袁 麗，姚運(yùn)生

(1.武漢工程大學(xué)，湖北 武漢 430073；2.中國(guó)地震局 地震研究所，湖北 武漢 430071)

一、引言

2014年3月“兩會(huì)”期間，全國(guó)人大代表、中科院院士崔向群發(fā)出感慨：“現(xiàn)在研究生和以前的中專生、大專生也沒(méi)有什么區(qū)別了”(人民網(wǎng)2014-03-9)。使我們的教學(xué)及管理部門面臨著如何保證并持續(xù)提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

研究生學(xué)位論文的質(zhì)量是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的最重要依據(jù)之一[1]，而學(xué)位論文選題是撰寫學(xué)位論文的首要和關(guān)鍵性環(huán)節(jié)[2]。研究生選題從不同的角度來(lái)看，有著不同的分類：從研究任務(wù)的來(lái)源來(lái)講，可分為導(dǎo)師指定選題和學(xué)生自由選題。導(dǎo)師指定選題包括導(dǎo)師承擔(dān)的各類基金、科技支撐等縱向項(xiàng)目和承攬的地方、企業(yè)任務(wù)型橫向項(xiàng)目，或?qū)煾信d趣的選題、熱點(diǎn)選題等；學(xué)生自由選題主要是考慮學(xué)生的已有專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)選題、就業(yè)愿望和可能性選題、興趣選題等。從論文的屬性來(lái)講，包括理論性課題和應(yīng)用性選題、綜合性選題和單一性選題、以及實(shí)驗(yàn)性選題和理論性選題。需要指出的是，碩士研究生選題的各種分類的劃分都只是相對(duì)的，事實(shí)上具體一個(gè)課題往往是幾種類型的綜合。

關(guān)于研究生論文的選題，許多研究生導(dǎo)師和教育工作者都從自己的認(rèn)知角度和不同的方面進(jìn)行了思考和研究[3-4]，提出了許多好思想和建議[5]?；谧髡叨嗄昱囵B(yǎng)研究生的體會(huì)，本文著重針對(duì)研究生選題的原則、最佳論文選題獲取、選題的基本要點(diǎn)和步驟以及導(dǎo)師在研究生選題中的作用等方面進(jìn)行探討。

二、論文選題的原則

1.科學(xué)性原則。選題的科學(xué)性是指課題的選擇要以科學(xué)思想為指導(dǎo)，以事實(shí)為依據(jù)。以一定的事實(shí)為依據(jù)，使所選課題具有實(shí)踐基礎(chǔ)，沒(méi)有事實(shí)的理論是虛的?？茖W(xué)研究就是要研究實(shí)際存在的現(xiàn)象，即研究客觀事實(shí)、客觀規(guī)律。所以，所選課題不能和已經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)的科學(xué)原理相違背，應(yīng)以科學(xué)思想作指導(dǎo)，使所選課題具有理論基礎(chǔ)，只有這樣，才能保證選題的科學(xué)性。選題中還需要注意的一個(gè)問(wèn)題是，怎樣看待違背常識(shí)與傳統(tǒng)觀念的新問(wèn)題。常識(shí)和傳統(tǒng)并不一定是科學(xué)的，其背后有可能隱藏著還未被人們發(fā)現(xiàn)的科學(xué)規(guī)律。因此，研究生導(dǎo)師要鼓勵(lì)學(xué)生敢于懷疑和批判常識(shí)與傳統(tǒng)觀念，敢于運(yùn)用已論證了的科學(xué)原理對(duì)這些問(wèn)題提出質(zhì)疑，這同樣也是尊重科學(xué)性原則的表現(xiàn)[6]。

2.價(jià)值原則，即在理論上或是在應(yīng)用上，選題要有價(jià)值。在符合研究生的專業(yè)研究方向的前提下，好的選題既要具有理論意義，又要有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值；應(yīng)有一定的開(kāi)拓性或創(chuàng)新性，面對(duì)一定的理論和實(shí)際難題，通過(guò)研究能提出新的見(jiàn)解；所研究的問(wèn)題，應(yīng)盡量做到明確、具體，避免大而空。

3、可行性原則。研究生論文選題要綜合考慮學(xué)生完成研究任務(wù)的能力，收集相關(guān)資料的可能性、以及完成論文時(shí)間、研究經(jīng)費(fèi)及相應(yīng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備保障等各個(gè)方面。在選題上要避免走兩個(gè)極端：一類是太難，是導(dǎo)師所在研究領(lǐng)域的著名難題，比如“哥德巴赫猜想”就不適合作為研究生的學(xué)位論文選題；另外一類是太簡(jiǎn)單，要研究的問(wèn)題導(dǎo)師已經(jīng)知道該怎么做，甚至已經(jīng)有人做過(guò)了，這樣的選題就無(wú)意義了，應(yīng)該盡量避免。

三、如何獲取最佳論文選題

根據(jù)以上原則，要想獲取最佳論文選題，就要側(cè)重從以下兩方面去考慮。

1.選題的基礎(chǔ)：一是要選擇學(xué)生在某一方面較有專長(zhǎng)，而且有濃厚興趣的課題，這樣有利于研究生更好地完成學(xué)位論文；二是要在不了解和了解不詳?shù)念I(lǐng)域中尋找課題，這樣就能夠保證論文有較好的理論意義和實(shí)用價(jià)值；三是要善于獨(dú)辟蹊徑，選擇富有新意的課題，有利于保證論文的創(chuàng)新性；四是要善于利用圖書館，選擇能夠找得到足夠參考資料的課題，圖書館的自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化為選題提供了便利條件，保證了論文選題的可行性。

2.選題的技巧：獲取最佳論文選題，有以下基本技巧可參考。選題要考慮本學(xué)科的發(fā)展與實(shí)際應(yīng)用，最好能借鑒本專業(yè)導(dǎo)師的研究課題，結(jié)合學(xué)生的科研基礎(chǔ)、個(gè)人興趣和專業(yè)特長(zhǎng)。選題要有時(shí)代特色和學(xué)術(shù)前沿性，凡是難以提出新見(jiàn)解的題目最好不要去選。創(chuàng)新是論文的精華，要把有特色的地方、與以往研究不同的地方詳盡描述出來(lái)，否則創(chuàng)新就無(wú)法體現(xiàn)。選題范圍要適度。一般碩士學(xué)位水平論文盡可能縮小研究范圍，要“小題大做”，不要“大題小做”，空發(fā)議論。選題應(yīng)明確所要研究的一個(gè)問(wèn)題，如果涉及面過(guò)于寬泛，包含問(wèn)題過(guò)多，研究將難以順利進(jìn)行。選題離不開(kāi)對(duì)所選問(wèn)題的背景和研究?jī)r(jià)值的正確認(rèn)識(shí)，離不開(kāi)文獻(xiàn)綜述。所以，要特別重視文獻(xiàn)綜述能力。

四、選題的基本要點(diǎn)和步驟

首先，提出問(wèn)題。針對(duì)研究生即將進(jìn)行的論文選題，要用規(guī)范的學(xué)術(shù)語(yǔ)言，明確陳述具體論題，勾勒出研究?jī)?nèi)容的范圍和視角，切忌用不著邊際的描述性語(yǔ)言提出問(wèn)題。在問(wèn)題的驅(qū)動(dòng)下，研究生會(huì)主動(dòng)去思考?？梢哉f(shuō)，問(wèn)題的提出是考量研究生能否帶著思考對(duì)自己的研究行為進(jìn)行理性分析的判斷依據(jù)，是制約研究生研究能力和創(chuàng)新能力提高的重要因素。

其次，分析問(wèn)題。對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)分析，需要運(yùn)用理論思維能力，發(fā)現(xiàn)隱藏在復(fù)雜表象背后的問(wèn)題，這是一個(gè)嚴(yán)密的邏輯思維過(guò)程，形似層層“剝筍”。主要包括三個(gè)步驟：第一步，根據(jù)研究生的專業(yè)方向確定研究范圍。在研究范圍內(nèi)結(jié)合導(dǎo)師的研究課題、興趣，廣泛瀏覽、收集相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)理論難點(diǎn)和實(shí)際熱點(diǎn)，確定學(xué)生準(zhǔn)備研究的問(wèn)題。第二步，了解所選問(wèn)題的研究現(xiàn)狀?？偨Y(jié)前人或別人對(duì)所選擇問(wèn)題的研究視角、研究方法和研究進(jìn)展情況，有哪些可資參照的研究成果，并對(duì)已有成果做出較全面而恰當(dāng)?shù)脑u(píng)述，如何通過(guò)學(xué)生的研究彌補(bǔ)其不足，做出創(chuàng)新。第三步，考察問(wèn)題研究的可行性。針對(duì)選題的研究任務(wù)，對(duì)研究所應(yīng)具備的基本條件進(jìn)行可行性論證，如經(jīng)費(fèi)有無(wú)保證、儀器設(shè)備和其他試驗(yàn)條件能否滿足要求、資料是否充分、有無(wú)進(jìn)行實(shí)證研究的條件、能否獲得實(shí)證數(shù)據(jù)、能否在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成研究任務(wù)并撰寫出規(guī)范的學(xué)位論文等。

最后，陳述問(wèn)題。在分析所要研究的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)所有現(xiàn)實(shí)條件和各種客觀因素進(jìn)行思考和綜合衡量、總結(jié)，對(duì)所選論文題目用規(guī)范的專業(yè)用語(yǔ)、嚴(yán)密的邏輯表達(dá)來(lái)說(shuō)明其核心觀點(diǎn)和研究?jī)?nèi)容，以期望達(dá)到闡明研究生學(xué)位論文選題背景、研究思路和預(yù)期成果的目的。

五、導(dǎo)師在研究生選題中的作用

總的來(lái)說(shuō)，導(dǎo)師的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面[7]。

1.選題指導(dǎo)。導(dǎo)師必須能夠?yàn)檠芯可赋鰧W(xué)術(shù)興趣中的問(wèn)題是否前人進(jìn)行過(guò)研究，研究的結(jié)局如何。既然有導(dǎo)師之稱，那么研究生導(dǎo)師就應(yīng)該對(duì)自己專業(yè)領(lǐng)域中各種研究的過(guò)去、現(xiàn)在、發(fā)展趨勢(shì)，主要研究者的觀點(diǎn)、主要成果、學(xué)術(shù)流派等問(wèn)題有較清晰的了解。當(dāng)學(xué)生提出一個(gè)學(xué)位論文選題的時(shí)候，研究生導(dǎo)師就應(yīng)該幫助學(xué)生弄清楚設(shè)想中議題的“新”的程度、在理論上是否可行、對(duì)該領(lǐng)域是否會(huì)有貢獻(xiàn)等。

在選題上需要注意的是，中國(guó)的研究生培養(yǎng)，在體制上基本是“學(xué)徒式”方式，即導(dǎo)師挑選學(xué)生，學(xué)生進(jìn)校后就跟著導(dǎo)師“學(xué)藝”，學(xué)術(shù)上的獨(dú)立性自然就會(huì)打折扣。因此，應(yīng)提倡導(dǎo)師在研究生學(xué)術(shù)選題上的主要角色是建議和幫助，而不是簡(jiǎn)單地指定。如果學(xué)生在快畢業(yè)的時(shí)候都不能自行找到感興趣的論文議題，還需要導(dǎo)師為自己確定論文選題，那導(dǎo)師帶學(xué)生的方式方法和學(xué)術(shù)水平就值得懷疑了。

2.信息(文獻(xiàn))指導(dǎo)。學(xué)生如果希望從理論上對(duì)所選議題尋求支持，文獻(xiàn)的閱讀就是最重要、最直接的渠道，這是論文選題很重要的一個(gè)步驟，因?yàn)橐_定論文選題是否“新穎”，完全取決于對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的熟悉程度。作為研

究生的導(dǎo)師，對(duì)自己研究領(lǐng)域中的文獻(xiàn)應(yīng)該熟悉，導(dǎo)師有責(zé)任為學(xué)生指出文獻(xiàn)閱讀的范圍、重點(diǎn)。在這個(gè)階段，學(xué)生應(yīng)該能夠從文獻(xiàn)研讀中將自己感興趣領(lǐng)域的各種觀點(diǎn)加以分析和綜合，用以建立新的本構(gòu)關(guān)系或因果關(guān)系，最終支持自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。

3.方法指導(dǎo)。研究生從事學(xué)術(shù)研究必須學(xué)會(huì)科學(xué)的研究方法，簡(jiǎn)單地說(shuō)，研究生的學(xué)術(shù)研究方法應(yīng)該包括幾個(gè)相關(guān)的方面。首先是如何去閱讀文獻(xiàn)，并利用文獻(xiàn)支持自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，利用文獻(xiàn)為選題提供理論基礎(chǔ)和研究意義。其次是選擇合適(經(jīng)濟(jì)、可行)的研究(包括調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、測(cè)試、分析)方法，導(dǎo)師應(yīng)在數(shù)據(jù)的采集，分析、處理方法等方面給學(xué)生以方向性指導(dǎo)。最后在結(jié)果的分析研究上還要有正確(或合理)與否的判斷性指導(dǎo)。

在研究生導(dǎo)師能夠教給學(xué)生的所有知識(shí)和能力中，工作和研究方法最為重要。研究生對(duì)工作和研究方法的掌握程度既影響研究生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程與最終論文質(zhì)量，也將會(huì)影響其今后的工作生涯。各種觀點(diǎn)、各類學(xué)派，需要時(shí)都可以從文獻(xiàn)中查找，但工作和研究的方式、方法卻是學(xué)者自有的，始終都會(huì)在學(xué)者的工作生涯中起無(wú)形作用。

4.撰寫指導(dǎo)。學(xué)術(shù)研究方法中的一個(gè)重要組成部分是如何撰寫論文，研究生論文是對(duì)自己研究過(guò)程與研究結(jié)果的總結(jié)，是將自己的研究成果同其他學(xué)者分享的介質(zhì)和工具。論文的撰寫既是一門藝術(shù)，又是一門科學(xué)，除了行文的風(fēng)格因人而異之外，論文撰寫的邏輯性、條理性、前后的因果關(guān)系、引用他人研究成果的方式，以及如何用文獻(xiàn)支持自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)等都有章可循，有“約定俗成”的格式，導(dǎo)師要對(duì)研究生論文撰寫的整體布局，邏輯關(guān)系起到把脈的作用。

5.創(chuàng)新指導(dǎo)。目前，研究生論文選題的創(chuàng)新點(diǎn)存在的問(wèn)題較大，也是做好學(xué)位論文的關(guān)鍵。其創(chuàng)新點(diǎn)若體現(xiàn)于理論上，可以是提出新概念(可以是小概念)、發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象(可以是小現(xiàn)象)、引入新方法、構(gòu)建新模型、改進(jìn)舊模型等；表現(xiàn)在實(shí)際應(yīng)用上，可以是從一個(gè)新的角度或采用新的方法去分析新數(shù)據(jù)或老數(shù)據(jù)、或老方法應(yīng)用于新領(lǐng)域或地區(qū)等，研究生論文“創(chuàng)新”的要求不宜提得太高。

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