黑河教育
成果推介
班任園地
教學研究
- 《八年級學生語文“說”的能力培養(yǎng)》結(jié)題報告
- 個性化的語文課堂之“四美”
- 談教師素質(zhì)與語文高效課堂
- 寫作的關鍵是興趣
- 生活進入習作 習作貼近生活
- 提高小學生閱讀能力的點滴體會
- 小學語文教學中學習興趣的培養(yǎng)
- 小學散文教學策略漫談
- 在語文實踐活動中提高學生的語文能力
- 出口成句 意到筆隨
- 微格教學在高中語文教學中的探索研究
- 淺談數(shù)學課堂中的合作學習
- 淺談運用信息化手段提高數(shù)學教學質(zhì)量
- 數(shù)形結(jié)合思想的有效運用
- 小學數(shù)學課堂中簡約模式的運用
- 新課導入是打開高效課堂之門的鑰匙
- 數(shù)學學科學困生實施有效教學的策略研究
- 尊重,從了解開始
- 如何確立英語閱讀理解的主題句
- 運用多媒體手段激發(fā)學生的創(chuàng)造性
- 如何提高初中生的英語口語能力
- 搭臺階 架金橋 鋪路子
- 高中生物相近知識點辨析
- 因材施教,引導學生從厭學到愛學
- 高中地理教學中學生運用地圖意識的培養(yǎng)
- 如何讓物理教學更有效
- 如何激發(fā)學生學習化學的興趣
- 課堂教學中教師不可忽視的三個角色
- 構建高效課堂 提高課堂教學效率
- 管理、教師、學生三結(jié)合,穩(wěn)步提升教學質(zhì)量