張英

摘 要：古典芭蕾舞作為世界舞蹈門類中最重要的一個(gè)舞種，距今已經(jīng)約有六百多年的歷史。它沿襲了宮廷芭蕾的各種技法與表現(xiàn)形式，經(jīng)過(guò)了不斷地改變與革新，在19世紀(jì)形成了新派的芭蕾舞。古典芭蕾的表演風(fēng)格，可謂是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，但在教學(xué)體系上卻是大同小異。關(guān)于古典芭蕾舞基本功訓(xùn)練的方法和特點(diǎn)，以及芭蕾舞在中國(guó)的發(fā)展，在孟廣城教授所著的《古典芭蕾舞基本功訓(xùn)練教程》一書中，都可以清晰地看到切入這些問(wèn)題的視角，從宏觀上讓廣大讀者了解到“芭蕾”在中國(guó)的現(xiàn)狀以及發(fā)展，尤其是將視角放在具有當(dāng)代中國(guó)特點(diǎn)的中國(guó)芭蕾教學(xué)體系的問(wèn)題分析上。

關(guān)鍵詞：古典芭蕾舞；舞蹈；基本功訓(xùn)練教程；教學(xué)體系

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2014）06-0239-02

一、走進(jìn)《古典芭蕾舞基本功訓(xùn)練教程》

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，人們?cè)跐M足物質(zhì)生活的前提下，對(duì)精神生活的要求不斷提高，作為貴族文化的芭蕾藝術(shù)也越來(lái)越貼近人們的生活，所以一些芭蕾舞培訓(xùn)班、成人形體芭蕾班等等的業(yè)余培訓(xùn)班比比皆是。這是因?yàn)榘爬倏梢允谷丝瓷先ジ佑袣赓|(zhì)，身體線條更加舒展。正如呂藝生老先生所說(shuō)：“芭蕾舞藝術(shù)所以得到高度發(fā)展和普遍傳播，正是因?yàn)槿藗兝显缇驼J(rèn)識(shí)到它的美育價(jià)值?！?/p>

然而對(duì)于芭蕾藝術(shù)而言，對(duì)于專業(yè)的芭蕾課堂而言，一位優(yōu)秀的教師，或是一套規(guī)范的訓(xùn)練體系，都會(huì)影響一個(gè)學(xué)生甚至一個(gè)舞蹈團(tuán)體的風(fēng)格。一部?jī)?yōu)秀的舞蹈作品必然與編創(chuàng)它的編導(dǎo)有著不可分割的關(guān)系，而學(xué)生的動(dòng)作水平與舞蹈感覺(jué)必然也離不開(kāi)舞蹈教師的教學(xué)思想。這就體現(xiàn)了教育者的教育理念問(wèn)題。

《古典芭蕾舞基本功訓(xùn)練教程》是舞蹈本科芭蕾舞系的專業(yè)課程，它不僅繼承了西方芭蕾舞細(xì)膩嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格以及俄羅斯學(xué)派的豪放大度，更是在孟廣城教授在經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)，逐漸積累的對(duì)芭蕾舞深層次的認(rèn)識(shí)和理解之后所編創(chuàng)的。這本教程，兼收并蓄，廣泛地吸收了世界上各大芭蕾教學(xué)體系教程的精華，在實(shí)際的教學(xué)之中不斷探索，結(jié)合了中國(guó)學(xué)生的形體以及訓(xùn)練特點(diǎn)，并且與國(guó)外的實(shí)際教學(xué)不斷相互學(xué)習(xí)與交流，逐步形成具有中國(guó)風(fēng)格和特點(diǎn)的中國(guó)芭蕾舞教學(xué)體系，應(yīng)用于中國(guó)本科芭蕾舞系的師生們。

全書一共有五大單元，八個(gè)章節(jié)，八堂課程，又分為一、二、三年級(jí)，收入了二十四堂示例課。全書按年級(jí)分可以分為一年級(jí)到四年級(jí)，四個(gè)年級(jí)的不同課程。并且最后還編排了四年級(jí)的畢業(yè)課程。針對(duì)男、女生的差異，又在四個(gè)年級(jí)分別開(kāi)設(shè)了男班、女班的不同課程。針對(duì)課堂訓(xùn)練的要求，在每一章節(jié)的編排中又分為扶把部分、中間部分、跳躍部分、以及腳尖部分四大訓(xùn)練模塊。這樣循序漸進(jìn)的課堂設(shè)置，有效的教學(xué)，可以使學(xué)生穩(wěn)扎穩(wěn)打，不僅能加強(qiáng)基礎(chǔ)動(dòng)作的鞏固，而且也能在擁有良好基本功的基礎(chǔ)上更加快速地學(xué)習(xí)其他有難度的技術(shù)技巧。

二、《古典芭蕾舞基本功訓(xùn)練教程》的特點(diǎn)分析

縱向來(lái)看，這本教程是將四個(gè)年級(jí)的課程逐漸由易到難，由簡(jiǎn)到繁，層層遞進(jìn)，逐步深入f 將芭蕾的基礎(chǔ)動(dòng)作以及技術(shù)技巧傳授給學(xué)生。橫向來(lái)看，本書每一個(gè)年級(jí)又劃分為男班教程和女班教程，根據(jù)男生女生的生理?xiàng)l件以及男女更加擅長(zhǎng)的技術(shù)技巧，將各自更加適合的內(nèi)容進(jìn)行分別訓(xùn)練和教授。

（一）從四個(gè)年級(jí)的教材進(jìn)行比較

這本教程從一年級(jí)來(lái)看，上課所訓(xùn)練的內(nèi)容主要圍繞以單一元素為主的組合進(jìn)行練習(xí)，這樣做的目的是為了使學(xué)生對(duì)每一個(gè)動(dòng)作的規(guī)范性有清晰的認(rèn)識(shí)，并且在規(guī)范性的基礎(chǔ)上提高自己的能力。二年級(jí)的教材則是在一年級(jí)規(guī)范和能力的基礎(chǔ)上的一個(gè)鞏固與提高，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)作的正確理解與掌握動(dòng)作規(guī)范性的統(tǒng)一，同時(shí)也要加強(qiáng)各方面的能力。從單一的動(dòng)作到一個(gè)簡(jiǎn)單的組合，從一個(gè)舞姿到另一個(gè)舞姿的變換，包括跳躍，翻轉(zhuǎn)等的訓(xùn)練，都需要不斷變換重心，這就需要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)作的穩(wěn)定性和對(duì)重心感知的訓(xùn)練，這樣可以更好地領(lǐng)會(huì)動(dòng)作之間的聯(lián)系，也可以使學(xué)生本身的協(xié)調(diào)性起到很好的訓(xùn)練作用，使身體更加靈活自如。這樣由淺入深，循序漸進(jìn)的訓(xùn)練方法，會(huì)使學(xué)生各方面的能力在扎實(shí)的訓(xùn)練中得到提高。三年級(jí)的教材在整個(gè)《古典芭蕾舞基本功訓(xùn)練教程》中是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，達(dá)到這一個(gè)階段的學(xué)生對(duì)于慢板動(dòng)作和快板動(dòng)作的技術(shù)技巧已經(jīng)有了一定的掌握，在教學(xué)中應(yīng)該運(yùn)用不同的方式方法，使學(xué)生對(duì)所掌握的的慢板、快板動(dòng)作的技術(shù)技巧能夠自如地運(yùn)用到舞臺(tái)表演形式當(dāng)中，具有一定的表演能力。例如，可以用半腳尖，或者腳尖，在原地或者在移動(dòng)中進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，從而來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力，并且達(dá)到在腳尖上旋轉(zhuǎn)至少兩周的能力，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)腳下打擊的能力，通過(guò)不同的連接方式和不同的組合形式來(lái)訓(xùn)練學(xué)生小跳、中跳、大跳的能力。最后四年級(jí)的教材主要是對(duì)大學(xué)四年所學(xué)知識(shí)的一個(gè)整合與總結(jié)，主要是以四年級(jí)畢業(yè)班的畢業(yè)匯報(bào)為主。

（二）從男班、女班的教材進(jìn)行比較

我們從這本教材可以看到孟老師不僅將教材清晰地分為四個(gè)年級(jí)，同時(shí)也對(duì)每一個(gè)年級(jí)的教材分為女班和男班。在一年級(jí)的教學(xué)中，女班和男班雖然內(nèi)容不同，但是都是以掌握芭蕾訓(xùn)練的規(guī)范性為主線，兩個(gè)班均已完成規(guī)范性為主旨，只有這樣才可以為以后的訓(xùn)練打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)平時(shí)的訓(xùn)練，可以看出男生的爆發(fā)力，彈跳都強(qiáng)于女生，所以，對(duì)于男班來(lái)說(shuō)，在進(jìn)入二年級(jí)以后就要加強(qiáng)對(duì)爆發(fā)力的訓(xùn)練，只有這樣才可以很好地完成跳、轉(zhuǎn)、翻這類的高難度技術(shù)技巧動(dòng)作，比如在旋轉(zhuǎn)中的alasecond，在跳躍中的soubresaut等。這些都需要經(jīng)過(guò)一定的循序漸進(jìn)的能力素質(zhì)訓(xùn)練才可以很好地完成。與此同時(shí)也應(yīng)該注意加強(qiáng)對(duì)男班身體柔韌性的訓(xùn)練，以便流暢、舒展地完成每一個(gè)舞蹈動(dòng)作。女班則與男班有氣質(zhì)上的不同，由于女生的身體柔韌性和軟開(kāi)度都比男生強(qiáng)，在進(jìn)入高年級(jí)的學(xué)習(xí)后，在平時(shí)的組合訓(xùn)練中，女生就會(huì)更加表現(xiàn)出優(yōu)美和典雅。針對(duì)女生天生彈跳和爆發(fā)力弱于男生的問(wèn)題，在平時(shí)的訓(xùn)練中，應(yīng)該加強(qiáng)彈跳和腹背肌的訓(xùn)練，腰部的力量對(duì)于跳躍和控制都會(huì)起到至關(guān)重要的作用。無(wú)論是把上動(dòng)作，還是把下的控制、跳、轉(zhuǎn)、翻，在完成這些動(dòng)作時(shí)，首先要注意在出腿時(shí)腳背的繃直，腰部要固定和穩(wěn)定，不能來(lái)回晃動(dòng)，胯要保持在同一個(gè)水平線上，也要保證胯部的穩(wěn)定，不能出現(xiàn)提胯或者松胯的現(xiàn)象。其次，在完成每一個(gè)舞蹈動(dòng)作時(shí)，要盡可能表現(xiàn)出該動(dòng)作的美感，注意對(duì)氣息和神韻的把握。只有在嚴(yán)格的規(guī)范性的要求下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)此以往的訓(xùn)練，才能提高學(xué)生的身體素質(zhì)和進(jìn)一步完成高難度技術(shù)技巧的能力。

針對(duì)不同的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)具體問(wèn)題做出具體的解決方案，只有這樣，才能針對(duì)不同的學(xué)生做出不同的教學(xué)方案，制訂合理、系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃，從而提高教學(xué)成績(jī)。在《古典芭蕾舞基本功訓(xùn)練教程》這一本書中，孟老師由淺入深，對(duì)每一個(gè)年級(jí)的訓(xùn)練內(nèi)容編排都是由扶把部分、中間部分、跳躍部分和足尖部分（男班沒(méi)有足尖部分）來(lái)組成。而每一個(gè)組合的訓(xùn)練難易程度也是逐漸慢慢地遞增。學(xué)生在進(jìn)入高年級(jí)學(xué)習(xí)課程時(shí)，已經(jīng)具備了較好的專業(yè)技能技巧，針對(duì)這一特點(diǎn)，孟老師將高年級(jí)的課堂訓(xùn)練內(nèi)容分為中間部分和跳躍部分，這一編排不僅加大了對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練難度，而且加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

同時(shí)，孟老師的《古典芭蕾舞基本功訓(xùn)練教程》，通篇采用芭蕾術(shù)語(yǔ)，在學(xué)生提高身體素質(zhì)與能力的同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)芭蕾術(shù)語(yǔ)的認(rèn)知與運(yùn)用。

（三）靈活多變的節(jié)奏特點(diǎn)

通過(guò)對(duì)孟老師《古典芭蕾舞基本功訓(xùn)練教程》的學(xué)習(xí)，從一年級(jí)的課程到四年級(jí)的課程，所學(xué)的動(dòng)作，技術(shù)技巧，都是由易到難，但是，我發(fā)現(xiàn)相對(duì)于其他教程不同的是，孟老師在每一個(gè)組合訓(xùn)練之中所編排的對(duì)應(yīng)每一個(gè)組合的音樂(lè)節(jié)奏都是靈活多變的，初學(xué)者非常難以把握。學(xué)生在這樣的音樂(lè)節(jié)奏下長(zhǎng)此以往地訓(xùn)練，可以更好地靈活自如地控制自己身體的每一個(gè)部分，這就要求學(xué)生首先要達(dá)到每一個(gè)動(dòng)作規(guī)范性的要求，其次才能靈活自如的根據(jù)節(jié)奏的快板和慢板的自由轉(zhuǎn)換來(lái)完美地完成每一個(gè)練習(xí)動(dòng)作。從另一方面來(lái)看，多變俏皮的節(jié)奏特點(diǎn)，也可以提高學(xué)生的興奮點(diǎn)，抓住學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性、控制能力以及對(duì)不一樣風(fēng)格音樂(lè)的把握與理解，從而讓每一個(gè)學(xué)生在精神愉悅的情緒中完成課堂練習(xí)，更加讓學(xué)生們學(xué)會(huì)在舞蹈中表現(xiàn)自己，充分培養(yǎng)和提高學(xué)生們的樂(lè)感和自信心，這樣的情緒相對(duì)于死氣沉沉的課堂，會(huì)使學(xué)生更加愿意去學(xué)習(xí)，更加全身心地投入到整個(gè)課堂當(dāng)中去，對(duì)于老師教授的知識(shí)更加容易掌握，從而也在自己理解基礎(chǔ)上激發(fā)出不一樣的靈感。對(duì)于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的學(xué)習(xí)氛圍更加有利于新知識(shí)的教授和掌握。

通過(guò)這一段時(shí)間對(duì)孟老師《古典芭蕾舞基本功訓(xùn)練教程》這本書的學(xué)習(xí)，使我在自己的專業(yè)知識(shí)方面查缺補(bǔ)漏，受益匪淺。對(duì)專業(yè)知識(shí)不足的地方得到了充分學(xué)習(xí)，對(duì)已有的知識(shí)進(jìn)行了鞏固。這本書的教學(xué)方法和觀點(diǎn)，對(duì)我今后自己學(xué)習(xí)，或者以后當(dāng)老師去教學(xué)生，都起到很大的啟發(fā)作用。

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