荊彥麗，荊彥琴，席叢林

(1.山西農(nóng)業(yè)大學 農(nóng)學院，山西 太谷 030801；2.湖州職業(yè)技術學院 電子系，浙江 湖州 313000)

新形勢下高校學生黨建工作機制創(chuàng)新研究

荊彥麗1，荊彥琴2，席叢林1

(1.山西農(nóng)業(yè)大學 農(nóng)學院，山西 太谷 030801；2.湖州職業(yè)技術學院 電子系，浙江 湖州 313000)

高校學生黨建工作是思想政治教育工作的重要組成部分。新形勢下，高校學生黨建工作面臨著國際國內(nèi)局勢變化、互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展、高等教育改革和現(xiàn)階段大學生特點以及提高發(fā)展黨員質(zhì)量后的短期效應等方面的挑戰(zhàn)，學生黨建工作以其獨特的育人功能在思想政治教育中占有優(yōu)勢，在此基礎上,提出構建黨的知識教育全程化、實現(xiàn)黨建教育內(nèi)容多元化、完善黨建教育形式多樣化、拓展思想政治教育陣地化的思想政治教育“四化”新機制，以期為新時期高校學生思想政治教育工作提供有效的借鑒。

高校；大學生；黨建工作；思想政治教育

現(xiàn)階段，紛繁多變的國內(nèi)外環(huán)境和大學生黨員發(fā)展形勢給高校學生黨建工作提出了新挑戰(zhàn)，習近平同志指出：“青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現(xiàn)我們的發(fā)展目標就有源源不斷的強大力量?！敝腥A民族要實現(xiàn)偉大復興，必須寄希望于青年，大學便是優(yōu)秀青年的薈萃之地。學生黨建工作的實踐表明，加強學生黨建工作是提高大學生政治素養(yǎng)的重要舉措，是增強思想政治教育實效的關鍵環(huán)節(jié)。[1]創(chuàng)新高校學生黨建工作機制，注重教育的全程化、多元化、多樣化和陣地化，以學生黨建為核心，改進大學生思想政治教育，全面提升大學生思想道德素質(zhì)，是黨建工作的核心任務，更是實現(xiàn)我國經(jīng)濟社會的全面發(fā)展、民族偉大復興的內(nèi)在要求。

一、高校學生黨建工作面臨的新形勢

(一)國際國內(nèi)局勢變化帶來的挑戰(zhàn)

國際局勢方面，隨著世界多極化和經(jīng)濟全球化的不斷發(fā)展，各種思想觀念、意識形態(tài)、精神力量相互交融，其中一些錯誤的、落后的、敵對勢力的思想與價值觀對我國進行著滲透和影響；[2]國內(nèi)局勢方面，我國正進入全面建成小康社會新階段，改革也進入了新時期，社會經(jīng)濟形勢的變化，使人們的思想觀念，價值取向正向多元化方向發(fā)展，各種因素的影響使高校學生黨建工作正面臨著嚴峻的考驗。

(二)互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展帶來的沖擊

互聯(lián)網(wǎng)應用的普及使人們獲取信息的途徑變多、信息傳播速度變快，它在開闊學生視野的同時，也將一些不利的意識形態(tài)帶到大學校園，利己主義、拜金主義和功利主義等思想在學生中蔓延，在一定程度上弱化了大學生的思想道德意識，給大學生思想政治教育和黨建工作帶來了新的沖擊，如何應用好網(wǎng)絡開展思想政治教育工作，成為新時期黨建工作關注的熱點。

(三)高等教育改革和現(xiàn)階段大學生自身特點

伴隨高等教育不斷深入，高校越來越注重“以人為本”的理念，這一理念在很大程度上強化了學生的主體作用。加之現(xiàn)階段高校大學生以“90后”大學生為主，他們出生在社會劇烈變革，信息高速發(fā)展的時代，具有很強的時代特色和青年人的特點，自主性和維權意識強，高校在面對學生中出現(xiàn)的一些現(xiàn)實問題時，原有的思想教育觀念、內(nèi)容和方法顯得陳舊、乏味，難以適應新時代學生的要求。

(四)提高發(fā)展黨員質(zhì)量后的短期效應

2013年1月，中央政治局在研究部署加強新形勢下黨員發(fā)展和管理專題會議上強調(diào)，要強化黨員管理，建立規(guī)模適度的黨員隊伍。此舉意味著我國將從重視黨員數(shù)量向控制黨員質(zhì)量、分量、能量轉(zhuǎn)變。通過低密度的黨員比例提高黨員的先進性和增強黨員意識。在此背景下，當前各省高校學生黨員發(fā)展計劃正在大幅減少，但發(fā)展黨員比例縮減，入黨難度加大，使一些學生的入黨熱情減弱，伴隨而來的是高校依靠學生黨建工作提升大學生思想政治教育受到了一定挑戰(zhàn)。

二、高校學生黨建工作育人功能

社會主義需要一批有著堅定理想信念的有志青年，處于大學階段的學生剛好處于理想信念被培養(yǎng)的關鍵期，高校應擔負起將他們教育培養(yǎng)成為社會主義建設者的責任。高校有半數(shù)以上的學生都會申請入黨，也會有相當數(shù)量的學生加入到黨組織中，入黨積極分子的思想狀況，發(fā)展黨員的數(shù)量和質(zhì)量，黨支部的戰(zhàn)斗力，體現(xiàn)了學生的整體素質(zhì)，最能反映出大學生思想政治教育的成效和水平。[3]因此，要充分發(fā)揮學生黨建在思想政治教育中的作用，始終將思想建設放在首位，堅持育人為本，努力提高學生黨員、入黨積極分子和全體學生的思想政治素質(zhì)。

(一)學生黨建對德育工作起到導向和定位作用

學生黨建工作重點是通過以黨的奮斗目標進行理想教育、以黨的宗旨進行道德教育、以黨的歷史進行愛國主義教育、以黨的路線方針進行國情教育和形勢教育、以黨的作風進行修養(yǎng)教育等一系列保持共產(chǎn)黨員先進性教育，引導和幫助廣大學生自覺提高思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)、教育、發(fā)展具有堅定共產(chǎn)主義遠大理想信念的高素質(zhì)骨干人才。而高校德育工作的根本目標就是培養(yǎng)理想信念堅定，德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。高校學生黨建及學生黨員在現(xiàn)實生活中的道德品質(zhì)、素質(zhì)風貌對廣大學生的成長發(fā)展，尤其是思想品德的形成發(fā)揮著目標導向作用。[4]因此，從這個意義上說，德育工作是黨建工作的基礎，黨建工作是德育工作深化的現(xiàn)實表現(xiàn)，在一定程度上學生黨建對德育工作起到導向和定位作用。

(二)學生黨建工作有利于大學生思想政治素質(zhì)的提高

大學生加入黨組織的過程就是普及馬克思主義知識，堅定共產(chǎn)主義信念的過程。入黨積極分子通過系統(tǒng)學習黨的基本知識，進一步堅定黨的領導，端正入黨動機；入黨程序的嚴格性，使重點培養(yǎng)對象體驗入黨的莊嚴和神圣；發(fā)展黨員的過程，不僅是對發(fā)展對象的一次理想信念教育過程，對于參與發(fā)展工作的黨員也是一次再教育的機會，對周圍的同學也會產(chǎn)生“發(fā)展一個，帶動一片”的作用。對大學生黨員進行理論素養(yǎng)、戰(zhàn)略思維、世界眼光與黨性修養(yǎng)的教育，既保證了高校學生成才的正確方向，又促進了高校學生思想政治素質(zhì)的提高。[5]通過學生基層黨組織工作的開展，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，用學生黨員的示范作用對廣大學生進行教育，使廣大學生成為理想信念堅定、思想成熟、具有崇高共產(chǎn)主義理想和堅定社會主義信念的有志青年。

(三)學生黨建工作為大學生成才提供精神動力

大學階段，正是播種理想的關鍵階段，直接關系到大學生度過怎樣的人生，通過學生黨建活動的開展，增強和提高了大學生的理想信念和思想素質(zhì)，克服了信仰危機，使其具有正確的世界觀、敏銳的觀察力和鑒別力，引導學生將個人理想和社會理想有機結(jié)合，追求遠大理想、堅定崇高信念，激發(fā)他們對學習和工作的積極性，將國家對于學生的培養(yǎng)要求轉(zhuǎn)化為自己成長成才的自覺行動。

(四)加強學生黨建工作為營造良好的育人氛圍和成才環(huán)境創(chuàng)造了條件

發(fā)揮黨建帶團建優(yōu)勢，將黨的思想建設、組織建設和作風建設和團的思想建設、組織建設和作風建設有機結(jié)合，以學生黨支部帶動團支部、學生黨員帶動學生，充分發(fā)揮入黨積極分子、預備黨員和黨員的模范帶頭作用，帶動周圍同學共同進步，同時借助大學生崇尚先進的特點，通過各種形式將一批積極向上的學生吸引進來，營造積極健康的班風、學風、校風，創(chuàng)造良好的育人氛圍和成才環(huán)境。

三、高校學生黨建工作的機制創(chuàng)新

(一)擴大影響，構建黨的知識教育全程化機制

黨的知識教育全程化就是將黨員教育培養(yǎng)貫穿于大學生教育教學的整個過程及每個環(huán)節(jié)。自大學生入學開始，高校就通過軍事理論課、輔導員班會引導、學生黨員入班宣傳等一系列活動對剛?cè)雽W的新生進行入黨啟蒙教育，通過對全體新生進行黨的政策和理論知識普及，激發(fā)他們的政治熱情，一些優(yōu)秀青年會積極遞交入黨申請書，黨支部和團支部要及時從遞交入黨申請書的同志中推薦優(yōu)秀者參加黨課培訓。入黨積極分子經(jīng)過馬列主義、中國特色社會主義理論體系等理論學習和實踐活動鍛煉，再通過考察選拔，確定為重點培養(yǎng)對象，使他們在思想上、信念上進一步成熟。成為一名預備黨員后，通過黨支部定期舉行的民主生活會和各類型的支部活動，思想認識和政治覺悟進一步升華。進入高年級，一些班級會隨著黨員數(shù)量的增多組建黨支部，在黨支部的帶領下，積極開展各項思想政治教育工作，通過大學生黨員先鋒模范帶頭作用的發(fā)揮，積極引導其他學生共同進步。

(二)緊扣主題，實現(xiàn)黨建教育內(nèi)容多元化機制

黨建教育內(nèi)容多元化包括了四方面教育內(nèi)容，一是以常規(guī)的思想政治教育課為主渠道，面向全體學生進行理論教育，努力培養(yǎng)一批具有堅定理想信念、了解國情、適應時代要求的有志青年。二是以黨課教育為主陣地，完善學院黨校、校黨校、網(wǎng)上黨校三級黨校培訓體系，對入黨積極分子、黨員進行理想信念、黨性、社會主義榮辱觀、組織紀律等方面的教育，正面灌輸社會主義意識和共產(chǎn)主義思想，以提高他們的整體素質(zhì)。[6]三是以傳承學校優(yōu)秀文化為補充，以學校的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化、課程文化等為主要內(nèi)容，通過德育隱性課程，對學生進行道德熏陶，使學生在潛移默化中接受道德規(guī)范，實現(xiàn)道德成長。四是以圍繞學生們關注的難點熱點問題為途徑，拓展黨課教育的廣度和深度，黨建教育內(nèi)容具有理論性和時效性的特點，因此要及時掌握改革進展情況、經(jīng)濟發(fā)展狀況、反腐倡廉情況，及時跟蹤和關注國內(nèi)外政治、經(jīng)濟和社會形勢，將社會上、理論上、意識形態(tài)上的一些熱點、難點問題緊緊聯(lián)系國際國內(nèi)形勢，引導學生學會對現(xiàn)實問題進行分析和思考。

(三)豐富內(nèi)容，完善黨建教育形式多樣化機制

1.以豐富理論課教學為渠道，引導學生主動學習。理論課程教學需要我們在繼承傳統(tǒng)黨建教育方式優(yōu)勢的前提下，以提高學生學習主動性為目標，積極探索多樣的教育方式。同時，要努力探索研究理論課程與各專業(yè)之間有效結(jié)合的途徑，使學生們認識到學好專業(yè)課程不僅是實現(xiàn)自身價值的需要，也是建設祖國美好事業(yè)的需要，[7]另外，可根據(jù)大學生對熱點問題比較關注的特點，及時完善教育內(nèi)容，以提高學生學習興趣，教學也可結(jié)合專題講座、實踐調(diào)查、小組發(fā)言、討論、辯論等多種形式進行。

2.以社會實踐為途徑，加速大學生對思想政治理論的吸收。社會實踐具有直接性、現(xiàn)實性、及時性的特點，社會實踐可帶來感性認識的積累。如：以開展社會調(diào)研、“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐、志愿者服務等活動為契機，對社會發(fā)展中的熱點、重點問題調(diào)查，提出解決問題的意見和建議，不僅提升學生的專業(yè)技能和社會責任感，同時通過觀察、思考，學生在服務社會的同時知曉國情，理解黨的路線、方針、政策和制定的依據(jù)，進一步堅定中國共產(chǎn)黨的領導；黨支部借助實踐活動，強化學生相互配合，團結(jié)合作，共同完成工作任務，增強黨支部的感召力和戰(zhàn)斗力。通過社會實踐，大學生黨員能擺脫班級、宿舍的局限，聯(lián)系群眾的范圍廣了，工作面寬了，視野也更開闊了，能準確給自己黨員的社會角色定位，自覺做好廣大學生的表率。[8]

3.以校園文化為依托，建設奮發(fā)向上的校園文化。注重校園文化活動的思想教育性，堅持黨的領導，以社會主義核心價值觀引領校園文化建設。首先，根據(jù)中央要求，陸續(xù)開展“保持共產(chǎn)黨員純潔性教育”、“群眾路線教育”、“基層組織提升年”等系列教育活動，以愛國主義教育為主旋律，通過各種報告、講座、知識競賽等進行主流宣傳；其次以校風、教風、學風、考風、學術傳統(tǒng)等校園文化倡導求真務實的科學精神、格物致知的嚴謹態(tài)度和奮發(fā)有為的進取精神；再次，借助一些校園文化活動從民族傳統(tǒng)文化和時代大潮中吸取營養(yǎng)，傳承民族精神和弘揚時代文化。最后，以弘揚正氣為重點，通過校園文化建設，使黨員成為社會主義榮辱觀的自覺遵守者和實踐者。

(四)突出載體，拓展思想政治教育陣地化機制

學生黨員、黨組織在加強改進大學生思想教育過程中有著不可替代的作用。隨著高校教育改革的不斷深入，大學生的學習、生活方式也發(fā)生了很多變化，學生班級、公寓、社團等在學生們中的影響力和凝聚力不斷增強，抓好學生班集體、公寓、社團、網(wǎng)絡等載體的作用，樹立一個學生就是一個榜樣、一面旗幟的理念，切實加強黨支部戰(zhàn)斗力，堅持推進學生黨建對大學生思想政治教育的輻射作用，創(chuàng)新黨員繼續(xù)教育方式。

1.學生班集體是學校對學生教育和管理的基層組織，也是大學生學習、生活的基本組織形式，學校很多工作的開展必須借助班集體，依托班級內(nèi)黨員、黨小組、黨支部提升班級建設，引導班級團結(jié)進步、學習創(chuàng)新，充分發(fā)揮班集體在大學生思想政治教育中的作用。學生黨員、積極分子作為班級內(nèi)的一分子，本身肩負著更多的職責，他們通過身體力行的先鋒模范作用和踐行服務同學的宗旨意識，實現(xiàn)教育和自我教育的升華。

2.公寓既是學生休息的場所，也是黨建載體的主要組成部分。在這里，學生思想最為活躍，交流環(huán)境的寬松也使得彼此容易相互感染形成心理認同。將黨支部或黨小組建在公寓，容易形成學生們的政治核心，可以充分發(fā)揮黨組織的服務職能、育人功能及學生自我教育管理職能。同時結(jié)合黨員宿舍掛牌、劃分黨員責任區(qū)、建立黨員公示欄、文明宿舍評比等活動促進思想政治教育工作的開展，實現(xiàn)育人目標。[9]

3.社團是學校各種活動推進的有力組織，這里集合了大量優(yōu)秀的青年，在一些理論社團學習機構進行有針對性的理論學習，開展主題鮮明的思想政治教育活動，可不斷提高學生的覺悟。[10]另外，通過在學生社團設立黨支部或者黨小組，充分發(fā)揮黨組織在學生活動中的引導作用，對社團活動進行參與和指導。

4.網(wǎng)絡以其便捷性、即時性、互動性和傳播訊息內(nèi)容的形式多樣化越來越受到大眾的青睞，因此黨建工作也要與時俱進，開通建立黨建綜合型網(wǎng)站、網(wǎng)上黨校，搭建網(wǎng)絡黨建工作平臺，通過網(wǎng)絡陣地，讓廣大青年學生及時有效的了解黨的基本理論、政策方針和黨的建設所取得的成就。另外，借助黨員QQ群，黨員微博、微信等互動式載體，加強黨員之間思想交流與溝通，使學習內(nèi)容更加貼近學生，貼近實際。綜上所述，以學生黨建工作為核心，從豐富黨建教育內(nèi)容和形式入手，構建黨的知識教育全程化、實現(xiàn)黨建教育內(nèi)容多元化、完善黨建教育形式多樣化、拓展思想政治教育陣地化的思想政治教育“四化”新機制，是新時期提升思想政治教育實效性的有益探索，對于開拓高校黨建工作新局面，加強高校黨組織自身建設，培養(yǎng)廣大學生成長成才，改進大學生思想政治教育具有重要的現(xiàn)實意義。

[1]陳捷．試論高校學生黨建與大學生思想政治教育的有效銜接[J]．思想政治教育研究，2012(10)：83-86．

[2]徐攀，王海容．高校學生黨建工作的困境與對策研究[J]．教育與職業(yè)，2011(2)：31-32．

[3]姜恩來．論高校學生黨建與大學生思想政治教育[J]．北京林業(yè)大學學報(社會科學版)，2009(12)：24-27．

[4]劉江華，王玉平．黨建育人在大學生思想政治教育中的核心作用[J]．中國石油大學學報(社會科學版)，2012(10)：98-102．

[5]侯晉雄．加強高校學生黨建工作的幾點思考[J].高等農(nóng)業(yè)教育，2014(7)：30-33．

[6]陳文娟，姚冠新．以學生黨建為龍頭提升大學生思想政治教育成效[J].德育園地,2012(12)：25-26．

[7]王藝霖．如何加強高校思想政治教育理論課程的教學實效[J]．學園，2013(3)：37-38．

[8]王萱，陳愛民．廣西區(qū)大學生社會實踐融入高校黨建工作的有效途徑[J]．職業(yè)時空，2011(9)：174-175．

[9]潘新華．以學生黨建為核心 構建大學生思想政治教育的長效機制[J]．職業(yè)時空，2009(1)：76-77．

[10]朱珍葶．高校學生黨員教育模式創(chuàng)新[J].高校黨建，2011(6)：21-22．

InnovationResearchofWorkingMechanicsinPartyBuildingamongCollegeStudentsundertheNewSituation

JING Yan-li1，JING Yan-qin2，XI Cong-lin1

(1.CollegeofAgriculture,ShanxiAgriculturalUniversity,TaiguShanxi030801,China;2.DepartmentofElectronics,HuzhouVocationalandTechnicalCollege,HuzhouZhejiang313000,China)

College students' Party construction is an important part of the moral political work．Under the new situation，college students' Party building is facing more and more challenges such as the change of international and domestic situations，the rapid development of Internet， the reform of higher education and the characteristics of the present college students， and the short-term effects after improving the quality of new party members．With unique educational function，construction of the Party among the university students takes great advantages in the ideological and political education．This paper presents four new mechanisms，conducting whole-process education on party knowledge，realizing diversity of contents，improving diversification of Party construction education forms，expanding the fronts of moral political work，to provide effective reference for the ideological and political education of college students in this new period．

University; College students; Construction of the party; Moral political work

2014-06-25

荊彥麗(1981-)，女(漢)，山西陽泉人，碩士，主要從事大學生思想政治教育方面的研究。

G641

A

1671-816X(2014)12-1248-04

(編輯：佘小寧)