彭淼 蔣金良

摘要：大學生是我國實現四個現代化的重要依靠力量。提高大學生的就業(yè)質量、緩解大學生的就業(yè)壓力關乎社會的進步，要拓展大學畢業(yè)生就業(yè)觀念，提高就業(yè)質量，有必要組織大學生進行見習實習，這有利于獨立學院大學生整體素質的全面提高，同時對未來自己職業(yè)的定位有了明確的目標。

關鍵詞：獨立學院 大學生 見習實習

為加強大學生實踐能力，創(chuàng)造就業(yè)機會，獨立學院大力安排專項經費用于大學生見習實習。在中國經濟的快速轉型過程中，社會的人才觀念已發(fā)生巨大變化，高校必須改變傳統的人才培養(yǎng)模式，從注重知識學習型轉向注重學習能力、實踐能力、團隊合作等軟實力的培養(yǎng)，為學生搭建起全面發(fā)展的立交橋，增強大學業(yè)生的就業(yè)競爭力和工作適應能力。大學生的軟實力、職業(yè)素質和就業(yè)競爭力，包括溝通能力、人際交往能力、管理能力等等，都是大學生職業(yè)素質的具體體系。軟實力的提升，除了第一課堂之外最重要的是在第二課堂。要幫助大學生提升他的軟實力，讓他們更好地跟企業(yè)對接。大學生軟實力提升要做的是搭起學生和企業(yè)的溝通橋梁，人才對接必須要去創(chuàng)新、改革。通過培訓，通過見習，通過實習，到最后的就業(yè)實踐，通過這幾個步驟讓大學生就業(yè)不再困難，讓企業(yè)選擇人才不再困難。

1 獨立學院大學生見習實習的原因

1.1 所謂讀萬卷書，不如行萬里路。沒有經過實踐考驗的理論永遠是紙上談兵。實踐，自古以來就被認為是成長的必修之路。然而，當你邁開了實踐的第一步時，你就會發(fā)現，原來這條路從來不會寬闊綿長、平平坦坦。這里的規(guī)則不容你隨便打破，前行的方向也要自己把握；這里沒有想象中的多姿多彩，也沒有傳說中的高深莫測；這里樸樸實實，卻也暗藏波瀾。這里才是知識的真正源泉。獨立學院正是基于此，組織安排學生進行見習實習，讓學生們走出校園，走進社會這個大課堂，體驗與以往不同的世界。既增長學生的見識、開拓學生視野，又為他們今后一步步走進社會打下了基礎。

1.2 見習是學生在即將實習前的一段培訓階段，具有很重要的意義。見習實習加深了學生們對職業(yè)與行業(yè)的了解，確認自身喜愛或者擅長的職業(yè)。雖然我們了解的職業(yè)行業(yè)的渠道很多，譬如閱讀相關的文章、請教業(yè)內人士。但是最直接的方法還是自身參與這份工作，在做的過程中，大家可以確定自己是否喜歡這份工作，自己能否勝任。如果能達到既喜歡又勝任，以后畢業(yè)找工作，就可以把它作為目標職業(yè)，反之，則可尋找新的工作方向，有效提高就業(yè)效率。

1.3 大學期間進公司和企業(yè)見習實習以及接觸社會是很有必要的，一邊走，一邊看，一邊學，融會貫通。大學生只有對實際的東西有較為深刻的了解，才能更有意識地在大學期間多學一些對社會有用的東西，從而能夠幫助自身更快地適應社會，更好的為人民服務。

2 獨立學院大學生見習實習的優(yōu)勢

2.1 一個企業(yè)的運營，需要具備全面的綜合素質，最基礎的是企業(yè)理論知識、員工素質等。獨立學院通過見習實習，讓同學們更加認識到學習理論知識的重要性，只有打下堅實的理論基礎，在以后的實踐中才不會茫然失措。空有理論沒有實踐只是紙上談兵，沒有理論支撐的實踐將寸步難行。需要大家在有限的時間里努力掌握必要的理論知識，為自身職業(yè)生涯打下基礎。理想職業(yè)的建立需要有一套堅實的理論知識，見習實習給了極大的啟發(fā)。

2.2 讓學生了解企業(yè)管理方法、完善的基礎設施、員工文化，企業(yè)創(chuàng)業(yè)精神，為學生樹立了良好的榜樣，起到了積極地鼓動作用。學生更加明確了自己的就業(yè)目標，并充滿熱情、不畏時間的考驗。有部分大學生在校期間就想著創(chuàng)業(yè)，一直在努力的了解社會發(fā)展趨勢，尋找機會進行創(chuàng)業(yè)。見習實習讓這些學生了解到了成功企業(yè)的管理方法，完善的基礎設施還有深厚的員工文化，而且了解到創(chuàng)業(yè)路上的艱難險阻。這些因素讓他們有充分的時間去準備，時間可以使璞玉發(fā)出光澤，也可以使企業(yè)不斷壯大發(fā)展。對于一部分創(chuàng)業(yè)的學生，這就為他們樹立明確的目標奠定了基礎。

2.3 實踐是檢驗真理的唯一標準，通過見習實習，讓同學們認識到生活中必不可少的資源是如何產生的，讓學生真真正正地接觸一下廣闊的社會，豐富學生的知識和閱歷，為未來工作打下基礎。企業(yè)需要不斷創(chuàng)新才能適應多樣化的市場，我們的學生是國家的棟梁之才，也需要大家不安于現狀，勇于開拓創(chuàng)新，適應日益發(fā)展的現代社會。是時候變時就要變，敢于變，敢于改革，敢于轉型。這是一個企業(yè)永葆生命力的基礎，也是我們大學生以后要擔負起的一個極其重要的任務。

2.4 一個企業(yè)在獲得經濟利益的同時，也需要承擔起一定的社會責任，生產出安全可靠讓消費者滿意的產品，同時也強烈譴責那些為了利益不擇手段的黑心商家，做到環(huán)保與綠色并重。見習實習讓學生們對責任又有了一番新的全面認識，在未來自身從事的崗位上能夠勇于擔起責任，努力做到完善。

2.5 管理者對企業(yè)大局的把握，讓學生對就業(yè)中必不可少的管理局面有了新的認識。企業(yè)的發(fā)展遇到困難時就應有管理者作出決策，果斷放棄還是堅持都會對企業(yè)以后的發(fā)展產生巨大的影響。一個企業(yè)的成功與科學的管理密不可分。

一個平凡而又不平凡的企業(yè)，其著力于人才、管理、技術和服務四方面的協調創(chuàng)新，這些都是現代大型企業(yè)所共同追求的，通過學生們的參觀、學習，最起碼讓他們明白了一個優(yōu)秀企業(yè)所具備的素質，這為同學們未來選擇職業(yè)提供了明確的指導方向。

3 獨立學院大學生見習實習對其就業(yè)的影響

3.1 見習實習和職業(yè)規(guī)劃直接相關，大學生在大一時就應考慮職業(yè)方向，根據職業(yè)規(guī)劃盡早開始實習?！澳壳鞍霐狄陨洗髮W生就業(yè)與專業(yè)不對口，所以職業(yè)規(guī)劃要結合專業(yè)，但更要考慮興趣愛好，不能盲目實習。通過‘試錯的方式判斷職業(yè)方向，效率比較低，耽誤時間?！币虼藢W校組織的見習實習對學生的擇業(yè)有一定的輔助作用。在見習訓練中，實際操作能力大有長進，能更快地適應實際工作需要。見習計劃的根本目的是要促進大學生就業(yè)，但見習并不直接等于就業(yè)，對于暫時難以找到正式工作的大學生來說，通過見習積累工作經驗、提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，不失為一條為日后就業(yè)創(chuàng)業(yè)增加砝碼的好渠道，對此大學生應理性看待。

3.2 見習實習有利于為畢業(yè)生提供就業(yè)機會，為用人單位提供擇優(yōu)選才渠道，改善基層人才匱乏的現狀，儲備社會需要的人才，給他們搭建一個通向職場的過渡平臺，為經濟建設和社會發(fā)展提供智力支持。缺乏工作經驗是制約畢業(yè)生就業(yè)的不利因素，見習實習將有利于提升就業(yè)能力，轉變就業(yè)觀念。

3.3 獨立學院大學生通過到企業(yè)生產的第一線進行見習，可以把在校學到的知識拿到車間這個“課堂”檢驗，同時也可以為企業(yè)作出自己的貢獻。使學生在就業(yè)見習平臺上，提前了解社會，在實踐中熟練掌握工作技能，拓寬了在校大學生與企業(yè)零距離對接的渠道。幫助自身增加工作經驗，提高就業(yè)能力，為接下來正式就業(yè)做好準備。

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[3]王寧.大學生學習與就業(yè)策略研究[J].價值工程，2012（24）.

作者簡介：

彭淼（1988-），女，江西萍鄉(xiāng)人，華南理工大學廣州學院，文學碩士，研究方向：中國古代文學。

蔣金良（1953-），男，湖南人，華南理工大學，副研究員，研究方向：電力市場。