《當(dāng)代外語(yǔ)研究》2013年總目錄

大家治學(xué)

讀書(shū)·教書(shū)·寫(xiě)書(shū)——兼論“繼承與發(fā)展 應(yīng)用兼創(chuàng)新”… …………………………………… 王 寅（1－1）

我的“古今中外”之路 …………………… 潘文國(guó) （2－1）

再與外語(yǔ)學(xué)生談綜合素質(zhì) ……………… 連淑能 （3－1）

俄國(guó)文學(xué)研究和我的人生 …… 智 量 楊 麗（4－1）

從實(shí)際出發(fā)，求實(shí)際成效——關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的若干思考 …………………………………… 楊治中 （5－1）

我國(guó)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教育的定位、布局與發(fā)展 ……………………………………………………………… 戴煒棟（7－1）

漫談外語(yǔ)教師的治學(xué)動(dòng)力和方略 ……… 楊 忠（8－1）

二語(yǔ)習(xí)得中的年齡效應(yīng)和技能習(xí)得理論——專(zhuān)訪馬里蘭大學(xué)教授Robert DeKeyser… ………馬 拯（9－1）

系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的演變：小句之外——J·R·馬丁教授訪談錄 ………………………………… 王振華（10－1）

“目標(biāo)始終如一”——我的學(xué)術(shù)道路回顧 …………………………………………………………… 謝天振（11－1）

語(yǔ)言學(xué)研究

論反合及其語(yǔ)言蹤跡 …………………… 錢(qián)冠連 （1－6）

添加關(guān)系話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的句法特征分析——一項(xiàng)基于學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)的對(duì)比研究 …… 張會(huì)平 劉永兵（1－14）

五行之土行背后的概念隱喻和借代 ……………………………………………………… 賈冬梅 藍(lán) 純（1－20）

我國(guó)認(rèn)知符號(hào)學(xué)研究的發(fā)展 …………… 胡壯麟 （2－6）

語(yǔ)言學(xué)理論中的界面 …………………… 褚孝泉（2－11）

漢語(yǔ)短時(shí)時(shí)間副詞“立即”、“立馬”和“立刻”的語(yǔ)法化研究…………………………… 李 舟 劉正光（2－16）

隱喻理解加工機(jī)制研究的“舊貌新顏”——從隱含比較到概念構(gòu)建 ………………… 吳詩(shī)玉 馬 拯（2－22）

中國(guó)英語(yǔ)再研究 ………………………… 賈冠杰 （3－8）

維也納學(xué)派的批評(píng)話語(yǔ)分析思想論略 ……………………………………………………………… 紀(jì)衛(wèi)寧（3－14）

擊撞動(dòng)詞與致使移動(dòng)構(gòu)式的融合——?jiǎng)釉~和變式的概念框架連通觀 ………………………… 夏曉蓉（3－18）

體驗(yàn)認(rèn)知視角下“熱”的概念隱喻——一項(xiàng)英漢對(duì)比實(shí)證研究 ……………………… 雷 丹 覃修桂（3－24）

系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的“語(yǔ)法邏輯” ………… 封宗信 （4－5）

基于加的夫語(yǔ)法的現(xiàn)代漢語(yǔ)“把”字結(jié)構(gòu)及物性研究 …………………………………… 張敬源 王 深（4－12）

評(píng)價(jià)理論視角下的政治演說(shuō)人際意義分析——以《我有一個(gè)夢(mèng)想》為例 ……………………… 楊曉紅（4－16）

主動(dòng)—被動(dòng)態(tài)語(yǔ)義與動(dòng)詞題元結(jié)構(gòu)變異 …………………………………………………… 彭玉海 鄧?yán)^思（5－7）

試論分布形態(tài)學(xué)詞根插入模式及相關(guān)漢語(yǔ)研究的得失…………………………………………… 王煥池（5－12）

簡(jiǎn)論英語(yǔ)語(yǔ)法范疇的形成對(duì)語(yǔ)序和附加語(yǔ)位置的影響——兼論“語(yǔ)用－語(yǔ)義－語(yǔ)法－語(yǔ)序”鏈 …………………………………………………… 劉曉林（5－19）

白首變法 好個(gè)江天 …………………… 徐盛桓（6－1）

“博聞而體要，廣見(jiàn)且善擇”——徐盛桓教授訪談錄 ………………………………………………… 孫曉霞（6－6）

心智哲學(xué)視域下的as...as表達(dá)式研究 ……………………………………………………………… 李淑靜（6－9）

對(duì)隱喻基本運(yùn)作方式的再解讀——基于“外延內(nèi)涵傳承說(shuō)” …………………………………… 張春楠（6－12）

示能性和意向歸屬 ……………………… 吳炳章（6－17）

“把”字句的涌現(xiàn)研究——心智哲學(xué)視角 …………………………………………………………… 劉 倩（6－21）

心物隨附性和意識(shí)的涌現(xiàn)——以句式“‘（NP）身體部位’＋疼”為例 …………………………… 李 恬（6－26）

會(huì)話含義為什么可能——意識(shí)涌現(xiàn)的視角 ………………………………………………………… 華鴻燕（6－29）

對(duì)于索緒爾語(yǔ)言符號(hào)特性理論的再認(rèn)識(shí) ……………………………………………………………… 馮志偉（7－6）

論索緒爾與海德格爾語(yǔ)言理論中“人”之概念 ……………………………………………………… 葉起昌（7－13）

對(duì)索緒爾語(yǔ)言理論的科學(xué)精神與科學(xué)方法的探析與反思…………………………… 周 頻 朱文茜（7－19）

“全民英檢”高級(jí)寫(xiě)作紙筆與電腦化測(cè)驗(yàn)之平行研究初探 ……………………………………… 吳若蕙（8－6）

網(wǎng)上評(píng)卷的實(shí)踐與思考：香港公開(kāi)考試視角 ……………………龔大胃 麥陳淑賢 金 檀 劉 力（8－14）

教師如何踐行考試公平性？——來(lái)自問(wèn)卷調(diào)查的反饋…………………………………………… 鄒 申（8－20）

從動(dòng)態(tài)測(cè)量角度探索外語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)和發(fā)展 ………………………………………………… 王 華（8－26）

從索緒爾到戈夫曼：符號(hào)學(xué)的轉(zhuǎn)折 …… 盧德平（9－10）

書(shū)面語(yǔ)篇中的提問(wèn)－回答模式 ………… 苗興偉（9－14）

基于語(yǔ)料庫(kù)的中高級(jí)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者格助詞“に”的習(xí)得研究…………………………… 張建華 葛惠君（9－18）

識(shí)解與聽(tīng)話人的“視像”——從漢日對(duì)比的角度出發(fā) ……………………………………………… 梁 爽（9－24）

“的時(shí)候”誤用的詞匯語(yǔ)用批評(píng) ……… 侯國(guó)金（10－13）

英語(yǔ)介詞的時(shí)間語(yǔ)義及其用法研究 … 彭 卓（10－18）

中國(guó)碩士論文引言之副標(biāo)題的文類(lèi)分析 …………………………………………………………… 孫迎輝（10－25）

外語(yǔ)教學(xué)與研究

College English Teaching and The Internationalization of Chinese Higher Education …SHU Dingfang（1－26）

以“思”為基礎(chǔ)的外語(yǔ)教育思想 ………… 文 旭（1－34）

傳統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)齊飛，經(jīng)典共新銳一色——數(shù)字化寫(xiě)作教學(xué)的啟示 ……………………… 徐艷梅 楊永林（1－40）

哪類(lèi)練習(xí)促學(xué)外語(yǔ) ……………………… 王初明（2－28）

對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生學(xué)術(shù)能力內(nèi)涵及其發(fā)展過(guò)程的再思考……………………………………… 王雪梅（2－32）

基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的空白題識(shí)別技術(shù)及其在CET主觀題閱卷中的應(yīng)用 ………………… 肖 巍 辜向東（2－37）

中國(guó)外語(yǔ)學(xué)科的“本體論”研究 …………………………………………………………… 姚振軍 鄭旭紅（2－41）

2006－2011二語(yǔ)習(xí)得研究熱點(diǎn)與前沿的可視化分析 ……………………………………………… 劉 浩（3－29）

大學(xué)外語(yǔ)教師語(yǔ)言哲學(xué)認(rèn)知的研究 …………………………………………… 成曉光 趙華威 王國(guó)華（3－34）

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)有文學(xué)教育意識(shí) ………………………………………………………… 李正栓 田會(huì)敏（3－38）

大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作課堂中的網(wǎng)絡(luò)支持系統(tǒng)——以明尼蘇達(dá)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)為例 …… 張 荔 盛 越（3－41）

RT－SLA理論構(gòu)建：語(yǔ)用視角下的二語(yǔ)習(xí)得研究 ………………………………………………… 于 翠（4－21）

二語(yǔ)習(xí)得的社會(huì)認(rèn)知視角 …… 劉東樓 王祥德（4－27）

中美大學(xué)生英語(yǔ)作文中無(wú)靈主語(yǔ)句使用情況對(duì)比分析…………………………………………… 何明珠（4－32）

論商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的理論體系 ………………………………………………… 王立非 陳香蘭 葛海玲（5－25）

美國(guó)雙語(yǔ)教育政策的變遷：唯英語(yǔ)與雙語(yǔ)之爭(zhēng)——以加州和德州為例 ………………………… 李艷紅（5－32）

美國(guó)語(yǔ)言教育政策的科學(xué)性——兼論雙語(yǔ)與外語(yǔ)教育政策的異曲同工之妙 ………………… 張桂菊（5－38）

中國(guó)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)者情態(tài)動(dòng)詞語(yǔ)義發(fā)展的語(yǔ)料庫(kù)考察…………………………………………… 唐麗玲（6－32）

國(guó)內(nèi)二語(yǔ)“研究性學(xué)習(xí)”研究現(xiàn)狀綜述——一項(xiàng)基于對(duì)1997～2012年有關(guān)學(xué)術(shù)論文的調(diào)查………………………唐 玲 王 毅 魯 吉 王維倩（6－37）

現(xiàn)代信息技術(shù)條件下英語(yǔ)學(xué)習(xí)認(rèn)知策略應(yīng)用研究 ………………………………………………… 許 明（6－41）

“6＋2”外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的系統(tǒng)構(gòu)建及實(shí)踐研究 ……………………………………………………… 盧麗虹（7－25）

第二語(yǔ)言詞匯推理加工研究述評(píng) ………………………………………………………… 魏 蓉 范 琳（7－30）

原型－集合理論在二語(yǔ)代詞和連詞分析中的應(yīng)用………………………………………… 劉振標(biāo) 崔艷嫣（7－35）

復(fù)雜動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論視角下應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究發(fā)展綜述 …………………………………… 劉文宇 程永紅（8－31）

研究型高校本科生EAP寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)案例——關(guān)注大學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力的觸發(fā)機(jī)制 ……………………………………………… 龔 嶸 吳承鈞（8－35）

基于授課內(nèi)容的教師幽默話語(yǔ)研究 …… 潘小波（8－40）

模因論視域下的非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生公式化語(yǔ)言寫(xiě)作實(shí)證研究 ……………………… 卜愛(ài)萍 姜培培（8－46）

形式教學(xué)視域中的語(yǔ)用教學(xué)實(shí)證研究 …………………………………………………… 趙永平 彭 潔（10－33）

基于DCT多媒體環(huán)境下的口語(yǔ)語(yǔ)塊輸出研究 …………………………………………………… 豐俊超（10－38）

從語(yǔ)義、語(yǔ)用和句法界面看英語(yǔ)中動(dòng)結(jié)構(gòu)及其習(xí)得 ………………………… 張 琴 楊連瑞 高秀雪（10－43）

翻譯碩士校外導(dǎo)師立體管理模式 ………………………………………………………… 馮 奇 徐可珈（10－49）

詞匯歧義與雙語(yǔ)語(yǔ)義發(fā)展的跨語(yǔ)言實(shí)證研究 ……………………………………………………… 李海龍（11－26）

書(shū)面糾正性反饋與二語(yǔ)習(xí)得——針對(duì)英語(yǔ)類(lèi)指名詞短語(yǔ)用法的實(shí)證研究 ………姜 琳 陳 錦（11－31）

二語(yǔ)閱讀中的“超讀障礙”研究 ……… 吳詩(shī)玉（11－36）

Perspectives on Second and Foreign Language Learning，Teaching，and Research：What Are the Foci？……………………………Lawrence Jun Zhang（12－1）

Learning Mandarin in Later Life：Can Old Dogs Learn New Tricks？………………………………………………………Andrew D.Cohen ＆Ping Li（12－5）

Modality，Vocabulary Size and Question Type as Mediators of Listening Comprehension Skill………Victoria A.Murphy ＆Juan T.Castillo（12－15）

Toward a Theoretical Framework for Researching Second Language Production………………………………………………………Guangwei Hu（12－31）

Making a Commitment to Strategic－Reader Training………Fredricka L.Stoller ＆Reiko Komiyama（12－46）

Language Learning Strategies Used by Asian Students in English－Medium Universities……………………………………………………Xuesong Gao（12－63）

Codeswitching in Asian University EFL Classrooms：Reflecting Teachers’Voices………………………………………………………Roger Barnard（12－73）

Talk in the Second and Foreign Language Classroom：A Review of the Literature……………………………Catherine DeFelice Box，Sarah Chekkirui Creider，＆Hansun Zhang Waring（12－82）

Metacognition Theory and Research in Second Language Listening and Reading：A Comparative Critical Review……………………………………………………Christine C.M.Goh ＆Limei Zhang（12－94）

Thinking Metacognitively about Metacognition in Second and Foreign Language Learning，Teaching，and Research：Toward a Dynamic Metacognitive Systems Perspective……………………………………………Lawrence Jun Zhang ＆Donglan Zhang（12－111）

翻譯研究

語(yǔ)料庫(kù)翻譯學(xué)專(zhuān)欄主持人語(yǔ) …………… 蔣驍華（1－45）

國(guó)內(nèi)英漢雙語(yǔ)平行語(yǔ)料庫(kù)建構(gòu)與研究現(xiàn)狀及展望 ……………………………………… 黃立波 朱志瑜（1－45）

漢語(yǔ)譯文搭配特征研究：“源語(yǔ)透過(guò)效應(yīng)”個(gè)案探討 ……………………………………………… 戴光榮（1－50）

在線翻譯與雙語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)／自學(xué)平臺(tái)建設(shè)中的語(yǔ)料精加工…………………………… 慕媛媛 朱純深（1－56）

港臺(tái)翻譯研究專(zhuān)欄主持人語(yǔ) …………… 蔣驍華（2－45）

語(yǔ)言、文化與翻譯 ……………………… 蘇正?。?－45）

論“文字游戲”的翻譯——以西西小說(shuō)《飛氈》及余丹譯Flying Carpet為例 ……………………徐秀娟（2－50）

翻譯策略的構(gòu)成與分類(lèi) ………………… 方夢(mèng)之（3－47）

Nonreferentiality in Literary Translation…………………………………………………………… 蔣驍華（3－52）

中國(guó)術(shù)語(yǔ)翻譯研究的現(xiàn)狀與文學(xué)術(shù)語(yǔ)翻譯研究的缺失………………………………… 陳智淦 王育烽（3－59）

中國(guó)文學(xué)走向世界的語(yǔ)言硬傷依然存在——寫(xiě)在莫言獲獎(jiǎng)之后 ……………………………… 范武邱（4－38）

先鋒派小說(shuō)英譯管窺——以余華作品為例 ………………………………………………………… 李 可（4－42）

中文標(biāo)題英譯方法——《明清小品文》個(gè)案研究 ………………………………………… 張順生 王 麗（5－43）

有定性與翻譯中的組篇機(jī)制研究 ……… 張道振（5－49）

科技術(shù)語(yǔ)翻譯的文化特征及策略分析——以footprint的翻譯為例 …………………………… 胡 潔（5－53）

文學(xué)翻譯含意理解與譯者語(yǔ)言文化意識(shí)培養(yǎng) ……………………………………………………… 曾江霞（5－58）

劉殿爵《道德經(jīng)》譯本中的“天下”概念 ……………………………………………………………… 溫軍超（6－46）

劉殿爵的《論語(yǔ)》翻譯策略 ……………… 魏望東（6－50）

中國(guó)近現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)文獻(xiàn)漢譯策略研究 …………………………………………………………… 吳央波（7－40）

關(guān)聯(lián)理論視域下英文影視字幕漢譯隱化策略的理?yè)?jù)研究……………………………………… 彭志瑛（7－44）

“文化回譯”研究——以賽珍珠中國(guó)題材小說(shuō)《大地》的中譯為例 ……………………………… 梁志芳（8－51）

從當(dāng)代西方譯論的哲學(xué)內(nèi)核淺析詮釋學(xué)與翻譯研究的聯(lián)系 ………………………… 馮 健 伍 澄（8－56）

論期待視野視角下譯者翻譯策略的選擇——以《茶館》兩英譯本為例 ……………… 隋榮誼 郭黎陽(yáng)（8－60）

西方口譯研究的心理與生理維度 …………………………………………………………… 朱 波 支 羽（9－29）

生態(tài)翻譯學(xué)的形上建構(gòu)與學(xué)理反思——道格拉斯·羅賓遜教授訪談錄 ……………………… 覃江華（9－33）

論《貝利小餐館》中的黑人男性氣概建構(gòu) …………………………………………………………… 武玉蓮（10－52）

空間政治視域下的身份流變——《拉格泰姆時(shí)代》中的身份問(wèn)題剖析 ……………………… 朱 云（10－57）

短篇的巨人，長(zhǎng)篇的矮子——哈羅德·布魯姆評(píng)海明威小說(shuō)的創(chuàng)作風(fēng)格 …………………… 賈國(guó)棟（10－62）

中國(guó)文化典籍英譯出版存在的問(wèn)題——以《大中華文庫(kù)·二十四詩(shī)品》為例 ………………… 王曉農(nóng)（11－43）

翻譯過(guò)程研究的整合途徑及其在翻譯教育中的啟示 …………………………………… 侯林平 李燕妮（11－49）

文學(xué)理論與批評(píng)

從《米》的接受看中國(guó)當(dāng)代小說(shuō)傳播中遭遇的“東方主義凝視” ……………鄭 貞 郝麗華 劉 洵（1－63）

愛(ài)倫·坡的《跳蛙》與美國(guó)廢奴運(yùn)動(dòng) …… 張 虎（1－68）

澳大利亞現(xiàn)代文學(xué)與批評(píng)——與伊莉莎白·韋伯的訪談……………………………………… 彭青龍（2－57）

蒂姆·溫頓訪談錄 ……………………… 劉云秋（2－61）

中世紀(jì)文學(xué)批評(píng)與基督教的關(guān)系之初探 …………………………………………………………… 何偉文（3－68）

論語(yǔ)言、社會(huì)和身體層面上愛(ài)的相互性——再讀《內(nèi)陸深處》 ………………………………… 薛 武（3－72）

在詩(shī)韻中解放自我——非裔美國(guó)女詩(shī)人對(duì)黑人婦女身份的解讀與重構(gòu)評(píng)析 ………………… 王業(yè)昭（4－47）

唐·德里羅小說(shuō)中的技術(shù)與主體性 …… 朱榮華（4－51）

E·L·多克托羅小說(shuō)中的大屠殺后意識(shí)與猶太性………………………………………………… 李順春（6－56）

解構(gòu)與重構(gòu)：話語(yǔ)分析視角下的《蒔蘿泡菜》解讀 ………………………………………………… 姚曉東（6－60）

從蓋茨意指理論看《抹除》的黑人意指性修正 …………………………………………… 羅 虹 王明月（7－49）

從莫言獲諾獎(jiǎng)看中國(guó)文學(xué)如何走出去——作家、譯家和評(píng)論家三家談 ……………… 張 毅 綦 亮（7－54）

《白雪公主后傳》的女性主義敘事解讀 ……………………………………………………………… 于 杰（9－39）

豐贍的文本，斑駁的“史詩(shī)”——小說(shuō)《星期六》的空間化敘事研究 ……………………………… 郭先進(jìn)（9－43）

論《貝利小餐館》中的黑人男性氣概建構(gòu) …………………………………………………………… 武玉蓮（10－52）

空間政治視域下的身份流變——《拉格泰姆時(shí)代》中的身份問(wèn)題剖析 ……………………… 朱 云（10－57）

短篇的巨人，長(zhǎng)篇的矮子——哈羅德·布魯姆評(píng)海明威小說(shuō)的創(chuàng)作風(fēng)格 …………………… 賈國(guó)棟（10－62）

關(guān)于《雪》中“頭巾女孩與自殺”的一些問(wèn)題 ………………………………………………………… 張 虎（11－54）

一個(gè)事件，三個(gè)文本，三種視角——對(duì)六人審判事件三個(gè)文本的系統(tǒng)功能視角分析 ……… 張立英（11－60）

美國(guó)文學(xué)批評(píng)家系列專(zhuān)訪

小貝克·休斯頓教授訪談錄 …………… 王祖友（7－59）

美國(guó)多族裔文學(xué)的女作家和編輯——瑪莎·J·卡特訪談錄 …………………………………… 王祖友（8－65）

“與死者生活”以對(duì)抗死亡——弗雷德·L·加爾達(dá)菲教授訪談錄 ……………………………… 王祖友（9－49）

蘇珊·哈里斯·史密斯教授訪談錄 … 王祖友（10－66）

飲食身份及文化探索者——許文英教授訪談錄 …………………………………………………… 王祖友（11－65）

新書(shū)連載

《意義新論》——第1章 疆域概覽 …………………………………（英）?，敗げ└?著 劉龍根 譯（4－56）

《意義新論》——第2章 最小語(yǔ)義學(xué)與心理學(xué)證據(jù) ………………（英）埃瑪·博格 著 劉龍根 譯（5－64）

《意義新論》連載——第3章 命題論與若干疑難案例……………（英）?，敗げ└?著 伍思靜 譯（6－64）

《意義新論》連載——第4章 意向敏感性表達(dá)式 …………………（英）埃瑪·博格 著 伍思靜 譯（7－64）

《意義新論》連載——第5章 反對(duì)最小詞義的本體論論辯 …… （英）?，敗げ└?著 劉龍根 譯（8－69）

《意義新論》連載——第6章 反對(duì)最小詞義的方法論論辯 …… （英）?，敗げ└?著 劉龍根 譯（9－55）

會(huì)議綜述

《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》語(yǔ)境下的外語(yǔ)教師教育新探——2012全國(guó)師范院校外語(yǔ)學(xué)院（系）院長(zhǎng)（主任）聯(lián)席會(huì)議綜述 …………… 肖坤學(xué) 梁鳳娟 蘇遠(yuǎn)連（2－66）

高職高專(zhuān)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽綜述及其對(duì)教學(xué)改革的啟示 …………………………………… 李玉萍 閔 閱（5－73）

上海交通大學(xué)“語(yǔ)言·法律·社會(huì)”系列講座綜述 ……………………………………… 孟 超 王振華（5－75）

從文學(xué)“非主流”到文化走出去——“非主流”英語(yǔ)文學(xué)暨中國(guó)文化走出去的翻譯視角專(zhuān)題研討會(huì)側(cè)記 ………………………………………… 文 亮（11－75）

書(shū)評(píng)

《語(yǔ)用學(xué)》述評(píng) …………………………… 張克定（1－73）

《語(yǔ)言評(píng)估實(shí)踐》述介 …………………… 閔尚超（2－69）

《美國(guó)后現(xiàn)代派小說(shuō)的后人道主義研究》評(píng)介 ……………………………………………………… 胡燕春（2－72）

范式領(lǐng)航，譯論新解——《翻譯理論探究》評(píng)介 …………………………………………………… 王雪明（7－75）

戲劇認(rèn)知文體學(xué)研究的新突破——評(píng)《貝克特戲劇文本中隱喻的認(rèn)知研究》… ……………… 劉紹忠（10－73）

《新話語(yǔ)秩序：多模態(tài)、身份與歸屬化研究的功能視角》評(píng)介 ………………………………… 劉成博（11－70）

第一部口譯研究方法論專(zhuān)著——《口譯研究方法論》評(píng)介 ……………………………… 藍(lán)紅軍（11－73）