穆丹陽

（黑龍江大學，黑龍江哈爾濱150080）

加強研究生學術交流提高研究生培養(yǎng)質量

穆丹陽

（黑龍江大學，黑龍江哈爾濱150080）

本文從近年研究生教育教學改革實踐成果入手，闡述了加強研究生學術交流，構建研究生學術交流機制與平臺的必要性及重要意義，探討了加強高校研究生學術交流應采取的手段和措施，提出了建立健全研究生學術交流體系、搭建學術交流平臺對于提升研究生創(chuàng)新能力及培養(yǎng)質量具有重要作用的結論。

研究生教育；研究生學術交流；創(chuàng)新能力培養(yǎng)

胡錦濤同志曾在全國科技大會講話指出，“科技創(chuàng)新，關鍵在人才”，高水平人才肩負著建設創(chuàng)新型國家和實施“科技興國”戰(zhàn)略的崇高使命，因此培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的專業(yè)人才是我國高等教育研究的重要課題，培養(yǎng)高層次、高水平、創(chuàng)新型研究人才也成為了我國高等學校的首要任務。

我國作為研究生教育大國，教育部早在2002年就提出了“研究生教育創(chuàng)新計劃”，2012年又發(fā)布了《關于實施高等學校創(chuàng)新能力提升計劃的意見》，開展研究生學術交流活動和構建學術交流平臺是實現(xiàn)這一計劃的重要前提和基礎。近幾年的研究生教育教學改革實踐表明：加強研究生學術交流，建立健全研究生學術交流機制、搭建多層次研究生學術交流平臺、鼓勵研究生積極參加學術交流活動，是提升研究生培養(yǎng)質量的重要舉措和有效方式之一，是拓寬研究生學術視野、培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力的重要途徑。

一、構建研究生學術交流機制與平臺的必要性

研究生學術交流機制與平臺的構建是要深入探索新形勢下研究生教育的發(fā)展規(guī)律，加快建立健全研究生學術交流體制，搭建多層次研究生學術交流平臺，深化研究生科研創(chuàng)新激勵機制的改革，通過組織高水平的學術交流活動，營造自由、民主、平等、科學的學術氛圍，強化研究生的創(chuàng)新意識，拓展研究生的創(chuàng)新思維，激發(fā)研究生的創(chuàng)新研究熱情，進而在潛移默化中提高研究生的創(chuàng)新能力。

搭建多層次學術交流平臺，有利于研究生之間開展多渠道的交流和溝通，探討開展課題研究的新途徑與新方法，使研究生了解本領域最新的研究現(xiàn)狀，通過創(chuàng)新思維的激勵與科學方法的啟迪，獲得新的研究視角，從而取得創(chuàng)新研究成果。

加強研究生學術交流活動，不僅可以檢驗自身科研成果質量，還可以通過交流和分享彼此間的學術成果，達到互相學習借鑒，共同提高的目的。

研究生學術交流活動還可以加強研究生與科研人員、科研院所、企事業(yè)之間的聯(lián)系與合作，增強研究生的自主創(chuàng)新能力和實踐應用能力，提高科學研究的效率，促進學術成果的共享和轉化。

二、國內(nèi)外高校研究生學術交流現(xiàn)狀分析

注重學術交流與學術資源共享是國內(nèi)外高校人才培養(yǎng)的一貫傳統(tǒng)，發(fā)達國家研究生教育的成功更是得益于他們對研究生學術交流活動的重視。美國哈佛大學作為世界頂尖高等學府之一，其辦學的一大特色就是每年舉辦大量的研討會、學術報告會、講座等世界一流水平的學術研究活動，學術氛圍濃厚，學術空氣清新。它的國際學術交流合作項目也非常突出，通過與全球多個國家和地區(qū)的大學建有合作交流關系，每年吸引著大量的訪問學者及進修人才，這無疑對哈佛大學國際間的學術交流合作起到很大的推動作用。東京大學以高質量的辦學水平和一流的學術地位為世界聞名，是日本對內(nèi)對外的學術交流中心。它通過與其他大學簽訂校際學術交流協(xié)定，與國際學術團體組織開展多國合作研究，派出和接收研究人員、留學生進行交流學習，通過學術交流為學校增添新的活力，也把本校的學術信息傳向海外。

國內(nèi)清華大學自2005年10月成功舉辦“清華論壇”以來，由于論壇主題前沿廣泛，每期論壇都吸引著大批參與者。清華大學還通過舉辦高水平的國際及雙邊學術會議，積極推進高層次學術研究領域的國際交流與合作，促進學科建設和發(fā)展。我國其他知名高校也非常重視開展研究生學術交流活動，大都采取與國內(nèi)外高等學校和科研機構建立合作交流關系，舉辦高水平學術會議和研討會，引進專家學者來校學術交流，派出研究生訪學、培訓、參加學術會議等多種形式來加強研究生學術交流。

從目前收集的資料來看，高等院校都把學術交流活動作為研究生培養(yǎng)的必要環(huán)節(jié)，把學術交流活動看成是提高研究生創(chuàng)新能力的重要載體，近年來也取得了一些令人滿意的成果，然而在具體實施過程中也存在著一定的問題，例如管理體系不健全、制度建設不完善，管理手段落后，經(jīng)費投入欠缺，經(jīng)費管理不規(guī)范等。

三、開展研究生學術交流的主要形式及措施

結合一般高校的實際情況，可以主要通過舉辦研究生學術論壇、研究生國內(nèi)外訪學、支持研究生參加大型學術會議和組織開展學科創(chuàng)新競賽活動等形式加強研究生學術交流，進而搭建起研究生能夠廣泛參與的高水平學術交流平臺。

（一）舉辦研究生學術論壇

研究生論壇可以以研究生學術論文交流、學術問題研討、專題報告、學術講座以及科技創(chuàng)新成果與創(chuàng)新文化展示為主要形式，邀請著名專家學者作專題的學術報告或講座，就本學科領域發(fā)展的前沿熱點和重大科技問題進行深入廣泛的學術交流。為鼓勵研究生參與論壇的積極性，提高論壇的影響力，論壇可以組織有關專家對優(yōu)秀的成果進行評選并予以表彰獎勵，也可以支持參會交流的成果公開發(fā)表和出版。論壇還應爭取社會各界的廣泛支持和其他高校的積極參與，逐步實現(xiàn)多院校聯(lián)合協(xié)作的研究生論壇形式，打造高校精品論壇品牌。

（二）開展研究生國內(nèi)外訪學

研究生國外訪學是要利用國際學術研究前沿和研究生優(yōu)質教育資源，選拔學生到國外一流大學修讀前沿專業(yè)課程或從事高水平學術研究，培養(yǎng)具有國際視野、掌握國外先進研究技術與方法、能與國際同行進行學術溝通的高素質研究生。研究生國內(nèi)訪學是國內(nèi)各高校之間的研究生學術交流與合作，選派研究生到國內(nèi)高校相關重點學科、實驗室等進行課程學習、合作科研或進行學術論文撰寫等工作。有條件的高?？梢酝ㄟ^經(jīng)費資助，課程、學分互認等形式鼓勵研究生進行國內(nèi)外訪學，以此加強校際間的學術交流。

（三）鼓勵研究生參加國內(nèi)外學術會議

學校應支持、鼓勵具有一定科研創(chuàng)新能力的研究生參加國內(nèi)外高水平學術會議，為研究生了解國際前沿學術信息和最新科研成果創(chuàng)造便利條件，達到開闊學生學術視野的目的。

（四）開展學科創(chuàng)新競賽活動

高?？梢砸劳斜拘W科優(yōu)勢，舉辦多種多樣的研究生創(chuàng)新競賽活動，如數(shù)學建模、電子設計、工業(yè)設計、建筑設計、外語技能等，由此延伸研究生課堂的教學效果，培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新意識，激發(fā)研究生科學創(chuàng)新與實踐能力的積極性，為研究生提供展示科研創(chuàng)新、相互交流和學習的平臺。

此外，高校還可以將學術交流作為必要環(huán)節(jié)納入研究生人才培養(yǎng)體系，對研究生學術交流后的成果進行認證，承認相應學分，無疑也是激勵研究生積極參與學術交流活動的好方法。

通過搭建多層次、形式多樣的學術交流平臺，拓寬研究生學術交流領域，創(chuàng)新研究生學術交流形式，整合和共享研究生優(yōu)質教育資源，建立和完善研究生學術交流體系，都是為了形成良好的研究生學術交流氛圍，達到提升研究生自主科研和創(chuàng)新實踐水平的共同目的，完成我國高等學校對高層次拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標。

總之，研究生學術交流有利于共享研究生教育優(yōu)質資源，構建開放的學術環(huán)境，營造濃厚的學術氛圍，開闊研究生的學術視野，對于培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力和學術交流能力，提升研究生學術道德與團隊協(xié)作精神，促進研究生教育廣泛深入交流與合作，加快高層次拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，提高高校及其學科的核心競爭力和服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力都具有重要的現(xiàn)實意義。

［1］孫克輝，傅紅，李長庚，郭光華.構建多層次學術交流平臺，培養(yǎng)研究生創(chuàng)新人才［J］.創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育，2012，3（6）.

［2］彭遠奎，張薇，雷稚薔.研究生學術交流對高水平人才培養(yǎng)的重要作用［J］.學位與研究生教育，2007，（9）.

［3］吳潔.對研究型大學加強研究生學術交流的認識［J］.信陽農(nóng)業(yè)高等?？茖W校學報，2011，21（3）.

［4］楊立敏，安青菊，王亮.論研究生學術交流平臺的建設［J］.青島科技大學學報：社會科學版，2006，（3）.

［5］邢玲.關于研究生培養(yǎng)中學術交流活動的思考［J］.中國科技信息，2010，（24）.

編輯∕高偉

穆丹陽（1980－），女，黑龍江哈爾濱人，黑龍江大學研究生院助理研究員，主要從事研究生教學管理研究。

2013年黑龍江大學學位與研究生教育教學改革研究項目