黃水珍

根據(jù)高職考大綱的考試內(nèi)容和要求，名篇名句的默寫(xiě)是高職考語(yǔ)文的必考考點(diǎn)。縱觀(guān)近幾年高職考，“名句名篇”的考查內(nèi)容多是機(jī)械式記憶的知識(shí)，所體現(xiàn)的能力等級(jí)較低。試卷所考的名句名篇以課本要求背誦的篇目為主，但考生做名句默寫(xiě)這類(lèi)題竟然失分頗多，得分只在半數(shù)左右。本文探究如何提高名句默寫(xiě)的能力，使學(xué)生在高職考中取得更好的成績(jī)。

一、認(rèn)清字形，突破“生僻難”字

對(duì)于文辭優(yōu)美、內(nèi)涵豐富的名言名句，大多數(shù)學(xué)生都會(huì)用心朗誦，并且熟記于心，但在考試中卻得不到分，其中一個(gè)重要原因是生僻字、難寫(xiě)字書(shū)寫(xiě)有誤，一不小心，一字之差，導(dǎo)致丟分，這實(shí)在令人遺憾。例如：

君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（《莊子·山水》）

舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。（蘇軾《赤壁賦》）

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。（王勃《滕王閣序》）

以上三句中的“醴”、“嫠”、“鶩”筆畫(huà)繁多，字形復(fù)雜，極易寫(xiě)錯(cuò)，復(fù)習(xí)中需要提醒學(xué)生著重注意這些“生僻難”字，要多誦、多記、多寫(xiě)，有意識(shí)地強(qiáng)化記憶。如果能做到這點(diǎn)，默寫(xiě)時(shí)一般不會(huì)再出錯(cuò)。

二、火眼金睛，辨別音近形異

讀音相同，意義不同甚至相反的詞語(yǔ)在名句名篇中屢見(jiàn)不鮮，這類(lèi)詞對(duì)學(xué)生有更大的迷惑性和誤導(dǎo)性，是考試得分的“盲點(diǎn)”之一，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)引起高度重視。對(duì)這些音近形異詞，要做到知其音，明其義。例如：

“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！保ㄎ奶煜椤哆^(guò)伶仃洋》）

“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”（杜甫《蜀相》）。

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”（朱熹《觀(guān)書(shū)有感》）

以上三句詩(shī)中，“汗青”容易被誤寫(xiě)成“汗清”，其實(shí)“汗青”指的是古時(shí)在竹簡(jiǎn)上記事，先以火烤青竹，使水分如汗?jié)B出，便于書(shū)寫(xiě)，并免蟲(chóng)蛀，故稱(chēng)“汗青”。如果學(xué)生明白它的本意出處，就不會(huì)誤寫(xiě)了。至于“淚滿(mǎn)襟”中的“襟”很多學(xué)生會(huì)誤寫(xiě)為“巾”，其實(shí)“淚滿(mǎn)襟”的意思是淚水沾滿(mǎn)了衣襟，引導(dǎo)學(xué)生明白這層意思，就不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。“為有源頭活水來(lái)”中的“為”很多學(xué)生容易寫(xiě)成“唯”，聯(lián)系整個(gè)句子，就不難明白這里的“為”是“因?yàn)椤钡囊馑?，而不是“唯一”。理解了句意，就不?huì)誤寫(xiě)了。

三、名句相似，嘗試對(duì)比識(shí)記

有些名句內(nèi)容相似，語(yǔ)句相近，學(xué)生特別容易混淆，這種情況下，可以引導(dǎo)學(xué)生嘗試對(duì)比識(shí)記。如“千古興亡多少事，悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流”（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）與“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”（杜甫《登高》）。學(xué)生糾結(jié)于默寫(xiě)時(shí)該寫(xiě)“滾滾流”還是“滾滾來(lái)”，而且經(jīng)常張冠李戴。其實(shí)縱觀(guān)全詩(shī)，我們可以發(fā)現(xiàn)辛棄疾的《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》押的是“ou”韻，所以末尾是“滾滾流”，而杜甫《登高》押的是“ai”韻，所以末尾是“滾滾來(lái)”。如果學(xué)生有意識(shí)地把這兩個(gè)名句的韻腳進(jìn)行對(duì)比識(shí)記，基本上就不會(huì)弄錯(cuò)了。

四、特殊句序，注意非常識(shí)記

古詩(shī)文中有些名句的語(yǔ)句順序與我們常規(guī)的表達(dá)順序有所不同，如果學(xué)生按現(xiàn)在習(xí)慣的說(shuō)法或語(yǔ)序進(jìn)行識(shí)記就會(huì)出錯(cuò)。要著重提醒學(xué)生注意特殊句序的名句，避免讓一部分粗心的學(xué)生出現(xiàn)句序顛倒的錯(cuò)誤，糊里糊涂丟了分。所以這些特殊句序的名句必須非常識(shí)記：

兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。（秦觀(guān)《鵲橋仙》）

春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。（葉紹翁《游園不值》）

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮《竹石》）

文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。（白居易《與元九書(shū)》）

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（張繼《楓橋夜泊》）

以上名句，如果按照我們平常習(xí)慣性的說(shuō)法，很有可能會(huì)寫(xiě)錯(cuò)順序。將“久長(zhǎng)”寫(xiě)成“長(zhǎng)久”，“春色滿(mǎn)園”寫(xiě)成“滿(mǎn)園春色”，“東西南北風(fēng)”寫(xiě)成“東南西北風(fēng)”，“歌詩(shī)”寫(xiě)成“詩(shī)歌”，“夜半”寫(xiě)成“半夜”。對(duì)于這樣的名句，一定要進(jìn)行特別強(qiáng)調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生特別留意，以免不必要的失分。

五、忠于原句，不隨意換字

名句中有些字在日常生活中容易混淆，有些字在演變過(guò)程中成為通假字，在這樣的情況下，一定要忠實(shí)于詩(shī)句中的原文原字。比如“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。這里的“見(jiàn)”是通假字，根據(jù)讀音，學(xué)生很容易默寫(xiě)成“現(xiàn)”。再比如“君子生非異也，善假于物也”。這里的“生”也是通假字，學(xué)生如果按照讀音去默寫(xiě)，很可能默寫(xiě)成“性”。又如“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。學(xué)生想當(dāng)然地把“材”寫(xiě)成“才”。這樣的案例很多，應(yīng)該特別提醒學(xué)生。

總而言之，高職考名句默寫(xiě)的難度不是很大，如果平時(shí)能多下功夫，注意點(diǎn)滴積累，就能厚積而薄發(fā)，再加上運(yùn)用以上提到的技巧和方法，多些思考，多些歸納，往往能收到事半功倍的效果。這樣一來(lái)此類(lèi)題目拿滿(mǎn)分的幾率就大大提高了。

作者單位：浙江省寧波東錢(qián)湖旅游學(xué)校（315121）