一年四季神韻不同、景色各異。二是小品點綴,藝術造型。在綠地中間建成了4個主題廣場,有假山2座、噴泉2個、魚池1個、涼亭2座、雕像4座、石桌10個、石凳40個、雙面空廊2處、健身器材36種。在學習廣場,捧書閱讀和反彈琵琶的少女雕像婉約清麗、聚精會神,動靜結合、潤物無聲;在健身廣場,形狀、功能各異的器材,集健身、娛樂為一體,妙趣橫生;在休閑廣場,浪花中飛翔的海鷗雕像、池塘中游動的魚群、假山里涌出的泉水、草坪中射出的噴泉交相輝映,激發(fā)了學生“海闊憑魚躍、天空任鳥飛”的情懷。這些園林小品造型獨特、錯落有致,構成了別致的景點和豐富的景觀層次。三是文化鑄魂,耳濡目染。根據(jù)學校教育類型、專業(yè)特色和學生特點精心設計校園文化的內容、表現(xiàn)形式,將生態(tài)環(huán)保理念與學校育人理念有機結合,創(chuàng)作了200多幅主題宣傳板,樹木樹人的主題旨在鑄師魂、修師技,激勵教師像園丁那樣用心關愛學生、指導學生,自覺做學生成長的引路人。成長成才的畫面意在養(yǎng)成教育,用萌芽的小草、盛開的鮮花、參天的大樹、蔚藍的天空、燦爛的陽光、清澈的溪流、翱翔的飛鳥、勤勞的雙手等圖片,教育學生要珍愛花草、珍惜環(huán)境、崇尚自然,在老師的培育下放飛夢想、勤學苦練、成長成才。從而讓文明守紀、衛(wèi)生整潔、優(yōu)雅灑脫的行為習慣,愛心育人、潛心教書、樂業(yè)奉獻的教風,仁愛至善、勤學至精、厚德明禮、強技尚能的學風在優(yōu)美的校園環(huán)境中逐漸形成。

三、齊抓共管,綠滿校園

綠化管理是一項專業(yè)性較強的常規(guī)工作,需要廣大師生共建共管,更需要學校團委、學生科、總務科各司其職,各負其責。

團委可利用廣播、電子屏、黑板報、手寫報等宣傳載體教育師生愛護花草樹木??赏ㄟ^組織攝影比賽的形式,讓師生展示、欣賞美麗校園進而強化愛護校園的理念。學生科把花草樹木分到班級,由專人認養(yǎng),并設置警示牌,提醒師生禁止踐草折花、攀樹摘果??倓湛瀑徶昧?0多臺綠化機械,草坪機、割灌機、修剪機、綠籬機、水泵、滅火器等大型設備配套齊全。管護組嚴把種植、修剪、施肥、中耕、防治病蟲害、防凍等環(huán)節(jié)技術關,保證了花草樹木的成活率,做到草地平整、花卉鮮艷、樹木繁盛、無斷空缺苗、枯枝雜草和病蟲害,保證了園林小品和設施美觀清潔,無人為損壞。

以上這些舉措使我們的學校綠滿校園、美潤心田,像花園一樣充滿了詩情畫意,美不勝收。2014年,我們將加大投入,改造老齡綠籬,建設萬米樓前的綠化帶和小廣場,組織醫(yī)護生營造杏林苑、擴建天使林,師生共同努力把我校早日建成省級花園式單位。

(責任編輯 武之華)

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