智月香

摘要：十六屆六中全會(huì)中提出了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，其中包含了“以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥”。十八大報(bào)告將核心價(jià)值觀簡潔為24個(gè)字，其中也包含了“誠信”二字，突出強(qiáng)調(diào)了“誠信”對(duì)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的重要意義。很多高校研究生存在著嚴(yán)重的學(xué)術(shù)誠信危機(jī)。急功近利，弄虛作假，論文買賣等現(xiàn)象充斥著整個(gè)校園，敗壞了整個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。對(duì)此我們必須堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在其指引下采取有效措施，積極引導(dǎo)，建設(shè)高校研究生誠信學(xué)風(fēng)。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀；研究生；誠信；學(xué)風(fēng)建設(shè)

隨著國家人才強(qiáng)國和科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施，國家更加重視人才的培養(yǎng)，我國的研究生教育事業(yè)也處在了快速發(fā)展的階段，研究生招生規(guī)模逐年增長。研究生是高校學(xué)術(shù)研究的生力軍，是國家創(chuàng)新型人才的重要后備力量，其教育質(zhì)量和科研水平直接關(guān)系到我國未來的發(fā)展。

科學(xué)精神，是科學(xué)研究的靈魂。周光召在《弘揚(yáng)科學(xué)精神是科技工作者的責(zé)任》一文中提出：“科學(xué)精神中最重要的，一個(gè)是實(shí)事求是，一個(gè)是追求真理，這是最根本的內(nèi)容”[1]。而如今的研究生最缺乏的卻是這兩個(gè)本應(yīng)具備的基本素質(zhì)——“實(shí)事求是”，“追求真理”。

一、研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)誠信缺失的原因

（一）外部環(huán)境的影響

我國處在改革開放、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的過程中，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域存在大量誠信缺失的現(xiàn)象，社會(huì)上的這些不誠信現(xiàn)象滲透到了原本純潔干凈的校園中，最易接受新思想的研究生群體難免會(huì)受其影響，因而對(duì)研究生的學(xué)風(fēng)建設(shè)造成了一定的負(fù)面影響。研究生的生活圈子不同于本科生，很多研究生可能既是學(xué)生，也是個(gè)上班族，或者曾經(jīng)有過幾年的工作經(jīng)歷，或者有兼職工作，年齡上也存在一定的差距，這無非會(huì)相互影響。

（二）高校對(duì)研究生學(xué)術(shù)誠信管理的欠缺

近兩年來，多數(shù)高校也建立了相應(yīng)的學(xué)術(shù)規(guī)范方面的管理制度，但真正實(shí)施的卻很少。因?yàn)橐坏┢毓?，?duì)學(xué)校的名譽(yù)也會(huì)產(chǎn)生極大地影響，學(xué)校本著“家丑不可外揚(yáng)”的態(tài)度，自然是“大事化小，小事化了”，這在一定程度上就縱容了學(xué)生不誠信的行為。我國高校相對(duì)外國高校而言，在學(xué)術(shù)誠信教育方面存在嚴(yán)重不足。以美國為例，美國各大學(xué)都制定了學(xué)生學(xué)術(shù)誠信條例。條例對(duì)考試作弊，論文抄襲等學(xué)術(shù)不誠信行為，從定義上、表現(xiàn)形式到處罰規(guī)則和申辯程序，都做了詳盡的規(guī)定。還規(guī)定了論文引用文獻(xiàn)資源時(shí)所應(yīng)遵循的規(guī)范。除此之外，美國許多大學(xué)生還建立榮譽(yù)守則制度，新生入學(xué)時(shí)，要求在榮譽(yù)守則上簽名，做出學(xué)術(shù)誠信的保證[2]。

（三）學(xué)生自身學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)的缺失

很多研究生缺乏學(xué)術(shù)上的道德修養(yǎng)，缺乏尊重學(xué)術(shù)，敬畏學(xué)術(shù)之心。很多畢業(yè)后都沒有從事學(xué)術(shù)研究的想法，因而在校期間也沒有對(duì)待學(xué)術(shù)研究認(rèn)真的態(tài)度，都是抱著能混就混的的心態(tài)，浮躁不安，急功近利。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀指引下重建研究生誠信學(xué)風(fēng)

胡驚濤同志在十八大報(bào)告的第六部分提出了要扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國建設(shè)，首先強(qiáng)調(diào)的就是要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。要深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)。作為為社會(huì)培養(yǎng)人才，輸送人才的學(xué)校，首當(dāng)其沖應(yīng)當(dāng)遵照社會(huì)主義核心價(jià)值體系，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

通過對(duì)高校研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)不良現(xiàn)狀的描述，對(duì)產(chǎn)生不良現(xiàn)狀原因的分析，我們要實(shí)施相應(yīng)的對(duì)策和措施顯得迫在眉睫，其中最突出的就是要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“誠信”二字。對(duì)此我提出了以下三點(diǎn)建議：

（一）凈化外部環(huán)境

國家有關(guān)立法部門應(yīng)制定一些國家層面的法律。把學(xué)術(shù)管理機(jī)構(gòu)、科研機(jī)構(gòu)、學(xué)校中的有關(guān)部門有機(jī)協(xié)調(diào)起來，從宏觀上指導(dǎo)和把握學(xué)術(shù)誠信政策。對(duì)研究生不同群體采取不同政策，尤其要加強(qiáng)對(duì)“半工半讀”學(xué)生的監(jiān)管，使其在進(jìn)入學(xué)術(shù)之門時(shí)就必須了解和遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，對(duì)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的則延期畢業(yè)或不予畢業(yè)，以保證這個(gè)特殊群體的質(zhì)量，并消除他們在其他學(xué)生中的負(fù)面影響。讓研究生通過長期的耳濡目染和身體力行，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀所倡導(dǎo)的24字，內(nèi)化為自身所具備的品質(zhì)。使研究生自覺遠(yuǎn)離學(xué)術(shù)抄襲，剽竊等不良行為，讓這種學(xué)術(shù)誠信成為人們內(nèi)心潛在的規(guī)則，并發(fā)展成為一種學(xué)術(shù)誠信文化[3]。

（二）構(gòu)建完善的學(xué)校誠信管理制度

雖然目前很多學(xué)校在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面制訂了一系列政策，但真正落實(shí)的卻很少，很多高校只是將其作為一套可供調(diào)研，評(píng)估的文字憑證。對(duì)于構(gòu)建完善的學(xué)校誠信管理制度，首先我們應(yīng)改革現(xiàn)有的研究生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，反對(duì)那種在短時(shí)間內(nèi)就要求研究生做出某些成果的拔苗助長式的培養(yǎng)方式。其次，完善學(xué)術(shù)方面的監(jiān)管制度。詳細(xì)規(guī)定研究生的學(xué)術(shù)規(guī)范性，比如對(duì)參考文獻(xiàn)的運(yùn)用，必須詳細(xì)注明等。再次，強(qiáng)化對(duì)違反學(xué)術(shù)規(guī)范的懲罰制度。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)違背學(xué)術(shù)誠信學(xué)生的懲罰力度，這樣才可避免這種不良現(xiàn)象的繼續(xù)蔓延。

（三）堅(jiān)持科學(xué)精神，加強(qiáng)學(xué)生自我道德修養(yǎng)

研究生是我國未來學(xué)術(shù)發(fā)展的中堅(jiān)力量，不僅需要加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新思維的開發(fā)，更重要的是提高自己的道德素質(zhì)，尤其是學(xué)術(shù)道德水平。努力提升自身的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)術(shù)責(zé)任感和自控能力，自覺維護(hù)學(xué)術(shù)聲譽(yù)。堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，反對(duì)投機(jī)取巧，粗制濫造，只圖數(shù)量不顧質(zhì)量的不誠信，浮躁行為。用勤奮和誠實(shí)獲取優(yōu)秀的成果，迎接美好的人生之路。

參考文獻(xiàn)：

[1] 楊力、臧永.高校研究生學(xué)術(shù)誠信的缺失及治理[J].湘潭大學(xué)學(xué)報(bào)，2011.11，第35卷第6期

[2] 朱宇航.當(dāng)代大學(xué)生學(xué)術(shù)誠信缺失的原因及對(duì)策探析[J].教育求索，2011，第12期

[3] 陳沖，郭琛暉.研究生學(xué)術(shù)誠信狀況調(diào)查及對(duì)策分析[J].浙江青年專修學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，第2期