張元山

摘 要：本文主要針對作文教學中發(fā)現(xiàn)的學生作文弱點，通過研究，創(chuàng)新教學設計，提高學生作文能力。

關鍵詞：教學設計；心情“感到”；快樂作文

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）02-219-01

前言：都說學生怕寫作文，其實他們并不怕寫作文，他們只是害怕寫某些類型的作文。如果把作文分成“寫實” 和“寫虛”兩大類，后者無疑是很多同學的“恐懼對象”。寫人、寫一件具體的事、寫動物、寫故事并不難，但要寫高興、寫感動、寫感恩、寫尊敬這些看不見摸不著的東些，大家就直喊頭痛啦。

教學目標：通過教學讓學生學會怎樣描寫心情——感動。

重難點：描寫心情的方法。

教學方法：啟發(fā)、合作、探究

教學過程：

一、導入：2013年10月11日星期五，學校舉行的感恩勵志教育 ，我們班95%的都把它寫在了周記里。我看了以后，總結(jié)出同學們的周記有一個共同的主題——感動，但我覺得大家只寫到了“感動”的型，沒寫到“感動”的神。今天我們一起來探究如何描寫人物的心情——感動。

二、幫助在行動：給學生念一段材料，學生聽后談啟示。

三、設計形象：感動

形象設計一：動物（提示：幸福是一只溫暖的小狗，感動能不能是一只翩然而至的小鳥呢？）

形象設計二：植物（提示：感動很純粹，像純潔的百合；感動很美，像盛開的玫瑰；有好多事讓我感動，像春天成片盛開的郁金香……）

形象設計三：食物（提示：感動的滋味是甜的，像糖；感動往往來自平凡的小事，像白米飯……）

四、精雕細刻。

形象設計：食物

食物一： 糖果 特點： 甜甜的

與此相似的感覺：被表揚、被祝福之后甜甜的心情。

讓我有這種感覺的事例：

1、過生日的時候，朋友們給我開了個生日會，還一起湊錢送了我一份大禮。

2、我手指被割傷不能寫字的時候，同桌一直幫我抄筆記。

食物二： 火鍋 特點： 辣、燙、火爆

與此相似的感覺：被鼓舞、被激勵之后激動的心情和大家團結(jié)在一起的熱情。

讓我有這種感覺的事例：

1、教師節(jié)的時候，我們老師分成兩組舉行拔河比賽，我們組在大家的共同努力下，以3：2取得了勝利。

老師讓我代表班級參加演講比賽，我很緊張，朋友們想了各種方法來激勵我，幫助我燃起了戰(zhàn)火。

食物三： 米飯 特點：最普通但卻是我們最不能缺少的。

與此相似的感覺：那些因為平凡常常被我們忽略的愛

讓我有這種感覺的事例：

1、媽媽每天幫我準備各種營養(yǎng)美食，還常常換花樣。

五、升格練習——做個標題

標題一、感動，有滋有味

標題二、擺一桌感動的盛宴

標題三、請你嘗嘗感動的滋味

六、小結(jié)

七、作業(yè)

帶一個問題出課堂、帶一種心情回家。

試寫：標題一、感動是一塊甜甜的糖

標題二、感動是一頓麻辣的火鍋

標題三、是一碗香香的米飯

閱讀材料：

我的寵物叫幸福

瞧，我的寵物來了！

你好，你好，課間大課堂

丁鈴鈴的下課鈴聲送來十分鐘……老師講完最后一道題，熟悉的鈴聲如期而至。

“沙包——沙包——”在同學們有節(jié)奏的呼喊聲中，我拿著老師給我們的沙包，展開了新一輪的“狂轟濫炸”一聲尖叫在人群中響起，一顆顆“流星”在操場上游弋。攻擊的，“陣亡”的、勝利的……每個人的臉上都盛開著一朵燦爛的花兒。每當這個時候，幸福就會悄悄的跑到我身邊，跟著我一起歡快的奔跑——我的寵物也很愛湊熱鬧呢！

歡迎，歡迎，解難題

面對黑板上的難題，大家凝神思考，教室里只聽見筆尖在紙上摩擦發(fā)出的沙沙聲。不一會兒，同學們爭先恐后地舉手發(fā)言。被老師叫到名字的同學從容的走上講臺，寫出了解題思路。

“獎一顆棒棒糖！”老師話音剛落，我“嗖” 的一聲站起來：“老師，這道題只需一步就可解答?！痹诶蠋煿膭畹哪抗庵?，我詳細地說出我自己的思路。同學們“嘩嘩”地鼓起了掌，幸福像貼身保鏢一樣，悄悄的坐到了我的旁邊，蹭蹭我，親親我——真奇怪，它怎么每次都來得那么及時呢？

詩情，畫意，走“香路”

我上學是要經(jīng)過一條“香路”，路的兩旁大樹參天，鳥語花香。沉浸在花香中，欣賞著季節(jié)的連環(huán)畫，我一天天的長大。不知從什么時候起，媽媽開始教我背跟植物有關的古詩。每天，我不僅帶著詩情畫意去學校，還記住了許多古詩。我一次次披上“古詩小擂主”的紅綬帶，在贊美聲中走上擂臺……你別以為我是孤單一人，當我漫步“香路”時，我的寵物就伴隨我的腳步，聽我吟誦詩句，為我指點美景……

瞧，我的寵物——幸福無時無刻不在我身邊。朋友，你的寵物又是什么呢？

本文中作者為“幸福”選擇的形象是“寵物”，雖然他沒有寫明這是一種什么樣的寵物，是長得像小貓還是像小狗，但通過“歡快的奔跑” “蹭蹭我” “親親我”等描寫，我們的腦海里自然有了一個可愛的動物形象。

理論上說，你想選擇一個什么樣的形象都可以，但這畢竟是寫作文，要考慮到自己的寫作能力和寫作興趣，選擇形象在“炫”自己不會寫也沒有用呀。你可以試著多設計幾種形象。小竅門就是——從你最熟悉、寫起來最容易的東西開始設計。