張強(qiáng) 宋運賢 吳曉敏

摘 要 為了能夠徹底解決生物師范類學(xué)生的就業(yè)問題，要參考當(dāng)前的社會需求進(jìn)行招生規(guī)模的調(diào)整，對于教育結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，將交叉學(xué)科人才與新興學(xué)科的人才培養(yǎng)提上日程，進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)培訓(xùn)與相關(guān)教育，將學(xué)生的教育質(zhì)量提升上去。本文對于高校生物師范類專業(yè)的學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)，對于高校生物師范類專業(yè)學(xué)生的就業(yè)問題的解決對策進(jìn)行分析，對于我國高校的生物師范類專業(yè)的學(xué)生的就業(yè)具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞 高校 生物師范類專業(yè) 就業(yè)現(xiàn)狀 解決對策

中圖分類號：G47 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

Employment Situation and Solutions of Current

Biological Normal University Graduates

ZHANG Qiang， SONG Yunxian， WU Xiaomin

（Anhui Key Laboratory of Plant Resources and Biology，

College of Life Science， Huaibei Normal University， Huaibei， Anhui 235000）

Abstract In order to solve biological problems Normal student employment， to refer to the current needs of society to adjust the size of enrollment， optimize the structure for education， personnel training will provide cross-disciplinary talent and emerging disciplines schedule， conduct career guidance， vocational training and relevant education， quality of education students will be upgraded. In this paper， the status of employment of Biotic Normal majors summarize， for biological countermeasures Normal college students employment problems were analyzed for biological Normal Universities in China majors employment has very important significance.

Key words college； biological normal professional； employment situation； solutions

1 對于高校生物師范類專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀

當(dāng)前高校生物師范類專業(yè)的招生量太大。根據(jù)我國相關(guān)部門統(tǒng)計，在2000年進(jìn)行擴(kuò)招之后，高校學(xué)生教育一直保持這快速增長的趨勢。我國本科師范類生物專業(yè)學(xué)生數(shù)量由2.3萬增加到6.8萬，在讀本科生由5萬增加到23.6萬，當(dāng)年的畢業(yè)生數(shù)量由0.6萬上升為46.5萬。2009年，我國計劃招收本科生物師范類學(xué)生6.9萬人次，碩士以及博士25.6萬人。可以看出，隨著國內(nèi)社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國國內(nèi)對于生物專業(yè)的師范生的的需求數(shù)量在不斷地增加。然而，生物流專業(yè)的很多研究方向是基礎(chǔ)的研究方向或是比較冷門的領(lǐng)域，這樣的在短時間內(nèi)進(jìn)行大量擴(kuò)招必然導(dǎo)致就業(yè)問題。當(dāng)前高校生物師范類的就業(yè)情況不良，與生物領(lǐng)域的就業(yè)面窄等因素有不可分割的關(guān)系，高校生物師范類學(xué)生就業(yè)前景不良的問題需要及時解決，這樣才能夠使得整個教育體系出現(xiàn)進(jìn)步。

2 對于高校生物師范類專業(yè)的就業(yè)措施

2.1 跟隨社會步伐，調(diào)整招生幅度，不斷完善教育結(jié)構(gòu)

相比于其他很多國家來說，美國算是十分發(fā)達(dá)的國家，能夠影響全世界的政治、經(jīng)濟(jì)、文化走向，其地位可見一斑。美國的這一地位與國內(nèi)的學(xué)生教育水平的關(guān)系密切相關(guān)。在長期的探索之后，美國的學(xué)生教育逐漸發(fā)展成為參考，能夠參考其教育情況進(jìn)行社會就業(yè)人數(shù)的設(shè)定，這樣使得美國的教育-就業(yè)系統(tǒng)不會出現(xiàn)供不應(yīng)求或是供過于求的情況，能夠進(jìn)行很好的循環(huán)。這樣的模式使得很多國家開始借鑒和效仿。本科生的招生計劃是對于社會發(fā)展宏觀調(diào)控和國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要指標(biāo)，研究方向、招生計劃、人數(shù)設(shè)定應(yīng)該和就業(yè)情況和社會需求進(jìn)行掛鉤。參考我國的社會、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個領(lǐng)域的發(fā)展特點，在以后的在讀學(xué)士里面除了其中一部分需要進(jìn)行碩士學(xué)位的學(xué)習(xí)之外，其他的學(xué)生都要面對很多實際應(yīng)用的單位，變?yōu)榫哂袆邮帜芰Φ穆殬I(yè)型人才。

2.2 將新興與交叉的學(xué)科的相關(guān)人才的培養(yǎng)提上日程

現(xiàn)在，生物產(chǎn)業(yè)在國際經(jīng)濟(jì)里面十分具有先進(jìn)性和重要意義的一個產(chǎn)業(yè)，對于我國未來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也具有支柱作用。以后生物產(chǎn)業(yè)的發(fā)展能夠使得食品生產(chǎn)行業(yè)、生物材料行業(yè)、生物化肥行業(yè)、生化行業(yè)、生物醫(yī)藥行業(yè)等等多個行業(yè)進(jìn)入一個新的發(fā)展時期，在這些行業(yè)的發(fā)展當(dāng)中，很多學(xué)科都是交叉的，因此對于這些新興行業(yè)的學(xué)生的交叉學(xué)科教學(xué)不能掉以輕心。而且，在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，使學(xué)生學(xué)會創(chuàng)新思考。這些創(chuàng)新性的人才培養(yǎng)，都是從我國的生物產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展的立場上考慮的，具有很強(qiáng)的實際意義，進(jìn)行這一舉措具有十分重要的意義。創(chuàng)業(yè)型的全面人才的培養(yǎng)，注重進(jìn)行產(chǎn)業(yè)與教育的全面貼合，對于我國未來的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)步以及生物類專業(yè)師范生的就業(yè)問題的解決都具有十分關(guān)鍵的現(xiàn)實意義。

2.3 將學(xué)生的教育質(zhì)量不斷提升

對于高校的學(xué)生教育來說，主旋律不是進(jìn)行機(jī)器的制造，而是進(jìn)行人才的培育，是對于具有創(chuàng)新精神的未來的進(jìn)行培養(yǎng)，并不是進(jìn)行粗制濫造。教育質(zhì)量是開展本科生教育的根基，也是本科生進(jìn)行就業(yè)的指標(biāo)保證。我國過去會把本科生當(dāng)成學(xué)術(shù)精英開展相關(guān)培養(yǎng)。從1997年開始恢復(fù)本科生教育起，一直到實行擴(kuò)招政策這段時間，國內(nèi)的本科生的數(shù)量還保持在一個很小的數(shù)字，當(dāng)時我國的條件還能夠滿足進(jìn)行精英模式的教育。但是現(xiàn)在國內(nèi)的本科生規(guī)模逐漸擴(kuò)大，逐漸變得十分龐大，比較難開展精英化教育。筆者認(rèn)為，在進(jìn)行生物類專業(yè)師范生的培養(yǎng)的過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)注重以下幾方面的問題：一是本科生的培養(yǎng)單位堅決不可以將培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)隨便降低，還要嚴(yán)把畢業(yè)考核關(guān)。在之前的一段時間內(nèi)，很多的本科生的教育負(fù)責(zé)人和相關(guān)指導(dǎo)教師主張摒棄本科生畢業(yè)時的論文發(fā)表要求，實行“寬進(jìn)寬出”的方針模式。堅決反對教師采取自主式的教育方式，要使教師在學(xué)生的教育當(dāng)中起到關(guān)鍵作用，不推卸責(zé)任，要給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，能夠大幅度提升學(xué)生的教育質(zhì)量，這樣能夠更好地解決學(xué)生的就業(yè)問題，具有十分特殊的重要意義。

3 總結(jié)

隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，我國人民的生活水平不斷提升，我國人民逐漸越來越關(guān)注教育事業(yè)的發(fā)展，對于高校的教育更是十分關(guān)注。但是，最近幾年的本科生的就業(yè)情況不好，就業(yè)率也不斷降低，對于我國的社會發(fā)展十分不利，本科生的就業(yè)逐漸出現(xiàn)區(qū)域性的崗位競爭，出現(xiàn)了十分激烈的競爭局面。本文對于高校生物師范類專業(yè)的學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)，對于高校生物師范類專業(yè)學(xué)生的就業(yè)問題的解決對策進(jìn)行分析，對于我國高校的生物師范類專業(yè)的學(xué)生的就業(yè)具有十分關(guān)鍵的意義。所以，我們要從一個全新的高度出發(fā)，對于生物師范類本科生的就業(yè)問題進(jìn)行深入分析，通過各個方面進(jìn)行生物師范類本科生就業(yè)問題的解決，使得學(xué)生們能夠?qū)W以致用。

基金項目：淮北師范大學(xué)2013年校級重點教學(xué)研究項目（jy13242）和淮北師范大學(xué)博士人才引進(jìn)啟動項目（No. 600743）

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