鐘衛(wèi)民

【摘 要】新時(shí)期中國(guó)與世界各國(guó)都面臨新局勢(shì)，世界經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢(shì)不斷加劇，英語作為一門國(guó)際性語言顯得越來越重要。為了更好的幫助教師進(jìn)行英語教學(xué)與學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，本文介紹幾種行之有效的英語課堂教學(xué)方法。

【關(guān)鍵詞】初中英語 課堂教學(xué) 教學(xué)方法

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.11.035

英語是學(xué)生在初中階段要學(xué)習(xí)的一門重要學(xué)科，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展英語的重要性日漸凸顯，應(yīng)該進(jìn)一步引起重視。新時(shí)期中國(guó)與世界各國(guó)都面臨新局勢(shì)，世界經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢(shì)不斷加劇，英語作為一門國(guó)際性語言顯得越來越重要。為了更好的幫助教師進(jìn)行英語教學(xué)與學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，本文介紹幾種行之有效的英語課堂教學(xué)方法。教師在將不同的教學(xué)方法運(yùn)用于英語課堂教學(xué)應(yīng)該注意很多問題，不同的教學(xué)方法適用于不同的知識(shí)點(diǎn)與不同的教學(xué)環(huán)境，教師只有對(duì)每一種教學(xué)方法的正確使用有了準(zhǔn)確的把握，才能通過有效教學(xué)方法的運(yùn)用達(dá)到提高課堂教學(xué)有效性的目的。

一、將有效的教學(xué)方法運(yùn)用于初中英語課堂教學(xué)的前提

教師在將不同的英語課堂教學(xué)方法運(yùn)用于教學(xué)之前，應(yīng)該注意一些問題，只有提高了教學(xué)方法使用的有效性，才能更好的達(dá)到提高課堂教學(xué)有效性的目的。

（一）進(jìn)一步提高初中英語教師的綜合素質(zhì)

教師在將多種多樣的教學(xué)方法運(yùn)用于課堂教學(xué)過程中時(shí)，實(shí)際上對(duì)教師的綜合素質(zhì)也提出了挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)英語教學(xué)中考試只要能夠有效掌握專業(yè)知識(shí)即可，但是僅僅有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)已經(jīng)難以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。教師想要使每一種教學(xué)方法都能發(fā)揮其作用，必須具備較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，因此，作為一名現(xiàn)在初中英語教師，不僅要努力的鉆研專業(yè)知識(shí)，還要不斷提升自身的綜合素質(zhì)。

（二）不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

教師在將多種多樣的教學(xué)方法運(yùn)用于課堂教學(xué)之中時(shí)，并不是每一種教學(xué)方法都能夠達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的，受多種因素的影響，有的教學(xué)方法可能達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。因而教師在將多種教學(xué)方法引入課堂教學(xué)時(shí)，要注意在實(shí)踐中不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，只有通過實(shí)踐才能發(fā)現(xiàn)每一種教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)與不足之處，教師才可以使每一種教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)得以發(fā)揮，而避免其缺點(diǎn)。

（三）使用多種教學(xué)方法要具有靈活性

教學(xué)環(huán)境是千變?nèi)f化的，為了應(yīng)對(duì)不斷變化的教學(xué)環(huán)境，教師應(yīng)該對(duì)不同的教學(xué)方法進(jìn)行靈活的運(yùn)用。提高運(yùn)用不同教學(xué)方法的靈活性也是提高課堂教學(xué)有效性的一個(gè)重要途徑。這就需要教師做一個(gè)有心人，在運(yùn)用每一種教學(xué)方法之后都進(jìn)行認(rèn)真的歸納與總結(jié)，有效掌握使用每一種教學(xué)方法的最佳環(huán)境，這樣久而久之自然能夠在不同的教學(xué)環(huán)境中對(duì)不同的教學(xué)方法運(yùn)用自如。

三、幾種有效的初中英語課堂教學(xué)方法

（一）趣味教學(xué)法

為了提高初中英語課堂教學(xué)的有效性，有效培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)該在合適的時(shí)候引入趣味教學(xué)法。所謂趣味教學(xué)法就是教師在教學(xué)的過程中將能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的元素穿插到課堂教學(xué)之中，進(jìn)而達(dá)到有效吸引學(xué)生的注意力的目的。在大量的教學(xué)實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，不管是哪一學(xué)科的教學(xué)都應(yīng)該提高課堂教學(xué)的趣味性。

隨著趣味教學(xué)法對(duì)課堂教學(xué)的重要性越來越為人們所認(rèn)識(shí)，教師在教學(xué)的過程中也都注重提高課堂教學(xué)的趣味性，在實(shí)際的教學(xué)中有的教師能夠充分發(fā)揮趣味教學(xué)法對(duì)課堂教學(xué)的輔助作用，使課堂教學(xué)變得更加高效，但是，有的教師雖然想要提高課堂教學(xué)的趣味性，但是卻難以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。這就要求教師在提高課堂教學(xué)趣味性的過程中，要善于把握提高課堂教學(xué)趣味性的方法，這樣才能真正達(dá)到提高課堂教學(xué)趣味性的目的。

（二）游戲教學(xué)法

很多教師都認(rèn)為游戲教學(xué)法只適用于小學(xué)階段的課堂教學(xué)，實(shí)際上將游戲教學(xué)法運(yùn)用于初中英語課堂教學(xué)之中，也能夠收到良好的教學(xué)效果。英語作為一種語言，學(xué)生進(jìn)入初中階段雖然已經(jīng)有了較強(qiáng)的漢語表達(dá)能力，但是英語學(xué)習(xí)還處于起始階段，因此，只要是能夠有效促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的方法，都是好的教學(xué)方法，而通過游戲能夠達(dá)到幫助學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的目的。

有很多游戲都適用于初中英語課堂教學(xué)，但是教師想要使游戲教學(xué)法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的，首先應(yīng)該對(duì)游戲的具體操作規(guī)則進(jìn)行有效的掌握，并了解哪些游戲適合于學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)、哪些游戲適合于學(xué)生口語交際能力的訓(xùn)練、哪些游戲適合于學(xué)生聽力能力的訓(xùn)練等。這樣教師在教學(xué)的過程中目的性就更強(qiáng)，不僅能夠使學(xué)生在游戲的過程中收獲更多快樂，還能夠達(dá)到提高學(xué)生的英語綜合素質(zhì)的效果。

（三）激勵(lì)教學(xué)法

激勵(lì)教學(xué)法就是采用正面表揚(yáng)的方式去鼓勵(lì)學(xué)生有效的去學(xué)習(xí)。激勵(lì)教學(xué)法不僅能夠激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)激情，還能夠培養(yǎng)學(xué)生持久的英語學(xué)習(xí)興趣，并且使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中樹立自信。作為新時(shí)期的一名初中英語教師，一定要能夠?qū)⒓?lì)教學(xué)法運(yùn)用于課堂教學(xué)之中，并且要善于運(yùn)用激勵(lì)教學(xué)法。

教師在課堂教學(xué)中能夠通過多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，例如：在英語課堂上教師可以提出問題，然后讓學(xué)生積極的作答，對(duì)于能夠順利作答的學(xué)生，教師投以贊賞的微笑，并大聲的夸獎(jiǎng)一句“very good”，使學(xué)生的心靈仿佛被春天的太陽照耀，溫暖之情難以言傳。這就大大鼓勵(lì)了學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中積極的回答問題，不僅鼓勵(lì)了回答問題的學(xué)生本人，而且對(duì)全班學(xué)生都是一個(gè)極大的鼓勵(lì)。

（四）為學(xué)生提供更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)

學(xué)生英語水平的提升必須建立在時(shí)間的基礎(chǔ)上，尤其是初中階段的英語學(xué)習(xí)，更應(yīng)該注重提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的過程中為學(xué)生提供更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)，避免學(xué)生成為考試的機(jī)器，也杜絕了學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)就是為了應(yīng)對(duì)考試這一現(xiàn)象的產(chǎn)生。

學(xué)生也只有在實(shí)踐的過程中才能更好的對(duì)英語知識(shí)進(jìn)行靈活的運(yùn)用，根據(jù)不同的場(chǎng)景靈活運(yùn)用不同的知識(shí)點(diǎn)。21世紀(jì)是一個(gè)需要具有較強(qiáng)應(yīng)用能力的人才的時(shí)代，因此，教師在英語教學(xué)的過程中一定要積極的為學(xué)生提供更多進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用的機(jī)會(huì)，使學(xué)生的英語綜合素質(zhì)得到不斷提升。

想要將有效的英語教學(xué)方法運(yùn)用于課堂教學(xué)之中，教師必須首先對(duì)每一種教學(xué)方法有一個(gè)清晰的了解，并能夠根據(jù)實(shí)際的教學(xué)環(huán)境進(jìn)行靈活的選擇。本文介紹了幾種能夠有效提高初中英語課堂教學(xué)有效性的方法，希望對(duì)教師的教學(xué)能夠有一定的啟發(fā)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也能夠有一定的幫助，使初中學(xué)生的英語水平上升到一個(gè)新的臺(tái)階。