暨南大學(xué)華文學(xué)院60周年院慶紀(jì)念專欄

充分發(fā)揮孔子學(xué)院綜合文化交流平臺作用 助推 “中國夢”走向世 界 ……………… 許 琳2－01

華文教育研究的重點(diǎn)與方 向 ……………………………………………………………… 賈益民2－05

也談形式動詞的功 能 …………………………………………………………… 沈家煊，張姜知2－08

漢語國際傳播中的幾個問 題 ……………………………………………………………… 陸儉明3－01

漢越語言對比研究的若干問題——《漢越語言對比研究論文集》序 ………………… 周小兵3－05

泰、菲地區(qū)華文教師可理解輸入與輸出教學(xué)策略運(yùn)用分 析 …………………………… 蔡雅薰3－12

真誠協(xié)同，攜手創(chuàng)新，開辟華教合作新局 面 …………………………………………… 胡 軍4－01

法國漢語評估及教學(xué)劃時代的飛躍——論2013法國外語高考改革對國際漢語教學(xué)的巨大推動 ………… 白樂桑，廖 敏4－04

新加坡華文教學(xué)新方向——“樂學(xué)善用”的實(shí)施思考 …………………………………… 陳之權(quán)4－11

關(guān)于語用為綱理念在教師培訓(xùn)中如何落實(shí)的探 討 ……………………………………… 吳偉平4－21

第五屆世界華語文教學(xué)研究生論壇專欄

全球化時代的世界華語文教學(xué)與中華文化傳播——“第五屆世界華語文教學(xué)研究生論壇”紀(jì)要 ……………………… 賈益民，王英華2－18

基于結(jié)構(gòu)方程模型的高級水平漢語學(xué)習(xí)者語言理解能力結(jié)構(gòu)探 究 ………… 黃 敬，王佶旻2－24

時間順序原則與華文語序教 學(xué) …………………………………………………………… 黃良程2－36

轉(zhuǎn)折義虛詞 “卻”跟 “但是”、 “倒”的對比分 析 ……………………………………… 王孔莉2－43

漢語習(xí)得研究

漢語動力型情態(tài)動詞的早期獲 得 ……………………………………………… 楊 貝，董燕萍1－01

漢語普通話特殊語言障礙兒童 “把”字句習(xí)得研究…………………………………………………………… 曾 濤，李 慧，李 珂，何曉煒1－10

焦點(diǎn)副詞的早期語言習(xí) 得 ……………………………………………………… 范 莉，宋 剛1－19

留學(xué)生漢語新詞語知曉狀況的調(diào)查與分 析 ……………………………………………… 范慧琴1－29

印尼學(xué)生特異性漢語易混淆詞及其母語影響因素探 析 ……………………… 蕭 頻，劉竹林1－37

中級水平留學(xué)生漢語句子產(chǎn)生中的句法啟動效 應(yīng) …………………………… 張金橋，王明月2－51

新加坡華族兒童華語交際意愿影響因素研 究 ……………………… 李 麗，張東波，趙守輝2－57

第二語言詞匯習(xí)得的中介語對比分析方 法 …………………………………… 邢紅兵，辛 鑫2－64

“S＋給＋NP1＋V＋NP2”用成雙賓語句的偏誤原因?qū)嵶C研 究 ………………………… 欒育青3－20

中高級階段韓國學(xué)生的漢字偏誤研 究 …………………………………………………… 劉鳳芹3－28

視覺加工對英語母語者漢語聲調(diào)產(chǎn)出的影 響 ………………………………… 賈 琳，王建勤4－30

韓國學(xué)生不同句法位 “在＋處所”短語習(xí)得考 察 ……………………………………… 周文華4－35

漢語教學(xué)研究

談高級口語教材生詞選取與編排的若干問題及解決對策——以 《高級漢語口語》 （北大版）為例 ………………………………………… 董琳莉 2－73

基于偏誤反饋的對韓漢語詞匯教學(xué)信息庫建 設(shè) ……………………………… 焉德才，胡曉清2－83

談對外漢語 “文化詞匯”的類聚性及教學(xué)策 略 ………………………………………… 王衍軍 3－34

漢語國際教育專業(yè)碩士培養(yǎng)中的若干問 題 ……………………………………………… 劉頌浩 4－44

針對二語學(xué)習(xí)者的漢語近義詞教 學(xué) …………………………………………… 趙 新，洪 煒4－51

《漢語國際教育用音節(jié)漢字詞匯等級劃分》中 “非詞成分”收錄評 析 ……………… 孫 菁 4－59

漢語教材及詞典研究

對初級對外漢語教材文本真實(shí)性、典型性、得體性的若干考 察 ……………………… 郝 琳 3－41

國外漢語學(xué)習(xí)詞典需求之探討——以美國為例 ……………………………… 郝瑜鑫，王志軍3－50

漢語口語教材中會話對答結(jié)構(gòu)類型的表現(xiàn)分 析 ………………………………………… 王文龍 4－65

初級漢語綜合課教材詞匯的頻率與復(fù) 現(xiàn) ……………………………………… 王玉響，劉婭莉4－75

華文測試研究

華文水平測試的總體設(shè) 計 …………………………………………… 王漢衛(wèi)，黃海峰，楊萬兵4－84

漢外對比研究

漢語主謂謂語句與韓語相應(yīng)句式的對 比 ………………………………………………… 崔鳳娘2－88

華語研究

美國華裔母語保持與轉(zhuǎn)用調(diào)查研 究 ………………………………… 魏巖軍，王建勤，魏惠琳1－46

印尼蘇北華語口語詞匯與現(xiàn)代漢語詞匯差異調(diào) 查 …………………………… 朱湘燕，黃舒萍1－54

東南亞主要華文媒體非通用漢字的類型研 究 ………………………………… 徐新偉，張述娟1－63

基于口語庫統(tǒng)計的兩岸華語語氣標(biāo)記比較研 究 ………………………………………… 方清明 3－58

印尼 “先達(dá)國語”詞匯語法特點(diǎn)概 說 ………………………………………… 甘于恩，單 珊4－90

語言研究

動詞短語的名詞化與飽和關(guān)系子句的句法分 析 ……………………………… 熊仲儒，劉 凡1－70

基于語料庫的 “把NP＋V下”與 “把NP＋V下來”對比研 究 ……………………… 雷 雨 1－80

論表比喻的 “仿佛 ”………………………………………………………………………… 李勝梅 1－87

基于狹義領(lǐng)屬關(guān)系論領(lǐng)主句、保留賓語被動句與搶奪類雙賓句的關(guān)聯(lián) 系 …………… 馬志剛 3－66

談書面語中 “動詞性成分名詞化”的語法機(jī) 制 ………………………………………… 王永娜 3－72

不等值性 “……長……短”結(jié)構(gòu)的語義類型及其整合機(jī) 制 ………………… 王宜廣，宮領(lǐng)強(qiáng)3－79

現(xiàn)代漢語語體語法研究述 略 ……………………………………………………………… 應(yīng)學(xué)鳳 3－88