安翠花趙 勇劉子玉

(1.青島恒星科技學(xué)院 山東青島 266100；2.中國(guó)石化安全工程研究院 山東青島 266071)

基于文獻(xiàn)的山東工學(xué)結(jié)合現(xiàn)狀分析與問(wèn)題研究

安翠花1趙 勇2劉子玉1

(1.青島恒星科技學(xué)院 山東青島 266100；2.中國(guó)石化安全工程研究院 山東青島 266071)

通過(guò)對(duì)山東近10年正式發(fā)表的工學(xué)結(jié)合文獻(xiàn)綜合分析，對(duì)比國(guó)家工學(xué)結(jié)合文獻(xiàn)，得出山東與國(guó)家工學(xué)結(jié)合研究的趨勢(shì)及差距，對(duì)山東省工學(xué)結(jié)合文獻(xiàn)內(nèi)容進(jìn)行詳盡分析，得出了山東省在工學(xué)結(jié)合存在的主要問(wèn)題，為主要問(wèn)題對(duì)策的制定指明方向。

山東；工學(xué)結(jié)合；問(wèn)題

我國(guó)工學(xué)結(jié)合近年受到各大職業(yè)院校的重視，高等職業(yè)教育工作者，相繼在此方面投入大量精力，發(fā)表大量論文，為工學(xué)結(jié)合研究深入，提供了文獻(xiàn)基礎(chǔ)。山東近年的工學(xué)結(jié)合研究，也取得一定發(fā)展，發(fā)表了一定量的文獻(xiàn)。通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的深入分析，發(fā)現(xiàn)反映出多個(gè)共性問(wèn)題。由于發(fā)表的文獻(xiàn)，具有濃縮型與代表性，所以研究文獻(xiàn)反映的共性問(wèn)題，對(duì)科學(xué)制定對(duì)策具有積極意義。

一、發(fā)表文獻(xiàn)數(shù)量分析

1.國(guó)家與山東及各地市文獻(xiàn)情況

通過(guò)對(duì)知網(wǎng)以“主題=工學(xué)結(jié)合”、“主題=工學(xué)結(jié)合and主題=山東and年”、“主題=工學(xué)結(jié)合and主題=濟(jì)南and年”等為索引詞，2003-2014年期刊、博碩論文等文獻(xiàn)分析，整體情況如下表1：

表1 國(guó)家與山東及各地市工學(xué)研究對(duì)比分析

2.文獻(xiàn)數(shù)據(jù)分析及反映的問(wèn)題

(1)山東與國(guó)家對(duì)比分析

與國(guó)家工學(xué)結(jié)合研究的繁榮現(xiàn)象相比，山東作為經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)省份，擁有眾多高職院校，在工學(xué)結(jié)合研究領(lǐng)域顯得相當(dāng)薄弱。2003年至今，共計(jì)發(fā)表文獻(xiàn)100篇，在2008、2011-2013年，發(fā)表較多，在12-20篇間，整體增幅緩慢，在國(guó)家發(fā)展最快的時(shí)期(2008年至2011年)，山東增幅很小，與經(jīng)濟(jì)大省地位不符。

(2)山東情況

①山東整體情況分析

截止今年10月，山東共有高職院校78所，分布在濟(jì)南、青島、淄博等17個(gè)地市。對(duì)山東各地市2003-2014年文獻(xiàn)分析，發(fā)現(xiàn)文獻(xiàn)主要發(fā)表自濟(jì)南、淄博、青島，占整體文獻(xiàn)的57%，這與此三地政治經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)有關(guān)。煙臺(tái)、濰坊、濟(jì)寧、聊城四地，占整體文獻(xiàn)量的29%，這些地區(qū)是山東近年發(fā)展較快地區(qū)，有較為良好的研究環(huán)境。剩余地區(qū)，多處于山東內(nèi)陸，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為緩慢，高等職業(yè)院校較少，工學(xué)結(jié)合研究成果也較少。

②山東各地市對(duì)比分析

對(duì)山東各地市的2003年-2014年(10月)數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析，發(fā)現(xiàn)各地市在各年份發(fā)表文獻(xiàn)數(shù)量并不相同，發(fā)表數(shù)量較多的濟(jì)南、青島、淄博、煙臺(tái)、濟(jì)寧、聊城等，多集中在在2007年、2010年、2011年、2012年、2013年等年份，與國(guó)家的整體趨勢(shì)基本相符。

③整體數(shù)據(jù)分析結(jié)論

通過(guò)對(duì)國(guó)家、山東及各地市的工學(xué)結(jié)合研究數(shù)據(jù)綜合分析，可以得到以下結(jié)論：

a)限定山東工學(xué)結(jié)合問(wèn)題研究的重要時(shí)間區(qū)域：2008-2013年為工學(xué)結(jié)合研究的高峰周期；

b)限定山東工學(xué)結(jié)合研究的重點(diǎn)區(qū)域：優(yōu)勢(shì)地區(qū)(濟(jì)南、青島、淄博)、中等地區(qū)(煙臺(tái)、濰坊、濟(jì)寧、日照、聊城)、弱勢(shì)地區(qū)(除以上地區(qū)的其他地區(qū))；

二、文獻(xiàn)研究成果分析

1.宏觀層面問(wèn)題

通過(guò)以上文獻(xiàn)數(shù)量分析，限定了山東工學(xué)結(jié)合研究的重要領(lǐng)域，為工學(xué)結(jié)合問(wèn)題的研究指出明確范圍。鎖定范圍后，對(duì)文獻(xiàn)具體研究成果進(jìn)行系統(tǒng)分析，進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，按照三大區(qū)域進(jìn)行分類(lèi)，按照時(shí)間軸進(jìn)行縱向研究，通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的詳細(xì)分析，發(fā)現(xiàn)山東工學(xué)結(jié)合典型問(wèn)題主要有：

(1)工學(xué)結(jié)合政策環(huán)境方面的問(wèn)題

對(duì)比山東與國(guó)家研究數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，山東作為沿海重要經(jīng)濟(jì)大省，工學(xué)結(jié)合研究未達(dá)到國(guó)家各省平均值，這和山東經(jīng)濟(jì)規(guī)模嚴(yán)重不相稱(chēng)。2005年后，山東連續(xù)制定多種政策，但政策對(duì)工學(xué)結(jié)合的引導(dǎo)并不明顯，在政策法律支持方面，調(diào)控、指導(dǎo)作用不突出。2008-2011年期間是急速發(fā)展期，政府在引導(dǎo)方面有所改善，濟(jì)南、青島表現(xiàn)比較明顯，政府在工學(xué)結(jié)合方面，有較大進(jìn)步。

(2)政府缺少相應(yīng)職能機(jī)構(gòu)及功能，削弱宏觀調(diào)控能力

政府出臺(tái)政策對(duì)工學(xué)結(jié)合指導(dǎo)力度不夠，政府機(jī)構(gòu)與高職院校、企業(yè)之間缺乏的信息溝通、項(xiàng)目合作缺乏載體。優(yōu)勢(shì)地區(qū)，如濟(jì)南、青島表現(xiàn)并明顯，文獻(xiàn)反映不突出。弱勢(shì)地區(qū)研究表明2003-2007年工學(xué)結(jié)合實(shí)行之初，處于探索階段時(shí)更為突出，地方政府在工學(xué)結(jié)合方面給予的支持匱乏。

2.微觀層面存在的問(wèn)題

(1)企業(yè)存在的問(wèn)題

a)各類(lèi)企業(yè)普遍對(duì)工學(xué)結(jié)合的重要性缺乏認(rèn)識(shí)

2012-2013年間，青島、煙臺(tái)、日照等文獻(xiàn)反映，企業(yè)對(duì)高素質(zhì)技術(shù)員工有迫切需求，如海爾、海信等勞動(dòng)密集型企業(yè)需要技能人才的通用性強(qiáng)，且這種人才在行業(yè)間流動(dòng)很高，導(dǎo)致企業(yè)不舍得投資參與職業(yè)教育。

b)企業(yè)缺乏與學(xué)校合作的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力

2008-2014年文獻(xiàn)反映，各大類(lèi)地區(qū)技術(shù)密集型企業(yè)，對(duì)學(xué)生素質(zhì)要求高，尤其對(duì)產(chǎn)品精密程度要求高，服務(wù)質(zhì)量要求高的企業(yè)，對(duì)工學(xué)結(jié)合的期望高，但是考慮崗位對(duì)業(yè)務(wù)要求嚴(yán)格，對(duì)工學(xué)結(jié)合的熱情并不高。

(2)學(xué)校存在的問(wèn)題

a)學(xué)校管理層對(duì)工學(xué)結(jié)合重要性認(rèn)識(shí)不足

2008-2014年文獻(xiàn)反映，不少高職院校對(duì)“工學(xué)結(jié)合”的理解存在著膚淺和表面化的現(xiàn)象，追隨當(dāng)前社會(huì)潮流，盲目開(kāi)設(shè)各類(lèi)模式，對(duì)專(zhuān)業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案，機(jī)械變更，隨意調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容；部分學(xué)校直接將工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式分解為簡(jiǎn)單的校內(nèi)理論與校外實(shí)習(xí)，形式單一、粗放，違背了工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式的真正目的。

b)教學(xué)改革未進(jìn)入深水區(qū)，與社會(huì)需要、發(fā)展脫鉤

2009-2013年文獻(xiàn)突出反映高職院校教師及相關(guān)的職業(yè)教育研究者對(duì)工學(xué)結(jié)合實(shí)現(xiàn)手段的焦慮，在教學(xué)制度、教程開(kāi)發(fā)等方面，涌現(xiàn)了眾多論文，在國(guó)家工學(xué)結(jié)合研究文獻(xiàn)方面顯現(xiàn)更加突出，全國(guó)職業(yè)教育各層級(jí)、各領(lǐng)域，都對(duì)職業(yè)教育的實(shí)現(xiàn)方法、技術(shù)、手段進(jìn)行了廣泛的研究與探討，形成了不少優(yōu)秀成果。

三、結(jié)論

1.通過(guò)對(duì)國(guó)家、山東發(fā)表文獻(xiàn)量的分析，得出山東工學(xué)結(jié)合研究與國(guó)家的發(fā)展趨勢(shì)及存在差距；

2.通過(guò)對(duì)山東及各地市文獻(xiàn)量的分析，得出山東各地市工學(xué)結(jié)合的發(fā)展趨勢(shì)與差距；

3.對(duì)山東工學(xué)結(jié)合文獻(xiàn)的系統(tǒng)分析，明確近年山東工學(xué)結(jié)合存在的主要問(wèn)題，為科學(xué)制定對(duì)策指明了方向。

[1]歐陽(yáng)麗.高職工學(xué)結(jié)合的基本問(wèn)題、現(xiàn)狀與趨勢(shì)研究[J].教育與職業(yè),2009(17):8-10.

[2]羅敏杰.地方性高職學(xué)院工學(xué)結(jié)合模式的現(xiàn)狀與對(duì)策[J].企業(yè)家天地,2008(06):128-129.121

Analysis and research of Shandong technology combined with the status quo based on the literature

An Cui-hua, Zhao Yong, Liu Zi-yu
(1. Qingdao Hengxing Science and Technology Institute, Qingdao Shandong, 266100, China; 2. Sinopec Safety Engineering Institute, Qingdao Shandong, 266071, China)

This paper analyzes Shandong work-integrated learning literature published in recent 10 years formal, comparing countries workintegrated learning literature, shows the trend of Shandong combined with national engineering research and gap, and the main problems of workintegrated learning in Shandong province, to indicate the direction for the establishment of main problems countermeasures.

Shandong; work-integrated learning; problem

G640

：A

：1000-9795（2014）011-000068-02

［責(zé)任編輯：周 天］

安翠花(1983-)，女，山東菏澤人，管理學(xué)碩士研究生，講師：研究方向：行政理論與實(shí)踐。

2013年山東省高校人文社會(huì)科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目(J13WH81)。