楊菲

最近，一檔親子互動的真人秀節(jié)目《爸爸去哪兒》火爆熒屏，并引發(fā)全社會探討父母該如何教育孩子的話題。然而，當城市的父母思考如何更好地與孩子相處時，在相對偏遠地區(qū)的父母卻不得不為了生計離開孩子，到城市打工。這些由祖父母或親戚照顧成長的孩子，常年見不到父母，他們最想問的可能是：“爸爸，你在哪兒？”

數據統(tǒng)計，中國目前有大約7000萬留守兒童，陪伴他們的是年邁的祖父母。社會對于留守兒童的關注，很長一段時間都停留在物質層面，對于他們的精神世界卻鮮有關注。由于無法享受到正常的親情關愛，生活中的煩惱無人傾訴，成長中的困惑無法得到父母的正確引導和鼓勵，農村留守兒童在個性心理上往往表現異常，有的性格內向、孤僻、自卑、不合群、不善于與人交流，有的脆弱、脾氣暴躁、沖動易怒。近幾年，留守兒童自殺的新聞也屢見不鮮。

在這些孩子的童年里，不能享受在溫暖床頭燈下聽爸爸媽媽講讀故事的親情，這種天倫的缺失很可能會影響到他們的未來。同時，由于適齡兒童的減少，大量的村級學校關停，撤點并校使得不少孩子每天要花費一兩個小時才能到達學校?；谶@樣的現狀，資深媒體人劉新宇發(fā)起了一個名叫“上學路上”的公益組織，通過邀請社會各界知名人士和熱愛公益的志愿者來講讀最美好、最具人性光輝和普世價值的書籍和故事，并將其錄制下來，制作成MP3，發(fā)送到鄉(xiāng)村孩子們的手中，彌補他們沒有父母讀故事的遺憾，并且在那些晨昏時漫長的上下學路上，用最好的故事和最溫暖的聲音陪伴他們，這正是“上學路上”公益行動發(fā)起的初衷。

留守兒童離我們很近

“上學路上”之所以受人關注，是因為他們把公益的目標直接定位于留守兒童的心理狀態(tài)，這可能跟劉新宇的媒體人身份有關，他說：“媒體人的身份可能并不能直接導致我去做公益組織，但是會讓我對鄉(xiāng)村關注的角度有所不同，讓我更關注兒童的內心。我了解到，其他一些媒體人也有做公益項目，可能和上學路上的方式不同，但是側重點是一樣的?！?/p>

談到何時開始關注留守兒童問題時，劉新宇說，是他和朋友聊天時無意間聽到一組數據而受到了觸動?！叭ツ昴甑?，一個朋友對我說，中科院調查出一組數據，在貴州的鄉(xiāng)村中，有過自殺意念的留守兒童占到總數的34%；在這些孩子中，有過自殺計劃的占19%，真正實施的占9%，這個數字引發(fā)了我的一些思考?？赡芪覀冎械拇蟛糠秩苏J為，留守兒童離我們的生活很遠，好像非洲孩子一樣，我們平時給他們提供一些經濟上的資助就可以了，可能一輩子都不會見面。但是，我們必須知道的是，其實這些孩子離我們很近，因為他們的父母在我們身邊，這些孩子長大之后也會跟著父母進城，可能5年、10年后，他們就會和我們的孩子在城市里相遇，而這些曾經有過自殺傾向的留守兒童在長大之后的精神狀態(tài)就特別令人擔憂。心理學家分析，大部分成年人的心理疾病來自童年時愛的缺失，這個問題可能在5年或者 10年之后才會出現，但是我們現在就必須開始關注，而且必須快速行動起來?！?/p>

而之所以采用講故事的方式，劉新宇說，是因為自己工作忙，不能經常在家，兒子就對他說，能不能給他錄一段故事，這樣睡前就可以聽爸爸講的故事入睡。兒子這樣的建議給了劉新宇很大的啟發(fā)，他認為講故事可能是幫助留守兒童的一種很好的方式，青少年時，一個好故事、甚至一個人物形象就可能能夠照亮孩子的一生?！啊蠈W路上是用最小的公益投入來博取最大的社會未來。對于由于無序城市化所造成的數以千萬計的父母子女分居、眾多鄉(xiāng)村只有留守老人和孩子的凋敝現狀，我們可能無力扭轉，但是通過‘上學路上有好故事陪伴這樣的方式，我們可以不同程度地改善孩子們蒼白的人生，為他們的未來種下多彩的種子?！?img src="https://cimg.fx361.com/images/2017/04/07/zgfp201402zgfp20140220-1-l.jpg" style="">

公益不能是一錘子買賣

對于留守兒童的關愛，不能是一時的舉動，而應該是一直持續(xù)的進行，劉新宇希望從挑選故事，到選擇讀故事的人，到錄制，直到最后走進孩子的心里，能夠形成一條標準化產品生產線。

“上學路上”目前的做法是，直接向孩子發(fā)送錄制好故事的MP3，因為劉新宇認為，孩子能夠自己安靜的聽故事是最好的方式。他同時還向鄉(xiāng)村學校的廣播站推廣故事的錄音，這樣可以更加快速地讓更多孩子聽到故事。劉新宇對記者說，去年11月，他們去河南嵩縣一所小學時，正好聽到學校廣播站在放他們錄制的故事，當時太陽灑在操場上，孩子們出神地聽著故事，這幅畫面讓同行的志愿者感動得紅了眼眶，這時候，所有的付出都有了回報。

采訪過程中，劉新宇一直強調，做公益不能是一錘子買賣，不管是送MP3也好，廣播站廣播也好，都是為了能讓故事快速走進孩子的心里，但是不可能僅僅依靠這兩種方式，這樣也無法長久做下去。未來他有一個自己的“九年計劃”，他希望給媒體和社會一個明確的目標?！耙驗樯蠈W路上幫扶的兒童是在九年義務教育時期之內的，假設一個留守兒童從2013年開始，在他小學一年級時開始聽‘上學路上的故事，長到初中畢業(yè)，這些故事能夠一直陪伴他。我們希望在這九年里，通過各種各樣的方式，能夠覆蓋到全國所有的留守兒童，并不局限在MP3或者廣播，而是更多地利用新媒體的力量來覆蓋到更廣泛的地區(qū)?！?/p>

劉新宇說：“目前我們還是利用一對多的傳統(tǒng)模式來推廣，未來‘上學路上讀故事的方式可以是多種多樣的，我們可以利用不同的媒體來實現，特別是網絡媒體。比如，我們可以設計一款類似唱吧的手機客戶端，開放不同的人選擇故事文本，自己朗讀傳送上網，然后再按照我們的標準，組建專家團來篩選，這樣可以動員全民的力量，發(fā)動全社會關注留守兒童的精神世界。”