馬勰

在現(xiàn)今教育研究領(lǐng)域中，基礎(chǔ)教育具有十分重要的地位，是中學(xué)教育乃至更高層次教育質(zhì)量的保障?，F(xiàn)階段實(shí)施的普通中學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論從目標(biāo)、要求還是結(jié)構(gòu)、體系上蘊(yùn)含著全新的教育理念，尋求一套比較完整的課程教學(xué)體系，以真正體現(xiàn)素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想，向體育教育工作者提出了更高的要求。計(jì)算機(jī)技術(shù)是近年來(lái)發(fā)展最迅速、最引人注目的技術(shù)之一，計(jì)算機(jī)技術(shù)已被廣泛應(yīng)用，并發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。就計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)而言，高效率、高質(zhì)量的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用價(jià)值，在體育與健康課程同樣能發(fā)揮著重要的作用。

研究對(duì)象

研究對(duì)象主要為江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)所轄中學(xué)的體育與健康課程計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)應(yīng)用。調(diào)研時(shí)間為2013年3月至5月，實(shí)地調(diào)查的學(xué)校是蘇州工業(yè)園區(qū)第三中學(xué)、蘇州工業(yè)園區(qū)第十中學(xué)、蘇州大學(xué)附屬中學(xué)、星海中學(xué)、星港學(xué)校、星灣學(xué)校、東沙湖學(xué)校等多所中學(xué)。研究方法為文獻(xiàn)資料法、實(shí)地調(diào)查法、專家訪談法、案例分析法、演繹法等。

結(jié)果與分析

教學(xué)設(shè)施已普遍達(dá)到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)基本要求 而今，蘇州工業(yè)園區(qū)中學(xué)體育健康課程的專業(yè)教師使用的計(jì)算機(jī)數(shù)量已達(dá)到人手一臺(tái)，已經(jīng)全部滿足輔助教學(xué)的需要，其中部分學(xué)校教學(xué)設(shè)備及計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)設(shè)備已超過(guò)古城區(qū)傳統(tǒng)的名校中學(xué)。

體育教師已在計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)上形成共識(shí) 利用計(jì)算機(jī)作為教學(xué)手段的教學(xué)系統(tǒng)，以生動(dòng)的畫(huà)面、形象的演示給人以耳目一新的感覺(jué)。但就總體而言，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)不僅能替代一些傳統(tǒng)教學(xué)的手段，而且能達(dá)到傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法達(dá)到的教學(xué)效果。比如，利用計(jì)算機(jī)的動(dòng)態(tài)特性表現(xiàn)一些動(dòng)態(tài)畫(huà)面，利用計(jì)算機(jī)的圖畫(huà)特性表現(xiàn)一些抽象的東西，這在一些輔助教學(xué)軟件中已表現(xiàn)得淋漓盡致。

教師的業(yè)務(wù)已基本具備使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)水平 從掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的角度上看，青年教師對(duì)于計(jì)算機(jī)的使用熟練程度上有明顯的優(yōu)勢(shì)，而蘇州工業(yè)園區(qū)中學(xué)體育教師隊(duì)伍中青年教師所占比例較高。例如，筆者所在的蘇州工業(yè)園區(qū)第十中學(xué)的5名任課教師平均年齡31.37歲，全部使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，涉及計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的具體內(nèi)容：理論課結(jié)合PPT講稿使用多媒體教室，部分教學(xué)課運(yùn)用筆記本電腦、平板電腦和蘋(píng)果手機(jī)等播放教學(xué)影視片段，建立計(jì)算機(jī)教學(xué)成績(jī)檔案管理文件庫(kù)等。

體育與健康課程計(jì)算機(jī)使用率較高 在調(diào)查中，蘇州工業(yè)園區(qū)中學(xué)體育與健康課程課程的教師，使用計(jì)算機(jī)最為普遍的是用于教學(xué)的備課及上網(wǎng)查詢資料。其中，電子教案已經(jīng)普及，而且電子教案對(duì)于青年教師有著較大的吸引力，教學(xué)文件書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范，資料與檔案存儲(chǔ)便捷，易于調(diào)用和抽查。

體育課計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)應(yīng)用提升空間較大 目前，教師所用一些出版單位出版的體育技術(shù)動(dòng)作的VCD、DVD教學(xué)片，盡管可以直接使用于教學(xué)課堂，但這些教學(xué)片普遍存在內(nèi)容冗長(zhǎng)拖沓、講解不清、視角單一、清晰度不高等毛病。相關(guān)的教學(xué)動(dòng)作，通過(guò)數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)拍攝的體育教學(xué)短片非常少，尤其許多教師不會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)拍攝的影像文件進(jìn)行加工處理；事實(shí)上，簡(jiǎn)明、便捷的教學(xué)視頻短片對(duì)于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)有著更為實(shí)際的用途。

結(jié)論與建議

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)設(shè)備基本情況良好 蘇州工業(yè)園區(qū)11所中學(xué)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的設(shè)備已經(jīng)到位，但學(xué)校體育場(chǎng)館帶有大型投影設(shè)備供教學(xué)使用僅為1所，多數(shù)學(xué)校計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的形式基本在教室內(nèi)完成，與其它課程區(qū)分程度不大。

體育教師多數(shù)已具備計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的實(shí)際操作能力 半數(shù)學(xué)校采用電子教案形式，小部分教師能夠熟練使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的有關(guān)課件。

計(jì)算機(jī)實(shí)際操作水平急需在短時(shí)內(nèi)要有大幅度的提高 教師的計(jì)算機(jī)操作水平不高，依舊是制約中學(xué)體育與健康課程計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的一大難點(diǎn)，制作多媒體課件的資料數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)際教學(xué)需要。在一些教學(xué)條件較好的學(xué)校，應(yīng)率先在體育場(chǎng)館內(nèi)安裝大型投影設(shè)備供體育教師應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，這些設(shè)備的投入十分必要，同時(shí)教學(xué)效果也會(huì)很快就能顯現(xiàn)出來(lái)。

計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展速度很快，計(jì)算機(jī)的更新周期也比較短，但從初步使用到熟練掌握時(shí)間相隔還是比較長(zhǎng)的，中學(xué)體育教師絕大部分在大學(xué)期間接觸計(jì)算機(jī)操作的學(xué)時(shí)數(shù)偏少，因此，必須花大的力氣去進(jìn)修學(xué)習(xí)，盡快提高計(jì)算機(jī)操作能力，教育主管部門(mén)可根據(jù)實(shí)際情況安排教師學(xué)習(xí)進(jìn)修。制作體育與健康課程教學(xué)短片，能將計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)由可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，不僅如此，制作的多媒體課件還能為體育與健康課程的最優(yōu)化教學(xué)提供文件資料參考，形成多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，避免僅依靠一兩本教科書(shū)進(jìn)行教學(xué)、知識(shí)面狹窄的弊端。

（作者單位：江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)第十中學(xué)）endprint