林永正

摘 要 小學(xué)體育對于學(xué)生的身體發(fā)展有著重要的作用，在我國素質(zhì)教育的倡導(dǎo)下，學(xué)校對體育越來越重視。本論文通過探討臺州小學(xué)體育教學(xué)中的現(xiàn)狀情況進行調(diào)查，分析目前存在的問題，以及存在問題的原因，最后根據(jù)臺州小學(xué)體育教學(xué)中的實際情況提出幾點具有建設(shè)性的意見，為臺州小學(xué)體育教學(xué)未來改革發(fā)展做一個參考性的意見。

關(guān)鍵詞 小學(xué)體育 教學(xué) 問題 對策

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A

隨著我國對于素質(zhì)教育的推廣，在新課標的實施下，體育教學(xué)理念也發(fā)生了一些變化。小學(xué)體育作為一個非常重要的階段，它培養(yǎng)的是學(xué)生們的身體素質(zhì)。在目前的小學(xué)體育教學(xué)中，由于小學(xué)老師在體育教學(xué)中的絕對地位，學(xué)生們只會是跟著老師進行體育學(xué)習(xí)，這大大忽略了學(xué)生們在體育課中的積極性。小學(xué)體育對于一個人的身體健康成長有著非常重要的作用，它能夠提升一個人的身體素質(zhì)。在素質(zhì)教育的理念之下，如何很好開展小學(xué)教育有著非常重要的意義。本論文通過探討臺州小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題，根據(jù)目前在臺州小學(xué)教育中的問題而提出一些相應(yīng)的對策建議，這有著非常重要的意義。

1 小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀問題

1.1 場地器材不夠充足

體育課程不同于其他的課程，是需要在一定的場地中才能夠進行教學(xué)活動的。但是從目前的情況來看，臺州小學(xué)體育教學(xué)中，場地教器材不夠充足。這一方面是由于臺州對小學(xué)體育不夠重視。另外一方面，學(xué)校沒有充足的資金用于器材的購買。

1.2 體育教師的非專業(yè)化

在我國體育課程一直都沒有受到足夠的重視，這是因為在我國的觀念當中，體育課程只是一堂玩耍的課程，在臺州小學(xué)體育課當中，大量的體育教師都是非專業(yè)型的教師，一些體育課程都是由班主任或者其他的任課老師兼任的。一方面是由于在臺州缺乏專業(yè)的體育教師，特別是在一些農(nóng)村地區(qū)幾乎沒有專業(yè)的體育教師。另外一方面，由于小升初學(xué)習(xí)壓力的增大，在臺州很多體育教師是由班主任兼任的，很多體育課程卻被其他的課程取代了。

1.3 學(xué)生整體體育水平不高

在臺州小學(xué)體育課程中，存在著這樣的一種情況，對于市、區(qū)等的一些體育比賽是非常重視的，這是因為這樣的比賽能夠給學(xué)生帶來榮譽，也是衡量學(xué)校體育水平的一個重要指標，這就導(dǎo)致了在臺州小學(xué)體育課程中，重視個別學(xué)生的體育成績發(fā)展，而忽略了整體學(xué)生的體育水平。同時一些體育課程的設(shè)置也是不合理的，一些體育課程往往放在下午6、7節(jié)，在這個時候?qū)W習(xí)已經(jīng)非常疲勞，沒有心思去上體育課，這使得體育課程的整體效果不好。

2 影響小學(xué)體育教學(xué)的因素

2.1 學(xué)校資金不足

長期以來，我國對體育課程的重視度不夠，這就導(dǎo)致在臺州小學(xué)體育教學(xué)中，雖然城市地區(qū)器材比較充足，但是在農(nóng)村地區(qū)確實在場地設(shè)施等投入上，存在著資金不足等狀況。而且現(xiàn)在面臨著多種升學(xué)壓力的情況下，小學(xué)生的文化課程也是非常緊張，學(xué)校為了自身的升學(xué)率考慮，在臺州小學(xué)體育的資金投入這方面存在不足。比如在場地設(shè)施方面，很多小學(xué)并沒有規(guī)范的田徑場，體育課程的開展也受到了很大的限制。

2.2 對于體育課程的不重視

體育課程關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展，在很長的一段時間中，學(xué)校只是重視文化課程，對體育課程不重視，一些學(xué)校為了學(xué)生們文化課程能夠有較大的成效，就忽視了對體育課程的教學(xué)。同時一些家長認為體育課是一門可有可無的課程，甚至體育課程被認為只是一堂玩耍的課程，這就使得臺州小學(xué)體育課程在有些小學(xué)形同虛設(shè)。

2.3 缺乏優(yōu)質(zhì)師源

體育教學(xué)的好壞，其中一個最重要的原因是老師教學(xué)水平的高低。從目前的臺州小學(xué)體育教學(xué)狀況來看，在師資力量這一塊并沒有引起足夠的重視，一些小學(xué)體育老師是其他科目的老師兼上的，比如一些上語文課的老師同時還承擔(dān)著上體育課等的課程。這樣的一種情況就導(dǎo)致了體育課程變成了一門可有可無的課程。同時在我國的教育體系中，對于專門小學(xué)體育教師的培養(yǎng)還是缺乏的，一些體育教師甚至是由于找不到其他的工作而被迫選擇當小學(xué)體育教師的。優(yōu)秀教師的缺乏使得臺州小學(xué)教師的質(zhì)量整體水平不高。

3 對小學(xué)體育教學(xué)的對策建議

3.1 加大對小學(xué)體育教育的資金投入

體育教學(xué)的開展是需要一定的器材與場地作為保證的，只有在一定場地器材的支持下才能保證小學(xué)體育教學(xué)的正常開展。那么，在未來的小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)該進一步加大對于體育教學(xué)的資金投入，對于在小學(xué)體育教學(xué)中所需要用到的器材等都需要學(xué)校給予重視，保證臺州體育教學(xué)能夠正常的開展。臺州體育教育水平的投入應(yīng)該是從硬件與軟件方面進行雙重的投入，這樣才能夠從整體上提升臺州小學(xué)體育教育水平。

3.2 改變小學(xué)體育教學(xué)方式

隨著時代的發(fā)展變化，對于人才的要求也有著不同的變化，在《體育與健康教學(xué)大綱》里，體育教學(xué)內(nèi)容的一個顯著特點是加大了選修教材的比重，小學(xué)3～6年級選修教材占40%，這種變化使得小學(xué)體育教材能夠適應(yīng)不同地域與學(xué)校的需求，從而使得教材能夠和當?shù)氐那闆r是相一致的。那么，在臺州小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)該改變教學(xué)方式，使得小學(xué)教學(xué)方式能夠切合學(xué)生的實際需求，在上文的分析中我們看到，在臺州小學(xué)體育教學(xué)中，主要是重視個別學(xué)生的體育特長，而忽略了整體的學(xué)生體育水平，那么，在未來的發(fā)展中應(yīng)該進一步加強臺州小學(xué)體育的整體水平，使得臺州小學(xué)生的體育得到進一步的發(fā)展。

3.3 培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)小學(xué)體育教師資源

體育教師的好壞能夠直接影響教學(xué)水平的高低，那么，進一步加強對臺州小學(xué)體育教師的培養(yǎng)有著非常重要的意義。學(xué)校應(yīng)該對于小學(xué)體育教師有著嚴格的要求，要選用能夠在專業(yè)技能上符合要求的小學(xué)體育教師，同時給小學(xué)體育教師提供一些學(xué)習(xí)的機會，讓他們在學(xué)習(xí)交流中使得自身的教育水平能夠得到很大的提升。同時臺州小學(xué)體育教師應(yīng)該不斷開闊自己的視野，提升自身的專業(yè)水平，使得自身能夠很好開展小學(xué)體育教學(xué)。另外，優(yōu)質(zhì)小學(xué)教師的培養(yǎng)也應(yīng)該離不開大學(xué)的培養(yǎng)，大學(xué)應(yīng)該開設(shè)相關(guān)專業(yè)，專門針對小學(xué)體育教師的培養(yǎng)。

4 結(jié)語

隨著我國教育水平的不斷提高，訓(xùn)練學(xué)生在各個方面都能夠得到均衡發(fā)展。在臺州小學(xué)體育教學(xué)中，目前還存在著一些問題。在未來的發(fā)展中要不斷提升臺州小學(xué)體育教師的專業(yè)水平，進一步提高學(xué)生們對于體育課程的興趣，從而使得臺州小學(xué)體育教學(xué)能夠有一個很好的發(fā)展。

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