趙仕娟

語文是一個多彩的世界，在這個世界里有著豐富的寶藏，需要我們自己去發(fā)現(xiàn)，去挖掘。在之前的單元學習中，我們知道了長征是中國革命史上驚天動地的壯舉，領(lǐng)悟了古今中外志士仁人的拳拳愛國之情，感受到了濃濃親情，領(lǐng)略到了江山多嬌。接下來，我們將繼續(xù)發(fā)現(xiàn)之旅，走進課本的第五、六單元，看看里面蘊含著哪些寶藏，想想我們又該怎樣去更好地挖掘它們。

首先，我們應把握單元學習的主題。第五單元的主題是“人與環(huán)境”，文章都表現(xiàn)了人對自然的熱愛。閱讀本單元，我們會認識到人與自然和諧相處的意義和重要性，喚起自己對自然的關(guān)注和熱愛；與其他單元不同的是，第六單元為自由讀寫單元，介紹了航天、克隆、基因等高新科技知識。閱讀本單元，我們會獲得許多新的知識，了解許多新的領(lǐng)域，也會為人類不斷探索自然奧秘取得的新成果而自豪，我們熱愛科學、獻身科學的激情和決心也必然會得到進一步的激發(fā)！

其次，我們要有科學的學習方法?？傮w說來，我們應根據(jù)文體的特點，運用學習各種體裁文章的常規(guī)閱讀方法進行閱讀。第五、六單元的9篇課文（不包括自薦課文），有記敘文、議論文、說明文，體裁多樣。根據(jù)文體的特征進行閱讀，有助于我們對文本的理解。同時，我們可以運用勾畫圈點讀書法和生疑發(fā)問讀書法，或自己總結(jié)的其他方法來進行閱讀。分而言之，學習第五單元，除要掌握作者表達觀點的技巧外，還要學會欣賞雅致的語言，并將文章與生活聯(lián)系起來，這樣才能獲得更深層次的理解；學習第六單元，可以先瀏覽四篇文章，再選擇閱讀其中一至兩篇自己感興趣的文章 ，發(fā)現(xiàn)問題，并在互動和合作學習中解決問題。

再次，我們應尋求單元專項學習的突破。學習“誦讀欣賞”，我們應聚焦其中的古代詩詞，做到會讀、會背、會默、會賞、會用，含英咀華，得其精髓。

學習“語文實踐活動”，我們應積極行動起來，投身課外語文活動。比如第五單元的“一次有意義的集體視聽活動”，我們可以選擇感興趣的內(nèi)容，開展交流，學會傾聽、應答，培養(yǎng)視聽能力，提高視聽效果。

學習“寫作”，我們要學會在記敘中運用描寫、抒情和議論表達真切的感情。我們要明白自己在學習生活中的主體地位，能根據(jù)主客觀需要自由閱讀和寫作；要寫真事，抒真情，說真話，充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。

學習專題“漢字”，我們要了解漢字的發(fā)展、漢字的構(gòu)造及其深厚的文化底蘊，感受漢字的魅力，激發(fā)自己熱愛漢字的興趣，培養(yǎng)自己研究漢字的能力。

同學們，學習了這兩個單元，相信你會更加熱愛自然，熱愛科學。