文/朱強(qiáng) 姚曉霞

德國、法國等歐盟國家高等教育文獻(xiàn)信息資源共享概況

文/朱強(qiáng) 姚曉霞

歐洲大陸高等教育機(jī)構(gòu)歷史悠久且為數(shù)眾多，共占了世界總數(shù)的23.5%，其中不乏知名高校，雖然這些大學(xué)地處不同國家，文化與制度上多有差異，但是隨著時(shí)間的推移，學(xué)校與學(xué)校之間、地區(qū)與地區(qū)之間、國家與國家之間的合作逐漸形成，彼此之間的文獻(xiàn)信息資源共享也逐漸正規(guī)化、體系化。

歐洲大陸內(nèi)部高等教育的發(fā)展很不均衡，中歐和東歐一些國家的教學(xué)和科研條件不盡如人意，東西歐之間的教學(xué)質(zhì)量也存在著巨大的差距。反映在圖書館的生存狀況上，西歐與北歐的高校圖書館系統(tǒng)明顯發(fā)展得更加完善。本文著重選取了德國、法國、丹麥和西班牙四個(gè)國家的高校圖書館文獻(xiàn)信息資源共享狀況進(jìn)行分析。

德國

德國是一個(gè)聯(lián)邦制國家，共由16個(gè)州組成。德國全國大學(xué)有中心館及院系分館共約3600所。與我國公共圖書館系統(tǒng)和高校圖書館系統(tǒng)分別管理的情況有所不同，德國高等教育機(jī)構(gòu)圖書館和地區(qū)公共圖書館一起，受地區(qū)性圖書館聯(lián)盟的管理。大學(xué)圖書館與州立或市立圖書館合二為一，不僅增加了財(cái)力，還在服務(wù)于學(xué)校教學(xué)科研之外，將社會教育納入到自身服務(wù)范疇。

在圖書館合作過程中，現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用使網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展，地區(qū)性圖書館網(wǎng)逐步完善。目前德國有以下6個(gè)圖書館網(wǎng)絡(luò)。

1.KOBV（柏林-勃蘭登堡合作圖書館網(wǎng)絡(luò)）成立于2001年，是一個(gè)柏林和勃蘭登堡地區(qū)的高校圖書館、公共圖書館、研究圖書館及其他特殊圖書館和政府圖書館間進(jìn)行文獻(xiàn)信息資源共享的平臺，旨在為拓展地區(qū)內(nèi)圖書館的文獻(xiàn)信息資源框架并為圖書館用戶提供創(chuàng)新服務(wù)。

2.GBV（共同圖書館網(wǎng)絡(luò)）由不萊梅、漢堡、梅克倫堡-前波美拉尼亞、下薩克森、薩克森-安哈爾特、石勒蘇益格-荷爾斯泰因、圖林根等七個(gè)州的圖書館和普魯士文化遺產(chǎn)基金會組成，向用戶提供網(wǎng)上館際互借和文獻(xiàn)傳遞等服務(wù)。

3.HBZ（北萊茵-威斯特伐利亞圖書館服務(wù)中心）是北萊茵-威斯特伐利亞州的大學(xué)圖書館和研究機(jī)構(gòu)圖書館組成的聯(lián)盟。圖書館服務(wù)中心通過與其成員館的緊密合作來實(shí)現(xiàn)它的目標(biāo)。

4.HeBIS（黑森州圖書館信息系統(tǒng)）是黑森和萊茵黑森的大學(xué)圖書館、研究機(jī)構(gòu)、專業(yè)圖書館、州立和市立圖書館組成的電子信息和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。HeBIS在1987年是作為一個(gè)純粹的網(wǎng)上編目中心設(shè)立的，經(jīng)歷了快速的發(fā)展之后，現(xiàn)在，HeBIS提供和管理一個(gè)位于法蘭克福的中央編目數(shù)據(jù)庫，連接該地區(qū)六個(gè)基于OCLC（PICA）的圖書館數(shù)據(jù)庫。

5.BVB（巴伐利亞州圖書館網(wǎng)絡(luò)）包括巴伐利亞州立圖書館、大學(xué)圖書館、應(yīng)用科學(xué)大學(xué)圖書館、地區(qū)性圖書館等100多個(gè)圖書館。BVB成立于20世紀(jì)70年代。由當(dāng)時(shí)新成立的高校圖書館發(fā)起的共享編目發(fā)展成為一個(gè)合作編目網(wǎng)絡(luò)。

6.BSZ（巴登-符騰堡圖書館服務(wù)中心）,是為圖書館、博物館和檔案館提供服務(wù)的聯(lián)邦州立機(jī)構(gòu)。該中心管理著德國西南編目聯(lián)盟（SWB），編目聯(lián)盟包括了巴登-符騰堡、薩爾、薩克森的1000多個(gè)圖書館和其他聯(lián)邦州的專業(yè)圖書館。

上述6個(gè)圖書館網(wǎng)絡(luò)，其主要功能是聯(lián)合著錄，各網(wǎng)建立了若干數(shù)據(jù)庫，以供咨詢、檢索和館際互借等。這些網(wǎng)與德國通訊網(wǎng)、科學(xué)網(wǎng)及因特網(wǎng)相連。

除了地區(qū)性圖書館網(wǎng)絡(luò)之外，德國高等教育機(jī)構(gòu)還可以通過網(wǎng)絡(luò)科學(xué)門戶實(shí)現(xiàn)彼此之間的信息共享，較為典型的一個(gè)例子就是Vascoda。

Vascoda是一個(gè)科學(xué)信息的網(wǎng)絡(luò)門戶，提供不同學(xué)科信息和全文資料的廣泛檢索和便捷獲取，支持學(xué)科內(nèi)檢索與跨學(xué)科檢索。Vascoda共有42個(gè)成員，大多數(shù)為德國大學(xué)圖書館，它們共同的目標(biāo)是將Vascoda整合成一個(gè)結(jié)構(gòu)完善的綜合信息服務(wù)體系。當(dāng)我們通過Google進(jìn)行信息搜索時(shí)，常常會獲得大量搜索結(jié)果，小部分可用于學(xué)術(shù)研究，但還有數(shù)以萬計(jì)的無用鏈接，使得研究者們疲于瀏覽。而Vascoda則提供更為精準(zhǔn)的學(xué)術(shù)搜索結(jié)果，而忽略那些在大型搜索引擎中偶然并重復(fù)出現(xiàn)的相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)，由于Vascoda還整合了圖書館OPAC與其他文獻(xiàn)目錄信息，當(dāng)用戶無法找到相關(guān)網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)時(shí)，仍可以通過Vascoda找到相關(guān)的印刷型文獻(xiàn)資源，獲取文獻(xiàn)傳遞服務(wù)或進(jìn)行館際互借。當(dāng)前，Vascoda由德國研究基金會（German Research Foundation）支持其2010項(xiàng)目的開展。

德國高校圖書館的館際互借與文獻(xiàn)傳遞服務(wù)卓有成效、令人贊嘆。德國將全國劃分為7個(gè)館際互借區(qū)域，共計(jì)10個(gè)區(qū)域中心，并建立了6個(gè)館際互借數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，與其地區(qū)性圖書館網(wǎng)絡(luò)基本對應(yīng)，如表1所示。高校圖書館作為成員館加入到所屬的館際互借區(qū)域內(nèi)，即作為成員館履行文獻(xiàn)信息提供的義務(wù)，又享受區(qū)域內(nèi)文獻(xiàn)信息共享的權(quán)利。讀者進(jìn)入館際互借數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，就可以直接通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行館際互借。與嚴(yán)密的館際互借系統(tǒng)配套的，是德國高校的書籍傳輸系統(tǒng)。在德國，一般48小時(shí)即可將書籍從借出圖書館運(yùn)至讀者所在的區(qū)域館際互借中心，這個(gè)過程由設(shè)在館際互借中心的專業(yè)車隊(duì)、郵局和私人承運(yùn)商共同完成。

至于德國的文獻(xiàn)傳遞服務(wù)，最知名的是SUBITO文獻(xiàn)服務(wù)機(jī)構(gòu)，由于這是一個(gè)國際性文獻(xiàn)傳遞系統(tǒng)，聯(lián)合了德國、奧地利、瑞士等國的33個(gè)圖書館的資源共同參加服務(wù)，因此將在下文中進(jìn)行專門介紹。

表1 德國的7個(gè)館際互借區(qū)域及其互借數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)

法國

與公共圖書館系統(tǒng)相比，法國大學(xué)圖書館的規(guī)模并不算大。但是，法國大學(xué)圖書館之間的協(xié)作同樣很有成效。無論讀者在哪所大學(xué)都可以通過所在的大學(xué)圖書館向其他館借書，手續(xù)極為方便，而且是免費(fèi)的。法國大學(xué)圖書館從20世紀(jì)80年代初便開始開展館際互借服務(wù)，現(xiàn)在大部分圖書館都是用SUDOC（大學(xué)文獻(xiàn)系統(tǒng)）的館際互借平臺進(jìn)行處理。但是，由于SUDOC只與羅馬字母文字兼容，使得許多非羅馬文字的書籍難以編碼的問題也逐漸凸顯。不過，盡管如此，法國大學(xué)圖書館的館際互借服務(wù)仍十分受歡迎。按照法國高教圖書館協(xié)會2007年的報(bào)告統(tǒng)計(jì)，2007年全法國大學(xué)圖書館館際互借文獻(xiàn)請求共215154次，滿足需求達(dá)188651次，滿足率高達(dá)87.68%，足見法國大學(xué)圖書館館際互借功能的強(qiáng)大。

法國高等教育文獻(xiàn)信息資源共享的另一特色是校際圖書館。如果在一個(gè)城市中有許多大學(xué)，就設(shè)有校際圖書館，校際圖書館一般館藏比較豐富，設(shè)在某一大學(xué)內(nèi)，供附近的數(shù)所大學(xué)共同使用。校際館的設(shè)置為解決學(xué)科交叉引起的圖書供應(yīng)問題起了很大的作用。

法國高等教育編目中心是在法國大學(xué)圖書館中發(fā)揮著重要作用的一個(gè)機(jī)構(gòu)，其總部設(shè)在蒙彼利埃。該機(jī)構(gòu)的設(shè)置旨在“識別和定位高等教育機(jī)構(gòu)圖書館的館藏文獻(xiàn)，以便于用戶對圖書館書目資料和文獻(xiàn)信息進(jìn)行利用”。該中心現(xiàn)在已經(jīng)收錄了160多個(gè)學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)的館藏?cái)?shù)目信息，包含了超過800萬條書目信息。讀者可以使用SUDOC系統(tǒng)定位文獻(xiàn)并進(jìn)行館際互借。此外，SUDOC還與法國“國家圖書館目錄”和“大型公共圖書館目錄”三大目錄系統(tǒng)一起構(gòu)成“法國聯(lián)合目錄CCF”（Catalogue Collectif de France），并能與國際上其他大的文獻(xiàn)系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)交換。SUDOC的建成和運(yùn)行，使得法國大學(xué)圖書館實(shí)現(xiàn)了文獻(xiàn)的聯(lián)合編目，并在此基礎(chǔ)上，將服務(wù)擴(kuò)展到館際互借、電子文獻(xiàn)原文傳送和在線閱讀等領(lǐng)域，形成了一個(gè)較為完整的法國大學(xué)圖書館文獻(xiàn)信息資源共享體系。

另一個(gè)對法國高等教育機(jī)構(gòu)文獻(xiàn)信息資源共享起到巨大作用的機(jī)構(gòu)是法國科技情報(bào)文獻(xiàn)收集和傳遞中心。該中心是法國教育部系統(tǒng)采集、收藏和傳遞科技文獻(xiàn)的協(xié)作組織。教育部以部屬機(jī)構(gòu)和主要大學(xué)圖書館為核心建立了專門從事科技文獻(xiàn)收集和傳遞的 15個(gè)中心機(jī)構(gòu)（簡稱CADIST）， 每個(gè)中心機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)一個(gè)或多個(gè)特定的學(xué)科領(lǐng)域，以此統(tǒng)一管理全國科技文獻(xiàn)的收集和傳遞工作。其上級主管部門為法國教育部圖書館、博物館和科技情報(bào)管理局(DBMIST)。CADIST的主要業(yè)務(wù)活動(dòng)是文獻(xiàn)采集和傳遞。

CADIST的采購范圍廣泛。凡國內(nèi)外研究性文獻(xiàn)都在收集之列。為了保證文獻(xiàn)收藏的系統(tǒng)和完整，CADIST采取了兩項(xiàng)措施：

1.各CADIST單位可在其主管學(xué)科內(nèi)與有關(guān)機(jī)構(gòu)簽訂合同。

2.凡DBMIST的下屬單位準(zhǔn)備轉(zhuǎn)讓其收藏文獻(xiàn)時(shí)，CADIST可按各自負(fù)責(zé)的學(xué)科范圍優(yōu)先從中挑選，以補(bǔ)充自己的收藏。

此外，CADIST各成員單位必須調(diào)查與自己主管學(xué)科有關(guān)的重點(diǎn)機(jī)構(gòu)（特別是大學(xué)圖書館）的文獻(xiàn)收藏情況，在此基礎(chǔ)上制定出合理的采購政策，避免重復(fù)，提高采購質(zhì)量。

CADIST的文獻(xiàn)傳遞方式主要有:

1.借閱。凡設(shè)有CADIST單位的館藏，只要符合CADIST的收藏范圍，都必須向公眾開放。只要借閱單位或個(gè)人遵守借閱規(guī)定，均可借閱原始文獻(xiàn)。

2.復(fù)制和咨詢。如果用戶需要的文獻(xiàn)是珍品，則提供復(fù)制件；如果這類珍品受法律保護(hù)禁止復(fù)制，可向用戶提供現(xiàn)場咨詢服務(wù)。

除了文獻(xiàn)采集和傳遞以外，各CADIST單位還必須做好以下各項(xiàng)工作：

1.同有關(guān)的文獻(xiàn)機(jī)構(gòu)合作，編制出自己主管學(xué)科文獻(xiàn)的著者和題名目錄。

2.每年向DBMIST報(bào)告各自采購、收藏主管學(xué)科國內(nèi)外文獻(xiàn)的情況，并提出需要補(bǔ)充的缺漏文獻(xiàn)。

3.參加全國出版物聯(lián)合目錄和國外圖書聯(lián)合目錄的編制工作。

4.將各自收藏的新文獻(xiàn)編成目錄，定期公布。

5.每年向DBMIST提交一份活動(dòng)報(bào)告，匯報(bào)各自經(jīng)費(fèi)的使用情況。

由于CADIST的建立，在法國主要大學(xué)和教育部部屬機(jī)構(gòu)系統(tǒng)內(nèi)形成了原始文獻(xiàn)的交流網(wǎng)，可向用戶提供一般渠道無法獲得的原始文獻(xiàn)。同時(shí)由于各CADIST按學(xué)科分工采購文獻(xiàn)，既可節(jié)省大筆開支，又可得到豐富、系統(tǒng)的文獻(xiàn)，避免了館藏資源的重復(fù)建設(shè)。

丹麥

與其他北歐國家一樣，丹麥圖書館之間的合作歷史悠久，以高度的資源共享而聞名。與德國類似，丹麥的圖書館系統(tǒng)中并不區(qū)分公共圖書館系統(tǒng)與高校圖書館系統(tǒng)，丹麥約有800個(gè)研究型圖書館，其中約200個(gè)是大學(xué)圖書館。丹麥研究型圖書館以高校師生為主要服務(wù)對象，為其教學(xué)與科研工作提供文獻(xiàn)信息服務(wù)，同時(shí)也向公眾開放，并通過DanBib系統(tǒng)成為公共圖書館服務(wù)的延伸。在高等教育文獻(xiàn)信息資源共享這一塊，主要由丹麥研究圖書館協(xié)會進(jìn)行協(xié)調(diào)。該協(xié)會成立于1978年，旨在促進(jìn)研究圖書館間的合作與信息傳播，為圖書館間的思想交流和經(jīng)驗(yàn)分享提供平臺，并積極尋求與國內(nèi)外類似組織之間的合作。

丹麥圖書館書目共享系統(tǒng)（DanBib）對丹麥高等教育文獻(xiàn)信息資源共享起了重大的作用。DanBib是一個(gè)全國性的中心書目數(shù)據(jù)庫，囊括了所有丹麥圖書館的書目及館藏信息，包括學(xué)校圖書館、公共圖書館、研究圖書館、專業(yè)圖書館、研究所圖書館等等。截至2011年4月，DanBib共收錄了書目信息約3300萬條。DanBib由丹麥圖書館與媒體署（Styrelsen for Bibliotek og Medier）主管，并由丹麥圖書館中心（The Danish Bibliographic Center）進(jìn)行統(tǒng)一管理和經(jīng)營。DanBib系統(tǒng)通過DanWeb（丹麥的www網(wǎng)絡(luò)）和DibNet網(wǎng)絡(luò)（丹麥全國圖書館通訊網(wǎng)）與全國各圖書館局域系統(tǒng)相連，同時(shí)也與因特網(wǎng)以及歐洲的ONE網(wǎng)絡(luò)鏈接，以提供共享功能。各局域圖書館和用戶通過任何一個(gè)接口都可以連通Internet，都可以利用DanBib數(shù)據(jù)庫以及國外數(shù)據(jù)庫。DanBib支持館際互借服務(wù)、聯(lián)合編目和國際聯(lián)機(jī)檢索等，為高等教育文獻(xiàn)信息資源共享提供了一個(gè)重要平臺。僅2011年上半年，在DanBib所接到的105644條預(yù)約中，就有82804條是來自于國內(nèi)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)與研究型圖書館用戶，占了總數(shù)的78.38%。

DanBib有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.標(biāo)準(zhǔn)化程度高。DanBib一般采用現(xiàn)有的歐洲標(biāo)準(zhǔn)和國際標(biāo)準(zhǔn)。在數(shù)據(jù)記錄方面，所有圖書館的數(shù)據(jù)記錄從1975年開始采用丹麥圖書館編目條例和以UKMARC為基礎(chǔ)的通用丹麥機(jī)讀目錄格式（danMARC）；在數(shù)據(jù)通訊方面，采用國際標(biāo)準(zhǔn)TCP/IP基本通訊協(xié)議。

2.網(wǎng)絡(luò)化程度高。丹麥DanBib系統(tǒng)擁有DibNet和DanWeb的網(wǎng)絡(luò)接口。信息網(wǎng)絡(luò)的開通和運(yùn)行為資源共享系統(tǒng)提供了有力的保障。

3.管理手段先進(jìn)。在文獻(xiàn)信息資源網(wǎng)的管理上，丹麥?zhǔn)遣扇〗y(tǒng)一管理、多方投資、企業(yè)化經(jīng)營的方針。丹麥的DanBib系統(tǒng)是由丹麥圖書館中心DBC與全國地方政府協(xié)會、哥本哈根市和菲列特堡市政府通過簽訂協(xié)議合作投資，并由DBC按協(xié)議的要求實(shí)行統(tǒng)一的管理和經(jīng)營。DBC是一個(gè)責(zé)任有限公司，成立于1991年，主要負(fù)責(zé)丹麥圖書館界書目工作和技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，其股份由政府機(jī)構(gòu)和私營企業(yè)所共同擁有。

西班牙

西班牙高等教育文獻(xiàn)信息資源共享的一個(gè)亮點(diǎn)，也是其大學(xué)圖書館聯(lián)盟。西班牙圖書館聯(lián)盟主要是大學(xué)圖書館聯(lián)盟，其中較為知名的四個(gè)聯(lián)盟分別為：加泰羅尼亞的大學(xué)圖書館聯(lián)盟( CBUC)、馬德里社區(qū)的大學(xué)圖書館聯(lián)盟(Mardrid)、安大路西亞的大學(xué)圖書館聯(lián)盟( CBUA )和加利西亞省的大學(xué)圖書館聯(lián)盟( Bugalicia)。不難看出，西班牙的圖書館聯(lián)盟基本上都是區(qū)域性聯(lián)盟，而且政府在其中的參與較少。

以CBUC為例。CBUC成立于1996年，由理事會、執(zhí)行委員會、技術(shù)委員會、技術(shù)辦公室和工作組聯(lián)合組成。CUBC的預(yù)算中，有55%來自于加泰羅尼亞大學(xué)的捐助，38%來自于聯(lián)盟內(nèi)成員機(jī)構(gòu)的捐助，其余的7%則來自于成員館提供服務(wù)所獲得的收入。聯(lián)盟的一些具體項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)，如數(shù)字圖書館項(xiàng)目，則是來自于加泰羅尼亞大學(xué)的專項(xiàng)撥款。1997年，CBUC啟動(dòng)了館際互借項(xiàng)目。CBUC提供給聯(lián)盟成員有限借閱的服務(wù)。聯(lián)盟圖書館用戶可以直接通過加泰羅尼亞大學(xué)的幾種目錄或通過圖書館的館際互借服務(wù)提出館際互借申請。目前，98%的文獻(xiàn)傳遞都在10天內(nèi)完成。

與丹麥和德國相比，西班牙的高等教育文獻(xiàn)信息資源共享從整體上看，仍局限于地區(qū)性高等教育聯(lián)盟內(nèi)部，并且政府、法律對其長遠(yuǎn)發(fā)展的促進(jìn)作用較小。

（作者單位為北京大學(xué)圖書館）