惠云濤

英語作為一種語言，表達(dá)溝通是它基本的功能。

但是中國(guó)人長(zhǎng)久以來多重視筆頭上的功夫，忽視了口語表達(dá)，對(duì)英語“說”的能力不夠重視，這就形成了“啞巴英語”的局面。其實(shí)，學(xué)習(xí)英語，不僅要重視“寫”的能力，“說”同樣重要。我們常說：學(xué)英語要“聽、說、讀、寫”四手齊抓，“聽、說”領(lǐng)先，“讀、寫”兼?zhèn)洹Ｖ挥兴膫€(gè)方面兼顧，才能真正地學(xué)好英語，才能稱得上真正掌握一種語音。而“聽、說、讀、寫”四項(xiàng)技能又是緊密聯(lián)系、相互結(jié)合、相互制約、相互促進(jìn)、相互滲透、不可分割的。

說一口流利的英語不是一朝一夕就能辦到的，需要不懈的努力、長(zhǎng)久的堅(jiān)持。俗話說：冰凍三尺，非一日之寒。

我們可以從以下幾個(gè)方面來著手，提高英語“說”的能力。

一、要學(xué)習(xí)正確的語音語調(diào)

讓我們從模仿開始做起。

正確的語音語調(diào)，是表達(dá)的前提。那么，如何去學(xué)習(xí)正確的語音語調(diào)呢？

最簡(jiǎn)單、最有效的方法就是去模仿別人說話。我們可以準(zhǔn)備一套教材，包括一本難易適合的故事書和配套的磁帶。這套教材要根據(jù)我們的水平來選，難度要適中，生詞盡量要少。開始時(shí)可以看著書，聽磁帶，一句一句放，聽一句就跟讀一句，盡量地去模仿別人的語音、語調(diào)，還要注意句中的重讀、弱讀、連讀。開始時(shí)可以放慢語速，在語調(diào)、讀音、連讀等方面充分注意，然后慢慢加速，直到跟上錄音機(jī)的速度。

一個(gè)故事讀完了可以反復(fù)練習(xí)，直到我們足夠熟悉到可以放下書跟讀，我們的速度、聲音、語調(diào)可以覆蓋錄音。等到這個(gè)故事的讀法已經(jīng)熟記于心，滾瓜爛熟時(shí)，就可以離開錄音機(jī)，自己拿著書來朗讀了。當(dāng)然，語音、語調(diào)等要盡量地模擬錄音，越逼真越好。

二、在日常生活中多練，提高口語水平

每天大聲地朗讀英語對(duì)話和課文，朗讀各種句型的例句，背誦文章或小段落，這也是提高“說”的能力的一個(gè)好方法。

雖然朗讀和背誦與現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用有一定的差距，但是，不可否認(rèn)，朗讀和背誦對(duì)口語能力的提高起了很大的促進(jìn)作用。想一想我們中國(guó)孩子是怎么學(xué)語文的？身在一個(gè)處處是漢語的環(huán)境中，學(xué)校在早上專為語文課開辟了朗讀時(shí)間，學(xué)生在早讀課上讀課文、讀詩(shī)歌、背誦段落、背古詩(shī)詞。身為中國(guó)人學(xué)漢語都如此，那么學(xué)英語是否應(yīng)該在朗讀上花費(fèi)更多的時(shí)間和精力？

盡可能地創(chuàng)造機(jī)會(huì)多說英語。

學(xué)生在課堂上要盡可能多地用英語去交流，回答問題，做各種英語小對(duì)話，積極參加小組內(nèi)的各種分角色英語活動(dòng)。

在課外，可以找一些會(huì)英語的人練習(xí)口語。

實(shí)際生活中，跟朋友伙伴在一起時(shí)，能用英語表達(dá)的盡量用英語，這樣就有了說的情境，鍛煉了英語思維。英語思維對(duì)于學(xué)英語是多么的重要。而我們的學(xué)生總是習(xí)慣用漢語思維，然后再翻譯成英語。

常用到的情境有：朋友一起去購(gòu)物，討論需要的物品，喜愛的物品顏色、款式、價(jià)格。如生活用品、服裝等；看到朋友身體不適，詢問他的狀況，陪同就醫(yī)；過節(jié)、過生日時(shí)邀請(qǐng)親朋好友來聚會(huì)

等等。

只要愿意說，生活中很多方面要用到的口語都是能夠表達(dá)

的，有了生活情境，說起來會(huì)更加自然，更能鍛煉英語思維。

最好找以英語為母語的人多對(duì)話，提高表達(dá)的能力。

另外，參加英語角活動(dòng)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

需要指出的是，在練習(xí)口語時(shí)，克服自己內(nèi)心的膽怯與羞澀是每個(gè)想提高口語的人必須過的一關(guān)。產(chǎn)生膽怯與羞澀的根本原因是怕出錯(cuò)。出錯(cuò)是人人都會(huì)出現(xiàn)的事情，想明白了，就毋須怕了。只是有心的人會(huì)注意改錯(cuò)，這樣出的錯(cuò)就會(huì)慢慢減少，能力自然就提高了。

從不同方面、不同角度、多方位地去學(xué)習(xí)。

在現(xiàn)代社會(huì)，英語早已經(jīng)滲透到了生活中的方方面面。

出門上街，各種英文的招牌廣告，門頭店面映入眼簾；大街上各家銀行的中英文牌子總讓人不由自主地多看兩眼；街頭小店里傳來的歐美流行歌曲常常讓我們情不自禁地跟著哼唱；大小城市的影劇院里放映的歐美大片充滿誘惑地吸引著你的眼球；回家打開電視，國(guó)際臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)的英語立刻傳入耳中；網(wǎng)絡(luò)上，各種風(fēng)格的美劇、英劇讓人欲罷不能、流連忘返。

這些大片、美劇不僅讓我們享受到了或者輕松搞笑、放松心情，或者懸念迭起、激動(dòng)緊張的劇情，還可以了解西方社會(huì)的風(fēng)土人情、社會(huì)狀況，更在觀看的同時(shí)領(lǐng)略英文俚語的魅力，逐漸懂得西方人的幽默。

這就是現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)。

各種膚色、說各種語言的人生活在同一個(gè)地球村里。各種渠道、各種便利、全方位地向每一個(gè)人敞開。作為一個(gè)現(xiàn)代人，掌握一門外語，尤其是英語，是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。而掌握英語“說”的能力更是我們步入這個(gè)社會(huì)的必要技能。我們只需要做一個(gè)有心人，便可在這個(gè)多元化的社會(huì)中汲取到我們需要的養(yǎng)分，稍稍留心就可獲得我們需要的信息，多多練習(xí)就可以掌握這門世界語言，使得我們有能力在這個(gè)瞬息萬變的社會(huì)站穩(wěn)腳跟，游刃有余地徜徉在現(xiàn)代社會(huì)的海洋里。

不妨做個(gè)有心人吧。

參考文獻(xiàn)：

靳志英.淺談?dòng)⒄Z聽說能力的培養(yǎng)[J].教育教學(xué)論壇，2011（04）.

編輯 謝尾合