楊 林

(成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院 農(nóng)學(xué)園藝分院，成都 611130)

·技術(shù)安全與環(huán)境保護·

新時期下高職院校實驗室安全管理體系的建立

楊 林

(成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院 農(nóng)學(xué)園藝分院，成都 611130)

高職院校實驗室是培養(yǎng)具有一定動手能力、創(chuàng)新能力的復(fù)合應(yīng)用型人才的基地，實驗室的安全對整個高職院校的安全和穩(wěn)定至關(guān)重要。文中分析了高職院校實驗室的特點、實驗室的安全問題，并針對問題提出了通過強化實驗室安全管理、構(gòu)建實驗室安全保障體系的對策。

高職院校；實驗室安全；管理體系;建立

實驗室是高職院校進行實驗教學(xué)、開展科學(xué)研究和社會服務(wù)的基地，是培養(yǎng)學(xué)生思維能力、協(xié)作創(chuàng)新能力、實踐能力、分析問題和解決問題能力等綜合素質(zhì)的重要基地[1]。隨著我國國民經(jīng)濟的高速發(fā)展和科教興國戰(zhàn)略的實施，高職院校今年來不斷擴張，實驗室從規(guī)模和學(xué)科種類上都有顯著變化，隨之而來的實驗室安全管理問題變得尤為突出和重要[2]。因此，實驗室安全是高職院校實驗室建設(shè)與管理的重要組成部分，它是學(xué)校實驗教學(xué)研究和社會服務(wù)等工作正常開展的重要保障，實驗室安全與廣大師生員工的身心健康息息相關(guān)，是和諧校園建設(shè)的前提之一[3]。因此加強實驗室安全管理，構(gòu)建實驗室安全管理體系是保證實驗室高效運行的關(guān)鍵[4-7]。

1 高職院校實驗室的特點

通常高職院校是由中?；蛘咧新毿Ｉ穸伞ｋS著辦學(xué)規(guī)模和新辦專業(yè)的增多，不斷擴建和興建實驗室，實驗室的面積和種類也大大的增加；實驗儀器和設(shè)施增加，使用實驗室的時間和效率也不斷增加。隨之出現(xiàn)關(guān)于水、電、氣的安全使用，大量新購儀器設(shè)備的操作和維護，化學(xué)試劑的安全使用和管理，放射源及具有放射性的樣品的安全使用和管理，實驗過程產(chǎn)生的“三廢”物質(zhì)處理、放射性樣品殘存物的處理以及生物類殘體的處理等問題。實驗班級和人數(shù)的大量增加，學(xué)生和實驗人員人身安全及校園環(huán)保等很多問題，實驗室的安全問題顯得尤為突出[8]。

2 高職院校實驗室安全問題分析

2.1 安全意識不強

許多高職院校無論是領(lǐng)導(dǎo)還是基層員工，普遍存在實驗室安全意識淡薄的問題，主要體現(xiàn)在兩個方面：(1)學(xué)校沒有真正地把實驗室安全放到首要位置，存在著安全工作有投入、無產(chǎn)出的現(xiàn)象。由于高校實驗教學(xué)和科研活動中存在的安全問題, 不像生產(chǎn)企業(yè)那么直觀和突出, 所以一些高校實驗室的安全工作往往被人們忽視[9]。雖然也制定了實驗室安全管理制度，但常規(guī)例行檢查和定時的安全會議都沒有很好貫徹下去，再加上有的實驗室工作人員的粗心大意，沒有把安全第一深深記住，操作中沒有按照正確規(guī)程進行，導(dǎo)致事故時有發(fā)生。(2)學(xué)生進入高職學(xué)校前，由于任務(wù)學(xué)習(xí)繁忙，幾乎沒有受過系統(tǒng)的安全教育。進入高職后，這方面的教育，依然欠缺，學(xué)生安全意識普遍偏低。

2.2 安全管理體制不健全, 管理責(zé)任人不明確, 安全檢查執(zhí)行力度不得力

高職院校由于實驗室比較分散，缺乏全校性實驗室安全工作的專門組織體系, 難以建立對整個學(xué)校實驗室安全工作全面管理的領(lǐng)導(dǎo)體制。實驗室安全工作什么部門都在負(fù)責(zé)，什么領(lǐng)導(dǎo)都在管，例如保衛(wèi)處、實驗室設(shè)備管理處，教務(wù)處，各分院或者專業(yè)系等,而看似很重視，但往往實際操作過程中，遇事出現(xiàn)互相推諉，無事人人都管的現(xiàn)象，這樣體制上的混亂, 降低了管理效率[10]。而且整個學(xué)校可能都沒有一個專門的專業(yè)安全管理員，對實驗室安全進行專業(yè)全面的管理。

實驗室安全管理體系涉及防火、防毒、防盜等諸多方面的問題, 每一個方面都需要有一套完善的管理制度來規(guī)范管理。目前,高職院校的安全管理制度還是沿用中?；蛘咧新殨r期制定的舊的規(guī)章制度，顯然已經(jīng)不能適應(yīng)新時期下實驗室管理的要求。因此,制定一套符合各自高職院校實驗室安全管理的規(guī)章制度是迫在眉睫。這樣可以防患于未然，避免事故的發(fā)生，即使發(fā)生了事故，處理起來也有法可依，也不耽誤處理突發(fā)事故的速度。

2.3 安全設(shè)施投入不到位

大多高職院校在爭創(chuàng)示范院校中，對實驗室進行了比較大的投入，但這種投入主要是在新修實驗樓和購買新的儀器設(shè)備上，而對實驗室安全的投入嚴(yán)重不足。 新建實驗樓對于安全防護設(shè)施的投入不足，例如，沒有安裝通風(fēng)設(shè)備和應(yīng)急噴淋；沒有修建廢水處理池和垃圾分類裝置。而老舊實驗樓的改造過程中，安全設(shè)施陳舊老化，易造成設(shè)備損壞性事故和線路故障事故。這些都是由于學(xué)校對安全設(shè)施的投入不足，對環(huán)境保護的不重視造成的。

2.4 實驗室“三廢”處理存在漏洞

高職院校實驗、實踐課比例在逐年增加，學(xué)校每年產(chǎn)生的“三廢”(固體、液體、氣體廢物)也越來越多，用完的空的化學(xué)試劑瓶和過期試劑的處理，以及農(nóng)科類高職院校，在開展動物性實驗時，做完實驗動物的尸體處理以及微生物實驗病菌的處理都是擺在學(xué)校眼前現(xiàn)實的問題。有的學(xué)校缺乏有效的管理和處理辦法，任由各實驗室隨意傾倒排放。處理不當(dāng)可能使下水道受酸堿的長期腐蝕堵塞或爛掉、空氣和土壤受污染，造成環(huán)境的惡化。

3 強化管理，構(gòu)建實驗室安全保障體系

近年來，國家對高職教育的投入逐年提高，高職院校實驗室規(guī)模也在逐年擴大，實驗室的教學(xué)、科研和對外服務(wù)功能也在變得非常重要，各種實驗安全隱患日益凸現(xiàn)，已引起高校自身和社會各界的高度關(guān)注。作為實驗室管理的一項重要內(nèi)容，強化實驗室安全管理，建立實驗室安全保障體系．是高校實驗室管理職能部門不可忽視的一項重要工作。

3.1 加強安全教育，提高安全意識

安全觀念不強，安全意識薄弱、安全技術(shù)水平低下、安全知識缺乏、安全素質(zhì)教育與培訓(xùn)欠缺是高校實驗室管理面臨的一個普遍問題[11]。安全教育是實驗室安全管理的重要內(nèi)容，是保障高校實驗室安全的重要措施和關(guān)鍵所在。加大安全教育的宣傳力度, 營造一個健康、安全的校園環(huán)境是提高全校師生安全意識的有效途徑。

3.2 建立健全安全管理機制, 推進管理工作標(biāo)準(zhǔn)化

實驗室安全管理體系是一項綜合管理體系，包括完善的管理體制、健全的管理制度、安全教育制度和可靠的安全技術(shù)[12]。高職院校現(xiàn)行的安全管理體制沒有落實法定代表人是單位安全的第一責(zé)任人的要求，難以建立對整個學(xué)校安全工作實行全面管理的領(lǐng)導(dǎo)體制。

(1)應(yīng)該建立領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，理順管理體制。 各級領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)，明確管理職能。每個職工對本崗位安全負(fù)責(zé)，建立完整的安全網(wǎng)絡(luò)，避免實驗室職能重疊、混淆不清，出現(xiàn)安全管理盲區(qū)。

(2)建立完備的實驗室安全管理制度。對涉及實驗室安全方面的工作，應(yīng)建立相應(yīng)的安全標(biāo)準(zhǔn)和安全操作流程，盡可能避免因不懂規(guī)范操作而造成的安全問題。執(zhí)行者在工作中有章可循，有法可依。

(3)著力安全基礎(chǔ)性工作，不斷推進實驗室安全管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。借鑒ISO質(zhì)量保證體系模式，制定安全運行組織管理、安全條件、安全操作三個標(biāo)準(zhǔn)化，推進各項實驗室管理工作標(biāo)準(zhǔn)化[13]。

(4)將各項制度和標(biāo)準(zhǔn)在實驗室日常維護和實驗教學(xué)過程中認(rèn)真貫徹執(zhí)行，加強安全管理的監(jiān)督檢查，確保各項措施落實。

3.3 完善硬件設(shè)施建設(shè)

實驗室安全防護硬件設(shè)施及時更新、資金的必要投入是確保安全的基礎(chǔ)。實驗室應(yīng)加大安全設(shè)施的投入力度，新實驗室在修建設(shè)計時應(yīng)考慮消防安全的理念，修建完畢使用前就應(yīng)完善消防設(shè)施。學(xué)校還應(yīng)加大舊實驗室的安全改造，如排風(fēng)系統(tǒng)和水、電、氣線路的擴容以及各種安全防護措施等方面的改造。新舊實驗室都應(yīng)規(guī)范實驗室必要的安全設(shè)施或技術(shù)防范系統(tǒng)，配備必要的勞動保護用品和設(shè)施，安裝必要的監(jiān)測、監(jiān)控設(shè)備，使實驗室盡可能符合國家和地方主管機構(gòu)評價標(biāo)準(zhǔn)和要求。

3.4 制定安全應(yīng)急預(yù)案。

制定科學(xué)、完善的突發(fā)事故處理預(yù)案，定期定時檢查安全隱患，防患于未然。應(yīng)急預(yù)案包括組織機制、應(yīng)急措施、事故處理步驟等[14]。各個高職院?？筛鶕?jù)自身實際情況，制定危險化學(xué)品、機械和強電、生物、放射性、消防等專項安全事故應(yīng)急預(yù)案，定期組織有關(guān)人員對應(yīng)急預(yù)案進行演練，使每一名在實驗室工作和學(xué)習(xí)的人都具備處置突發(fā)事件的能力，以便在發(fā)生安全事故時，能盡快控制事態(tài)的發(fā)展，做到有章可循，遇事不亂，以最快的速度、最小的代價控制事態(tài)的發(fā)展，使事故損失降到最低。

3.5 正確處理實驗室廢棄物

實驗室廢棄物管理、妥當(dāng)處置實驗室廢棄物是保證實驗室環(huán)境安全、防止環(huán)境污染、減少人身傷害的重要環(huán)保措施[14]。根據(jù)各個高職院校的特點和實際情況，建立適合自己學(xué)校的廢棄物處理實施方案，要求全體師生正確處理實驗室廢棄物，采取先分類，后集中處理的方式，對固、液、氣三態(tài)的廢棄物嚴(yán)格按照相關(guān)處理辦法進行科學(xué)規(guī)范操作處理，盡量減少“三廢”的排放，避免實驗廢棄物對環(huán)境產(chǎn)生危害。

4 結(jié)束語

新時期下，高職院校實驗室在大力開展職業(yè)教育教學(xué)改革的背景下，安全工作將逐步向規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)、健康方向發(fā)展。我們必須按照“以人為本、預(yù)防在先、安全第一”的基本原則，加強安全意識，堅持安全教育，規(guī)范實驗室管理制度，加大實驗室安全設(shè)施的投入，建立應(yīng)急救援機制和廢棄物處理預(yù)案，從而構(gòu)建實驗室安全的保障體系，營造安全平安的校園環(huán)境。

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Establishment of Laboratory Safety Management System in Higher Vocational College under the New Period

YANG Lin

(Department of Agricultural Science and Technology, Chengdu Vocational College, Chengdu 611130, China)

Laboratory of higher vocational colleges is the base for training compound application talents with certain practical ability and innovation ability. Safety of laboratory is important for the security and stability of higher vocational colleges. The characteristics and safety problems of laboratory in higher vocational colleges is analyzed in this paper. In addition, measures for establishing security system of laboratory are put forward by strengthening the laboratory safety management according to problems.

vocational college; laboratory safety; management system；establishment

2013-06-25

中央財政支持作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)基金項目。

楊 林(1979- )，男，碩士，實驗師，農(nóng)藝師，主要從事實驗室建設(shè)與實驗教學(xué)管理工作。

G482；G718.5

A

10.3969/j.issn.1672-4550.2014.04.071