□ 榮文婷

（江蘇理工學院商學院，江蘇 常州 213001）

析大學生黨建工作路徑創(chuàng)新策略＊

□ 榮文婷

（江蘇理工學院商學院，江蘇 常州 213001）

十八大提出了將立德樹人定位為教育之重的理念，這也是高校黨建工作的關鍵落腳點。從根本任務、工作路徑、策略機制等方面闡述了大學生黨建工作路徑創(chuàng)新策略。認為要從管理機制、組織機制、新媒體機制等方面加強大學生的路徑創(chuàng)新。

大學生黨建工作；路徑創(chuàng)新；

高校黨建工作要落實科學發(fā)展觀，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領高校發(fā)展全局，促進高等教育全面、協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展；要落實構建社會主義和諧社會的基本要求，把構建社會主義和諧社會作為一項重大任務，納入學校發(fā)展總體規(guī)劃，并把構建社會主義和諧社會的要求落到實處。高校黨建工作要全面貫徹執(zhí)行黨的基本路線，當代大學生是新一代的希望，更不能缺少對黨的偉大事業(yè)的認知。堅持中國共產黨擁護者的地位不動搖，樹立與黨中央一致的正確思想理念，做到對黨的基本路線和各項方針、政策的認真貫徹和執(zhí)行。要以積極主動的姿態(tài)投入到改革開放和社會主義現代化建設的重要任務中，在工作、學習和社會生活中發(fā)揮好模范帶頭作用，致力于經濟發(fā)展和社會進步。

一 根本任務

十八大提出了將立德樹人定位為教育之重的理念，這也是高校黨建工作的關鍵落腳點。廣泛展開中國特色社會主義理論知識的普及工作，實現理論武裝。促進社會主義核心價值體系的宣傳和教育，不斷完善思想政治工作，增強其針對性、實效性，重在實現大學生社會責任感、創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)。高校黨建工作的整個體系需要融合培育大學文化、建設和諧校園、鞏固意識形態(tài)主陣地等多方面，從而有利于高等教育的內涵式發(fā)展。推動基層黨組織結構的優(yōu)化，不斷探尋基層黨組織活動形式和黨員發(fā)揮作用的有效方法。此外，還需要重視高校輔導員團隊和青年教師團隊建設，通過強化培訓等方式來促進他們的思想素質和工作水平的提高，關懷他們的成長進步，對于工作生活中的問題積極給予幫助和解決，確保他們在教書育人的重要任務中能夠全身心地投入。

二 工作路徑

伴隨著大學生黨員數量的不斷增加，大學生黨建工作的難度也在與日俱增，同時，由于社會習慣、個人價值觀等因素，大學生黨建工作在實施當中不可避免地存在著一些問題，這些問題應該如何才能得以解決，則需要我們確定正確的工作路徑，并以此作為解決問題的指導，逐步改進大學生黨建中的問題并促進其發(fā)展。

1、思想層面。要堅持從群眾中來到群眾中去的工作作風，這是群策群力的民主的過程，也是集思廣益的智慧的過程，更是不斷錘煉和締造人民與黨的關系的過程，同時也是黨建的歷史之路、必由之路、未來之路。因此，各高校要因地制宜、根據學校特色創(chuàng)建聯(lián)系實際、貼近生活、受益群眾的實踐載體，增強廣大學生黨員的榮譽感和使命感。同時，各黨組織需要結合各黨員的專業(yè)特長和興趣愛好，廣泛開展形式各樣、內涵豐富的主題黨日活動，積極引導大學生黨員在黨日活動中受教育、長知識、作貢獻。

另外，各黨組織要創(chuàng)立大學生黨員黨性培養(yǎng)、實踐創(chuàng)新、激勵幫扶的平臺，積極引導他們參與并熟悉學生黨務工作，培養(yǎng)他們參與學生班級、組織及學生生活社區(qū)、網絡虛擬群體等新型大學生組織的管理服務工作，鼓勵他們積極面向社會、服務群眾，充分發(fā)揮他們在服務師生、服務校園、服務社會中的先鋒模范作用。

2、教育層面。要挖掘課外資源，實施實踐性教育?，F如今，大學生黨員同志接觸到的只是理論的知識，而對于實踐性的課程或者說教育，卻知之甚少，并且僅僅局限于某一種途徑或者說某一個領域。但是新一代大學生黨員需要的是形式多樣而不單一，內容豐富而不枯燥，同時能夠做到理論聯(lián)系實際的教育，而非那一成不變的“灌輸式”教育。

因此，我們應充分利用課外、新媒體等教育平臺，把大學生黨員的政治素養(yǎng)以及工作創(chuàng)新的能力當做重點任務來抓。例如：大力開展大學生黨員工作創(chuàng)新等意識的教育，并通過這些黨員意識的培養(yǎng)，更好地引導大學生黨員去正確認識和理性處理大學生黨建工作。同時，要不斷提升大學生黨員的責任感，通過開展“綠色紅軍行”等活動，影響和鼓勵大學生黨員積極投身黨建工作。

三 策略機制

大學生黨建工作雖然有不錯的建樹但仍存在諸多問題，只有革除現有的與大學生黨建工作策略不相適應的機制，通過各種影響因素之間的聯(lián)系性、相關性，建立一套協(xié)調、靈活、高效的運行機制，才能保證大學生黨建工作的目標和任務真正實現。

（一）管理機制

以大學生黨建工作的路徑及策略現狀為基本前提，建立健全大學生黨建工作的管理機制。一是加強大學生黨員的接收條件，解決黨員對材料的認識不清問題。各級黨組織要培養(yǎng)學生黨員的政治素養(yǎng)，積極引導他們投身黨組織，服務黨組織，服務群眾。二是加強大學生黨員的培養(yǎng)教育，改善學生黨員的教育中斷現象。通過黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，學生黨員樹立堅定正確的政治方向和養(yǎng)成優(yōu)秀的道德素養(yǎng)，并且能夠刻苦鉆研，積極進取，在同學中發(fā)揮表模范作用。三是建立健全學生黨員的考察體系來完善大學生黨建的管理機制。管理人員要對黨建工作者的工作路徑及策略進行積極的引導和激勵，了解學生黨員的動態(tài)信息，建立完善的學生黨建工作的創(chuàng)新理念與策略體系。

在策劃和組織大學生黨建活動時，應當注重宣傳教育的關鍵地位，通過生動有趣和多樣化的教學手段調動大學生學習黨建基本知識的積極性。此外，開展主題教育活動需要盡量能吸引學生的興趣，通過社會實踐等方式也有利于加強大學生對于國家和社會的了解與認識。積極采用理論聯(lián)系實際、群眾路線、先進引導、調查研究等多種方法。要創(chuàng)造性地開展大學生黨建活動，在當前形勢下，采取何種創(chuàng)新內容、方式、手段來提高黨建活動的實際效果，提升學生黨員參與組織活動的熱情，是我們需要首要解決的問題。在學習教育內容、活動載體、活動方式、高?；鶎狱h組織等方面做出創(chuàng)新。要大力加強學生社團建設，在社團中建立黨組織無疑是一個很好的選擇。對于高校院系黨組織如何發(fā)揮重要的作用要實行深入的探討，增強對基層工作的支持和服務水平，增強黨組織對資源進行整合的能力。

（二）組織機制

大學生黨員是黨組織的新鮮血液，在高校中宣傳黨建工作路徑及策略，以培養(yǎng)大學生黨員黨務工作為重點，構建黨建工作隊伍的框架。大學生黨員，特別是各高校的大學生黨員是大學生黨建工作創(chuàng)新的基礎力量。大學生黨建工作路徑及策略的創(chuàng)新完善應以各高校目前的黨建工作現狀為基礎，再集合各高校黨組織的骨干力量，集思廣益，找到一條新的發(fā)展之路。要抓緊實現全校黨建網絡信息資源的整合，建設校內黨建專題網絡，奏響黨建工作的主旋律。建立基層黨組織信息員隊伍，做好黨組織、黨組織負責人和黨員信息錄入和維護工作，充分運用信息網絡開展黨員教育和黨務工作。

首先，在學生黨員選拔方面，要注重大學生的政治思想修養(yǎng)，避免“從眾型”、“功利型”、“投機型”錯誤價值觀的入黨動機。在面臨價值取向及當前社會現狀對黨員思想的沖擊時，一定要明確學生黨員的“是非觀”，“榮辱觀”，堅定政治立場 。其次，在培養(yǎng)模式方面，采用現代管理教育方法，以榜樣的力量為傳輸鈕，逐步培養(yǎng)大學生黨員的服務意識。同時，通過不斷的學習創(chuàng)新，大學生黨員要走在時代前端，努力學習和接收時代新信息，時時刻刻保持高覺悟的政治水平，積極主動地發(fā)揮好模范帶頭作用以促進社會文明的進步。最后，大學生黨員要經得起時間的考驗。真正的黨員堅定不移的作為黨的擁護者，將其一生奉獻給黨，奉獻給廣大民眾，在任何時刻不受國際、國內環(huán)境變化的影響，始終保證共產主義理想信念的穩(wěn)固，積極主動踐行黨的宗旨，投身于社會主義、共產主義事業(yè)。

（三）新媒體機制

以現代新媒體信息技術為載體，創(chuàng)建大學生黨建工作路徑和策略的網絡化體系。從根本上說，網絡化組織形式的優(yōu)越性源于網絡本身所固有的優(yōu)勢。建立大學生黨建工作交流專區(qū)，互相分享黨建工作路徑及策略，同時在分享的基礎上不斷創(chuàng)新。當代大學生黨員要利用網絡信息的便捷性和交互性，使工作路徑及策略機制及時傳達到各級黨組織，從而高效完成黨建工作。利用網絡的跨地域性，實現大學生黨建工作的分享互助聯(lián)盟，提高黨建工作的效率。同時，通過網絡圖文聲并茂的宣傳，有利于黨員與群眾的雙向互動，方便快捷地反饋工作路徑及策略機制的成效，并做出相應改善，激發(fā)大學生黨員在踏實工作的基礎上不斷創(chuàng)新。

（四）保障機制

建立健全大學生黨建工作策略的保障機制。大學生黨建工作不是一個人的事，而是一個團體或者說整個黨組織共同的責任。黨建工作需要黨務工作者的大力支持，所以，各院校要與周邊先進的兄弟院校建立更加緊密的聯(lián)系，以爭取更多的幫助，給黨建工作的順利進行奠定基礎，同時也增強學生黨員的工作積極性。建立有效的、多樣化的黨內激勵體系，提升黨員的期望度和他們對于黨組織的認同感；此外，建立和完善黨內溝通扶幫機制，積極解決黨員在工作、學習和生活中遇到的困境；還要增強黨內制度建設的程序化，把完善黨內程序化的規(guī)章制度建設作為重中之重，制定公平、公開、詳細的程序以確保黨員能夠充分行使權力，從而提高學生黨員工作的積極性。與學校黨委組織部工作部署保持一致，在高校班級內成立黨小組，充分發(fā)揮黨支部的作用，設立“專兼職組織員”職位，發(fā)揮青年教師黨員在學生班級上的作用，做好源頭工作的開展，順利完成培養(yǎng)——考察——發(fā)展的各步工作，建立一支具有高思想水平和思想素養(yǎng)的大學生黨建干部團隊。

（五）考核機制

各高校黨組織要建立大學生黨員素質考核制度，研究制定符合各院系的考評指標體系，并將考核結果作為該黨員預備期內考核的重要內容。另外，各級組織應注重總結推廣工作中涌現的新鮮經驗和特色做法，及時宣傳報道取得的成效和先進典型，為大學生黨員素質工程深入開展營造良好氛圍。一是要建立黨內考核與群眾評價相結合的合理性考評體系。該考核體系在黨員責任目標管理的基礎上，實現定性考核與定量考核相融合，黨內考核與群眾評價相結合的科學評估體系，從而實現了黨內考評制度的先進性。二是要建立考評后有效的反饋機制。黨組織在匯總黨員的考核評價結果和意見建議后，需要加強與黨員的溝通，獲取有效的信息反饋。三是要加強對考評結果的運用，實現黨員的獎懲、使用與考核評價結果相掛鉤。構建合理完善的大學生黨員教育管理和監(jiān)督評價機制對于保證大學生黨建工作的長效性具有非常重要的意義。例如在日常教育管理工作中，采用青年教師黨員與學生黨員相配對的制度，教師黨員需要為學生制定明確的學習、工作方向和目標以及完成的期限，支部組織委員則起到監(jiān)督作用。

同時，在黨員隊伍的管理中要注重現代管理學知識的應用，例如對管理心理學、目標管理、激勵管理等提到的科學理念與方法要善于加以利用，建設具有先進理念的黨務管理人才團隊，實現黨內管理思想文化的先進性；實現嚴密的內部控制體系與有效的外部約束體系的有機結合，以當前的的黨員干部監(jiān)督管理信息系統(tǒng)、經濟責任審計系統(tǒng)、黨風廉政監(jiān)察系統(tǒng)為根基，構建一個具有全面性和科學性的黨內監(jiān)督機制，為黨建工作的順利展開奠定良好的環(huán)境基礎。

［1］趙鵬.創(chuàng)新大學生黨建工作機制［J］.河南教育（高校版），2006，（12）.

［2］付文云.試析高校學生黨建工作創(chuàng)新［J］.學校黨建與思想教育，2006，（6）.

［3］田維義.積極探索高校保持共產黨員先進性的長效機制［J］.高校理論戰(zhàn)線，2006，（2）.

［4］趙金輝，王佳惠.新時期大學生黨建工作的新路徑［J］.河北農業(yè)大學學報（農林教育版），2013，（9）.

G643.1

A

1008－4614－（2014）05－0047－03

2014－9－23

榮文婷（1980— ），女，江蘇常州人，江蘇理工學院商學院團委書記、講師。