許藝

摘 要： 本文針對(duì)本校圖書館管理存在的問題進(jìn)行分析，找出原因并探求問題的根源及提出策略。

關(guān)鍵詞： 圖書館管理 存在問題 加強(qiáng)策略

圖書館建設(shè)是近年來出現(xiàn)的新生事物，在教育信息化和科研促教力度加大的今天，每個(gè)學(xué)校圖書館建設(shè)已被提上議事日程。要使圖書館真正成為發(fā)揮促進(jìn)教育教學(xué)水平提高的作用，就必須明確學(xué)校圖書館建設(shè)中存在的問題，采取有針對(duì)性的措施加以認(rèn)真解決，推動(dòng)圖書館建設(shè)不斷躍上新水平。

一、中職學(xué)校圖書館普遍存在的問題

1.領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，工作人員服務(wù)意識(shí)淡薄

圖書館是一個(gè)流通服務(wù)工作，一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)圖書館的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)圖書館的建設(shè)與發(fā)展重視不夠，只重視教學(xué)質(zhì)量，而忽視圖書資料對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)的重要作用?，F(xiàn)代化的圖書館為管理員提出“為人找書，為書找人”的服務(wù)理念，部分服務(wù)人員認(rèn)為自己是圖的管理者，并非服務(wù)者，習(xí)慣“坐等”讀者的被動(dòng)服務(wù)，沒有把圖書館工作擺上重要議事日程，體現(xiàn)不出圖書館應(yīng)有的地位和作用，很大程度上制約圖書館的建設(shè)與發(fā)展。

2.圖書經(jīng)費(fèi)緊缺，書源不足，藏書結(jié)構(gòu)不合理

圖書館資源是支持學(xué)校發(fā)展的重要組成部分，學(xué)校原有圖書破損嚴(yán)重，內(nèi)容陳舊，又缺乏購(gòu)書經(jīng)費(fèi)，購(gòu)置新書不多，導(dǎo)致藏書結(jié)構(gòu)不合理，制約圖書功能的發(fā)揮。

3.圖書館工作人員文化素質(zhì)偏低，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)普遍欠缺

有的仍然處于傳統(tǒng)手工作業(yè)階段，未實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)管理。在一些條件好的圖書館中，雖然擁有計(jì)算機(jī)，但計(jì)算機(jī)人才普遍缺乏。學(xué)校圖書館業(yè)務(wù)骨干少是一個(gè)普遍現(xiàn)象，多數(shù)人員是由其他行業(yè)改行從事圖書管理工作的，未經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)，不熟悉圖書管理。學(xué)校應(yīng)采取合理措施，提出合理化的人才培養(yǎng)方案，提高圖書館教師的學(xué)歷層次，改善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)等，滿足學(xué)校發(fā)展提供要求。

4.管理工作落后

由于新時(shí)期跨域發(fā)展需要，應(yīng)對(duì)圖書館功能重新定位。相當(dāng)一部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)圖書館不重視，把圖書館當(dāng)做“退休站”，經(jīng)常把體弱多病的教師安排到圖書館工作，造成圖書館人員整體工作能力低。圖書管理人員工作主動(dòng)性、積極性不高，處于等待師生上門借書的被動(dòng)狀態(tài)。某些圖書館圖書管理規(guī)章制度不健全，有的雖有規(guī)章制度，但沒有認(rèn)真執(zhí)行，沒有按照制度規(guī)定開展圖書管理工作，存在主觀性、隨意性的問題。

5.信息資源開發(fā)利用手段落后

現(xiàn)在計(jì)算機(jī)是高效開發(fā)利用文獻(xiàn)信息資源的載體，但目前只有少數(shù)學(xué)校采用計(jì)算機(jī)開發(fā)利用文獻(xiàn)信息資料，大部分學(xué)校圖書館信息加工、服務(wù)手段仍以手工為主。有的圖書館雖配置計(jì)算機(jī)，但只是作為應(yīng)付上級(jí)對(duì)硬件設(shè)施的檢查，而未真正加以利用。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)中職學(xué)校圖書館管理工作的對(duì)策

1.重新審視圖書的作用與功能，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的重視

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育信息化的時(shí)代背景下，圖書館已成為素質(zhì)教育的載體，終身學(xué)習(xí)和社會(huì)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所日益發(fā)揮著其知識(shí)集散地的優(yōu)勢(shì)。學(xué)校圖書館不僅是教育教學(xué)文獻(xiàn)資源中心、信息交流中心、教育研究服務(wù)中心，而且是學(xué)生課外學(xué)習(xí)和教師繼續(xù)教育的主要場(chǎng)所。學(xué)校應(yīng)著力建好圖書館，培養(yǎng)學(xué)生利用圖書館的意識(shí)，并教給他們信息檢索的方法，培養(yǎng)他們收集、分析、處理、運(yùn)用信息的能力，這是信息社會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分重視圖書館工作，真正認(rèn)識(shí)到圖書館是辦好一所學(xué)校必須具備的基本條件和設(shè)備，從而加大對(duì)學(xué)校圖書館的投入力度，每年撥付一定的經(jīng)費(fèi)，保證圖書館書刊的入館量，不斷擴(kuò)大館藏，努力為教學(xué)科研服務(wù)。

2.圖書館藏書剔舊要注意更新

藏書剔舊必須注意保持藏書的系統(tǒng)完整性和現(xiàn)實(shí)科學(xué)性。各時(shí)期圖書的發(fā)展都具有歷史繼承性，保證藏書的系統(tǒng)完整性，必須保留各個(gè)時(shí)期具有經(jīng)典性、代表性的著作，用以把社會(huì)進(jìn)程和科學(xué)發(fā)展的歷史軌跡完整地保留下來；保證藏書有效地反映最新知識(shí)和科技成果，摒棄過時(shí)、陳舊的內(nèi)容和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，提高藏書活力和利用率，節(jié)約藏書空間。每一個(gè)圖書館都應(yīng)該根據(jù)本館的實(shí)際情況，開展藏書剔舊工作，建立有針對(duì)性、系統(tǒng)性、完整性、科學(xué)性的藏書體系。在科技發(fā)展日新月異、知識(shí)迅速更新、出書數(shù)量劇增、圖書價(jià)格猛漲、圖書經(jīng)費(fèi)有限的今天，藏書必須堅(jiān)持種多冊(cè)少的原則，采用主題收藏、保證重點(diǎn)、照顧一般的辦法，這是學(xué)校圖書館事業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。

3.加深師生對(duì)圖書館的了解

新學(xué)期開始，組織剛?cè)胄５男律鷧⒂^圖書館，增強(qiáng)他們利用圖書館學(xué)習(xí)的意識(shí)；開辦如何使用、利用圖書館的專題講座，介紹圖書館有關(guān)的規(guī)章制度及不同類別書籍的不同功能和使用方法，讓新生很快了解圖書館的制度、掌握?qǐng)D書館的使用技巧，使圖書館盡快成為他們學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。圖書館要面對(duì)師生做新書推介，引起大家的興趣，把圖書館的最新圖書信息以最快的速度，以大家接觸最廣的媒介（如校園網(wǎng)、黑板報(bào)等）介紹給廣大師生，讓他們及時(shí)了解圖書館信息。

4.提高圖書館的管理水平

加強(qiáng)圖書館的科學(xué)管理，規(guī)范各種規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行，合理安排開放時(shí)間，盡量多地安排課余時(shí)間及節(jié)假日開館，滿足師生的借閱需求，提高圖書資源的利用率和圖書的流通率。

利用計(jì)算機(jī)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的手工操作的服務(wù)方式。圖書館可以先建立一個(gè)圖書管理系統(tǒng)，配備圖書采購(gòu)、編目、流通、管理、檢索子系統(tǒng)，加強(qiáng)館藏書目數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，保證數(shù)據(jù)庫(kù)的規(guī)范，爭(zhēng)取在全館工作的各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化管理。建立電子閱覽室和多媒體視聽室，讓學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，通過光盤、網(wǎng)絡(luò)檢索主要電子圖書、專題信息等。

5.加強(qiáng)圖書管理人員思想教育及專業(yè)學(xué)習(xí)

要加強(qiáng)學(xué)校圖書管理人員的培訓(xùn)，不斷提高他們的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。一方面要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，另一方面要掌握?qǐng)D書管理工作的基本技能，學(xué)會(huì)科學(xué)管理的手段，掌握現(xiàn)代化的管理工具，更好地發(fā)揮圖書館信息中心的作用。