趙春秀

(鞍山師范學院 學報編輯部,遼寧 鞍山 114007)

基于地方特色文化的高校學報建設(shè)

趙春秀

(鞍山師范學院 學報編輯部,遼寧 鞍山 114007)

地方特色文化具有傳承性、地域性和獨特性的特點.地方高校利用學報這一媒介平臺及學報的學術(shù)、人才優(yōu)勢，對本地傳統(tǒng)的特色文化進行開發(fā)、研究，結(jié)合地方特色文化打造地區(qū)高校學報，既促進了當?shù)亟?jīng)濟、文化的發(fā)展，又創(chuàng)建了自己的刊物特色，彰顯了地區(qū)高校學報獨特的魅力.做好加強策劃、加強作者隊伍建設(shè)、提高編輯能力是結(jié)合地方特色文化、辦好地區(qū)高校學報的工作重點.

地方特色文化；地方高校學報；策劃；作者隊伍；編輯

1 地方特色文化

地方特色文化是“在現(xiàn)行行政區(qū)域內(nèi)曾經(jīng)出現(xiàn)的重要歷史人物或者是發(fā)生的重要歷史事件以及與該地方區(qū)域相關(guān)聯(lián)的風俗和遺跡[1].”“從橫向看，它主要包括了地方的政治、教育、科技、宗教、經(jīng)濟、民俗、歷史、藝術(shù)，等等；從縱切面來觀察，它又是一種源自于歷史的狀況，人們可以從歷史方面進行各種研究，還可以從現(xiàn)實方面進行各種角度的研究[2].”地方特色文化帶有濃厚的鄉(xiāng)土風味，具有傳承性、地域性和獨特性的特點，挖掘、開發(fā)、利用好地方特色文化，不僅可以傳承歷史，而且可以繁榮當?shù)氐奈幕聵I(yè)和人文生活，對當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展也具有重要的促進作用.

2 結(jié)合地方特色文化創(chuàng)辦地區(qū)高校學報的現(xiàn)實意義

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，各種媒體對閱讀市場的竟搶日趨激烈，很多地方高校學報都面臨著發(fā)展的瓶頸.最大原因在于地區(qū)高校自身影響力不夠，很難吸引到頂尖的學術(shù)稿源，稿件選題重復(fù)，觀點陳舊，內(nèi)容乏味，尖端性課題少，突破性發(fā)現(xiàn)無，缺乏創(chuàng)新，令人眼前一亮、耳目一新的文章難得一見.無論是從學術(shù)價值還是從閱讀趣味來看，地區(qū)高校學報都越來越難以吸引到大量讀者.

一些地方高校學報在努力變革的實踐中，認識到結(jié)合地方特色文化辦刊的重要性，積極與當?shù)卣?、各部門、各企業(yè)溝通，依據(jù)自己所在地區(qū)的文化特色，開發(fā)出各具特色的學報欄目，擴大了學報的影響.不和專業(yè)期刊、名校期刊爭奪稿源，只以新穎性、獨特性取勝，日益成為地區(qū)高校學報創(chuàng)新發(fā)展、突出重圍的新思路.“據(jù)調(diào)查，40種地方高校學報55%設(shè)有特色專欄.如安陽師范學院《殷都學刊》《殷商文化研究》、河南科技大學學報的《河洛文化研究》、湖南城市學院學報的《湖湘文化研究》、孝感學院學報的《中華孝文化研究》、內(nèi)蒙古師范大學學報(社科版)的《中國北部邊疆史地研究》、山西大學學報的《晉文化研究》、延邊大學《東疆學刊》的《東北亞文化研究》、湖北民族學院學報的《土家族研究》，等等[3].”

結(jié)合地方特色文化打造地區(qū)高校學報，對地區(qū)經(jīng)濟文化、地方高校學報的發(fā)展都大有裨益.地方高校利用學報這一媒介平臺及學報的學術(shù)、人才優(yōu)勢，對本地傳統(tǒng)的特色文化進行發(fā)掘與研究，擔當起地方高校在服務(wù)地方經(jīng)濟、弘揚地方特色文化方面義不容辭的作用，成為當?shù)匚幕?、科技、?jīng)濟的服務(wù)者、引導(dǎo)者、宣傳者、提升者，促進了當?shù)亟?jīng)濟、文化的發(fā)展.西北農(nóng)林科技大學主辦的《西北林學院學報》，發(fā)表了很多和西部地區(qū)林業(yè)生產(chǎn)實際相關(guān)的學術(shù)稿件，對西部的干旱造林、黃土高原小流域治理、經(jīng)濟林保護等產(chǎn)生了一定的社會效益和經(jīng)濟效益，促進了西部大開發(fā)和經(jīng)濟建設(shè)[4].而地方高校學報在挖掘、整理、展示、深化當?shù)氐牡胤教厣幕倪^程中，又逐漸形成了與地方產(chǎn)業(yè)和地方特色相結(jié)合的優(yōu)勢學科、優(yōu)勢專業(yè)和專門人才，在維持欄目的長期性和穩(wěn)定性方面積淀了堅實的基礎(chǔ)，創(chuàng)建出自己的刊物特色，彰顯了地區(qū)高校學報獨特的魅力，帶動了地方高校學報的整體發(fā)展，提升了地方高校學報的學術(shù)價值，也使學報由大學校園邁向更廣闊的發(fā)展空間，獲取社會價值的同時也造就了自己的學術(shù)品牌，為自身獲取了社會知名度，提升了自身的競爭力.《西北林學院學報》就因突出的地方特色和學術(shù)價值被納入全國中文核心期刊、全國高校優(yōu)秀學報.

3 結(jié)合地方特色文化辦好地區(qū)高校學報的工作重點

結(jié)合地方特色辦好地區(qū)高校學報，需要學報全體人員的共同努力，其中最重要的是要有有創(chuàng)意的點子、有才華的佳作、有能力的編輯.

3.1加強策劃

創(chuàng)意來自于策劃，策劃是關(guān)系到學報編輯工作全局、影響和制約周而復(fù)始的編輯流程中各個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵的一環(huán)[5].

地方特色文化內(nèi)容的豐富性需要地區(qū)高校學報做好策劃工作.地方特色文化涵蓋面很大，大致可以歸納為以下五類：地方山水特色文化，地方古跡、遺址特色文化，地方古城、古都特色文化，地方名人特色文化，地方整體的特色文化等.大多數(shù)地區(qū)多種地方特色文化并存，例如，鞍山師范學院所在的遼寧省鞍山地區(qū)，擁有雄奇的千山、神奇的湯崗子溫泉等自然山水，在歷史的發(fā)展過程中，形成了特有的地方特色山水文化；析木石棚、姑嫂石、金銀鐵塔等神秘的歷史文化遺址尚待研究和挖掘；遍布鞍山山野的各個時期的大小廟宇，自然景觀中承載著人文景觀；鞍山地區(qū)漢族、滿族、鮮族等各族人民雜居，在歷史的傳承中形成了具有鮮明地域特色和民族特色的衣、食、住、行、婚、喪、嫁、娶等風俗習慣；鞍山地區(qū)也是岫巖皮影、岫巖玉雕、岫巖民間剪紙、海城高蹺秧歌、海城喇叭戲等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的申遺地，全市共有39個非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目，10個項目被列入國家級名錄，居全省之首……所有這些，都可以歸入到鞍山地區(qū)的地方特色文化的范圍內(nèi).正因為地方特色文化涵蓋廣泛，內(nèi)容繁雜，承載著豐富的文化積淀，凝結(jié)著深厚的文化底蘊，所以不能草率對待.如果不加以精心地策劃，隨心所欲，一蹴而就，必然會導(dǎo)致半途而廢的結(jié)局.

決策開始于具體的編輯流程展開之前.首先，地區(qū)高校學報要開展廣泛、深入的社會調(diào)查，要組織學校的專家、學者、社會相關(guān)人才及在?；虍厴I(yè)的學生資源，對所在地區(qū)的地方特色文化資源進行調(diào)研，并對這些信息進行深度的掌握與解讀：要考量哪種或哪幾種地方特色文化相對來說在地區(qū)文化歷史的發(fā)展中占有更重要的地位和意義，哪種或哪幾種地方特色文化更具有挖掘的潛力，從而篩選出一些學術(shù)地位高、研究價值大的地方特色文化.只有具有研究價值的歷史文化，才具有可行性和長期性的學理意義和學術(shù)價值，才具備深層次研究和不斷創(chuàng)新的空間.在此基礎(chǔ)上，地區(qū)高校學報要根據(jù)高校的發(fā)展方向、優(yōu)勢學科、人才優(yōu)勢，還要充分考量作者群體組成、市場需求、社會反應(yīng)等綜合因素，對確立的選題進行全面的探討、審慎的論證、精心的挖掘，以創(chuàng)新的精神、嚴謹?shù)膽B(tài)度、科學的方法、集體的智慧，對選題進行創(chuàng)造性的謀劃、預(yù)先性的判斷、全局性的經(jīng)營.要力求對選題涉及的方方面面有精準的了解、深刻的認識、準確的定位.只有經(jīng)過充分的策劃，才可以確立選題的主要內(nèi)容、選題的方向、預(yù)計取得的學術(shù)成果、研究的時間、持續(xù)的各個階段、主要作者等.這樣，才能對設(shè)立的有關(guān)地方特色文化的研究有長遠的、周密的部署，才能以清晰的思路，持續(xù)地進行地方特色文化信息的擴散與傳播，才能真正形成地方高校學報自己的特色.

3.2加強作者隊伍建設(shè)

優(yōu)秀期刊需要優(yōu)秀作品，而每一篇佳作都是才華橫溢而又努力進取的作者的心血和汗水的結(jié)晶.依托地方特色文化，創(chuàng)辦地區(qū)高校特色學報，也離不開優(yōu)秀的作者隊伍.

首先，地方高校學報要鞏固和發(fā)展學院內(nèi)的作者隊伍.各地方高校學報都擁有人數(shù)眾多、文化水平較高、科研能力較強、論文發(fā)表情結(jié)較強烈的校內(nèi)作者.他們有科研項目、寫作基礎(chǔ)、寫作熱情，只是缺少突破性、創(chuàng)造性的課題研究.如果他們把專業(yè)領(lǐng)域或相關(guān)、相近領(lǐng)域與當?shù)氐慕?jīng)濟、文化特色結(jié)合進行研究，他們一定會有所創(chuàng)新、有所建樹.地區(qū)高校學報要把這些作者作為主力軍，向他們提供國內(nèi)外最新的研究信息，協(xié)助他們確立正確的研究方向，幫助他們找到合適的契合點，引導(dǎo)他們向研究課題的縱深發(fā)展，積極為這些作者提供發(fā)表研究成果的平臺，并利用學報的媒體力量，宣傳這些作者，擴大他們的影響.激發(fā)校內(nèi)作者參與研究地方文化特色的積極性，對他們有關(guān)地方文化特色的有學術(shù)價值的論文進行獎勵，力爭在本校建立起一支對地方特色文化感興趣而且有能力進行研究的隊伍，在校內(nèi)刮起地方特色文化的研究風.作為地方高校，鞍山師范學院學報極其關(guān)注那些把地方文化特色融入到自己的教學、科研中的教師的研究成果，主動為這些老師提供展示的平臺.如《東北史地》《區(qū)域經(jīng)濟》《化學》等專欄的開辟，不僅很好地挖掘了鞍山地區(qū)特色文化，傳播了鞍山地區(qū)特色文化的研究成果，也彰顯了鞍山師范學院學報的獨特價值.

其次，地方高校學報要在挖掘、開發(fā)、利用地方特色文化辦刊的過程中，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)校外作者群.這些作者大都和地方特色文化有著千絲萬縷的聯(lián)系.以鞍山市39個非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目為例，涉及到的人員包括市里到村里的各級行政部門工作人員、各級文化部門相關(guān)職員、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目的傳承者、熱愛并自發(fā)致力于本地特色文化開發(fā)、保護的學者、百姓等，這些人中，不乏對地方特色文化相當熟悉者、深刻了解者、深入研究者.地方高校學報要關(guān)注、重視這些對地方特色文化有著多年實踐經(jīng)驗的校外作者.要發(fā)現(xiàn)、珍惜這些來自基層的作者的不成熟的作品的閃光點，要層層剝繭，凸現(xiàn)其內(nèi)在的獨特的價值，繼而幫助他們提煉、刪減、補充，增強其學術(shù)性，使之由“新”向 “深”發(fā)展.要傾力培養(yǎng)這些也許科研能力不強卻被地方特色文化浸潤多年的作者，要對這些作者加以耐心的引導(dǎo)，也要有意識地提高這些作者的學術(shù)水平、科研能力，逐漸提高他們的學術(shù)水平.

地區(qū)高校學報也要通過各種途徑，盡可能與全國各地的、對本地區(qū)特色文化研究有高深造詣的專家、學者取得聯(lián)系，通過網(wǎng)站、博客、電話等了解他們的科研動態(tài)、課題進展、科研成果，向他們介紹自己的刊物特色，向他們約稿，以此提高學報的質(zhì)量.

對地方特色文化感興趣的作者人數(shù)越多，獲得的有關(guān)地方特色文化的信息越充足豐富，就越有可能找到相對有價值的研究課題，獲得有價值的研究成果.地區(qū)高校學報要立足地方文化研究，努力打造高水平的作者隊伍，致力于研究和傳播地方特色文化，促進地方特色文化的發(fā)展，提升高校學報的競爭力.

3.3提高編輯的能力

很多地方院校都處于特定的地域文化之中，具有某種獨特的文化資源優(yōu)勢.把這些資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成學術(shù)成果需要高校學報編輯付出辛苦的努力.結(jié)合地方特色文化辦好地方高校學報，編輯不僅要能勝任選題、審稿、改稿與編排的工作，還必須要具有較強的能力，最主要的是創(chuàng)新能力、把握信息能力、社會交往能力.

創(chuàng)新精神是編輯主體人格素質(zhì)現(xiàn)代化的核心內(nèi)容.編輯出版活動的目的不僅要對已有的舊知識進行文化傳播，更要發(fā)布人們對世界的新探索、新發(fā)現(xiàn).創(chuàng)新是引領(lǐng)讀者閱讀的最強磁力，創(chuàng)新是期刊發(fā)展的不竭動力.信息技術(shù)日新月異的大數(shù)字時代，新技術(shù)、新媒體迅速發(fā)展，信息浩如煙海，瞬息萬變，媒體環(huán)境發(fā)生巨變，編輯面臨著新的媒體環(huán)境，在新媒體環(huán)境下，媒體間的競爭歸根到底是包括編輯在內(nèi)的媒體從業(yè)者綜合素質(zhì)的全面較量[6].因此，編輯就需要在原有能力的基礎(chǔ)上不斷提高自身素質(zhì)，提升傳統(tǒng)期刊的多媒體融合能力，增強期刊信息的互動性，強化編輯的媒介駕馭力，優(yōu)化與延伸期刊信息資源的價值鏈，才能使編輯工作更有創(chuàng)新性，沒有創(chuàng)新精神的期刊終將被淘汰[7].期刊的創(chuàng)新需要具有創(chuàng)新精神的編輯.被動地收稿、審稿、和跟著稿源跑、滿足現(xiàn)狀、封閉保守、甘于平庸的編輯，永遠編輯不出高質(zhì)量、高水平的期刊.結(jié)合地區(qū)特色文化辦刊，涉及到從學校到地方、從政府到村落的各層各面，事務(wù)繁雜瑣屑、工作量大、風險性強，只有具有強烈的創(chuàng)新意識的編輯，才能不辭辛苦，投身到發(fā)掘地方特色文化的工作中，才能千方百計地尋找地方文化特色與地方高校學報的契合點、絞盡腦汁思謀策劃、廣泛地網(wǎng)羅作者、一心一意創(chuàng)辦具有地方特色文化的高校學報.

結(jié)合地方特色文化辦刊，最能檢驗編輯把握信息的能力.地方高校學報所能接收到的關(guān)于地方文化特色的稿件，一定是零散的，質(zhì)量是參差不齊的.這就需要編輯具有獨到的眼光和敏銳的洞察力，需要編輯具有較強的捕捉信息、分析信息、整合信息的能力.要具備透過微弱的地方文化特色信息窺見到背后巨大的文化背景的能力，要具備掠過龐雜無章的文化現(xiàn)象抓出其中重要文化綱目的能力，更要具備通過對一個局部的文化現(xiàn)象做深刻的研究，探究出某些變量之間的因果關(guān)系，并以此為參照，認識其他文化現(xiàn)象，把握文化的整體和規(guī)律的能力.

結(jié)合地方特色文化辦刊，也需要編輯的較強的社會交往能力.結(jié)合地方特色辦刊，要以廣泛的社會聯(lián)系和高質(zhì)量的稿源為基礎(chǔ)，工作空間就不能只限于狹窄的編輯部，而要走向廣闊的社會.編輯成為了稿件的開發(fā)者和科研活動的協(xié)作者，既要與各級政府工作人員、文化部門人員協(xié)調(diào)，也要與專家、學者、百姓交往，還要與來自各行各業(yè)的作者們合作，只有社會交往能力強的編輯才能勝任這樣需要結(jié)交廣泛的編輯工作.

[1] 李海燕.地方特色文化與地方高校學報結(jié)合的研究[J].內(nèi)蒙古師范大學學報：教育科學版，2013(5)：156-158.

[2] 周怡.地方高校學報與“地方文化”傳播[EB/OL].http：www.studa.net,2012-07-04.

[3] 李艷.地方特色文化與地方高校學報發(fā)展的契合[J].中國科技期刊研究.2011,22(6)：924-927.

[4] 竇延玲.《西部林學院學報》在西部大開發(fā)中的作用與實踐評價[J].中國科技期刊研究,2009,19(1):101 -103.

[5] 全國出版專業(yè)職業(yè)資格考試辦公室.出版專業(yè)理論與實務(wù)(中級) [M].上海:上海辭書出版社，2002.

[6] 張洋.數(shù)字出版模式中的編輯定位與職能[J].遼寧師范大學學報：自然科學版，2011,34(2)：247-249.

[7] 楊美群.高校學報創(chuàng)新的影響因素與應(yīng)對措施[J].鞍山師范學院學報，2012，14(2)：108-110.

ConstructionoftheAcademicJournalBasedonLocalCulturalCharacteristicsinUniversities

ZHAO Chunxiu

(EditorialDepartmentofJournal,AnshanNormalUniversity,AnshanLiaoning114007,China)

The local culture has the features of heritage,territoriality and uniqueness.The local universities use journals and their advantages in academic and talents and make a success of local university journals with the development,research and combination of local characteristics,which improves the local economy and culture and at the same time create their own journals and individual charm.And focus on the devise,construction of banks of readers and raising editing ability are key emphasis in our work.

Local culture;Local university journals;Devise;Bank of readers;Editor

陳 欣)

2014-06-18

趙春秀(1968-)，女，遼寧海城人，鞍山師范學院學報編輯部研究館員.

G232

A

1008-2441(2014)04-0103-04