唐劍鋒

諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言，在多年后回憶起童年生活時(shí)說：“我童年最大的痛苦就是沒有書讀，而現(xiàn)在最大的痛苦就是書太多讀不過來。我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)書越多的時(shí)候，實(shí)際上人讀書的熱情就越淡??；當(dāng)書越少或者找不到書讀的時(shí)候，人渴望讀書的熱情就會(huì)越高?！?/p>

莫言二哥管謨欣回憶起小時(shí)候說：“那時(shí)候，晚上看書沒有電燈，就點(diǎn)著油燈看書，母親常常提醒莫言，沒油了，別看了。但往往被莫言當(dāng)作耳旁風(fēng)?！倍缃又f：“莫言那個(gè)時(shí)候就已經(jīng)到了嗜書如命的程度。為了換取別人的書看，莫言就去給別人家推磨，有時(shí)候整整推一天的磨才能換來一本書。一天下來，莫言臉色煞青，但只要能捧著書回來，他都是滿臉春風(fēng)?！?/p>

對(duì)讀書的渴望，使莫言的精神生活很充實(shí)。因?yàn)槟孕r(shí)候，可讀的書特別少，一本《新華字典》，竟能被莫言正著背完，倒著背，有時(shí)候，問起哪個(gè)字在第幾頁，莫言都能答出來。莫言小時(shí)候認(rèn)識(shí)了一個(gè)小學(xué)老師，他收藏了十幾本革命小說，比如《苦菜花》、《林海雪原》、《青春之歌》等。這些書被莫言借到后，都用最快的時(shí)間讀完。當(dāng)時(shí)莫言家養(yǎng)了兩只羊，放羊的任務(wù)自然落在莫言身上，但借到書后，莫言往往鉆到草垛里以最快的速度把書看完。莫言往往只顧讀書，顧不上放羊，天也黑了，羊餓得“咩咩”直叫，回到家難免要受到家長(zhǎng)的懲罰。

憑借多年的閱讀經(jīng)驗(yàn)，莫言深有體會(huì)地說，現(xiàn)在回憶起來，紅色經(jīng)典小說中的主要情節(jié)、主要人物甚至主要人物講過的一句非常重要的話，至今仍都記憶猶新?！斑@說明童年確實(shí)是一個(gè)讀書的黃金時(shí)期，這個(gè)時(shí)期記憶力特別強(qiáng)，讀書的熱情特別高，讀過了也能夠記得住。當(dāng)然還有一個(gè)重要的原因，那就是得來一本書確實(shí)不易，因此對(duì)得來的機(jī)會(huì)格外珍惜?！痹诮裉炜勺x書很多的情況下，不知人們還能不能體會(huì)到莫言小時(shí)候讀書的“饑渴狀態(tài)”？在今天出版物很亂的情況下，不知人們還能不能選擇到適合自己閱讀、讓自己受益匪淺的好書？

誰說閱讀是一件很枯燥、很苦的事情？看看莫言讀書的那副滿臉春風(fēng)的表情，就知道原來“苦中也有樂”，甚至至今洋溢著一種甜蜜感覺?？释x書的人，能夠讀到書，就是一種滿足；甚至為讀到書付出了，也認(rèn)為是值得的，是甜蜜的。就像過去我們只能年節(jié)才能吃到肉一樣，漫長(zhǎng)的想念和等待，原來是對(duì)幸福一刻到來時(shí)的最好獎(jiǎng)賞；一旦年節(jié)到了，吃到肉的那種滿足和那種享受，今天想吃肉就能吃到肉的人，無論如何很難感覺到的，甚至不可理解。

莫言說：“對(duì)于年輕人而言，最好的老師就是閱讀。年輕人的閱讀應(yīng)該分為幾種類型。一是精讀；一是泛讀。人類的閱讀物浩如煙海，就算從剛具備閱讀能力開始一直到白發(fā)蒼蒼，也讀不到其中的萬分之一，在這種情況下把閱讀分為精讀和泛讀就非常重要。對(duì)那些已經(jīng)被確認(rèn)為經(jīng)典的讀物，我們應(yīng)該認(rèn)真讀；對(duì)于現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)作品，一目十行地瀏覽一下，大概知道在講什么就可以了。”這是經(jīng)驗(yàn)之談，是閱讀成功的體會(huì)，也是將平生閱讀所得告訴我們。

不閱讀，怎么知道海闊天空？不閱讀，怎么知道“書中自有黃金屋”？不閱讀，怎么能夠獲得摘取成功果實(shí)的方法？不閱讀，怎么能夠去偽存真？不閱讀，怎么能夠分辨是非曲直？莫言說：閱讀是最好的老師?？祥喿x，肯下功夫，不好高騖遠(yuǎn)；就一定能夠找到通往成功的路徑，就一定能夠找到解決問題、克服困難的方法，就一定能夠找到實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。

閱讀雖然是最好的老師，但也要耐下心來，沉下心來，靜下心來，善始善終，才能久久為功。一個(gè)人把閱讀培養(yǎng)成興趣，這時(shí)閱讀就不再枯燥，不再寂寞，不再急功近利。閱讀是一項(xiàng)慢工，“日學(xué)而不察，日用而不覺”，才能一點(diǎn)一點(diǎn)墊高起跑的臺(tái)階，加大內(nèi)涵的容量。

（作者單位：灤南縣商業(yè)局）