白鑫剛

去年年底，中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》（以下簡稱《意見》）引起了全社會的廣泛關(guān)注。培育和踐行社會主義核心價值觀是一項系統(tǒng)工程，需要全社會的關(guān)注、支持和積極參與。基礎(chǔ)教育作為這項工程的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要發(fā)揮好奠基作用，開好頭、起好步，為培育和踐行社會主義核心價值觀做出應(yīng)有貢獻。

一、充分認識抓好基礎(chǔ)教育對于培育和踐行社會主義核心價值觀的重要意義

少年兒童是祖國的花朵，抓好基礎(chǔ)教育對于培育少年兒童的社會主義核心價值觀有著重要意義?！兑庖姟分赋?，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，并明確要求，培育和踐行社會主義核心價值觀要從小抓起、從學(xué)校抓起。我國的基礎(chǔ)教育是指中學(xué)階段及其以前的所有教育形式，其主體是九年義務(wù)教育?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定：“義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)?！薄吨袊逃母锱c發(fā)展綱要》則更為明確地指出：“基礎(chǔ)教育是提高民族素質(zhì)的奠基工程?！庇纱瞬浑y看出，兒童和青少年的知識的獲取、思維方式的形成、思想觀念的建立和行為舉止的確定都是由基礎(chǔ)教育來完成的，因此，社會主義核心價值觀的培育和踐行也是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)，對于兒童和青少年的健康成長和提高中華民族的素質(zhì)有著重要意義。

培育和踐行社會主義核心價值觀，抵制各種不良社會思潮和觀念對兒童和青少年的影響，要求我們必須抓好基礎(chǔ)教育。兒童和青少年處于價值觀培養(yǎng)和養(yǎng)成的最好時期。面對世界范圍內(nèi)思想文化在交流、交融、交鋒形勢下價值觀較量的新態(tài)勢，面對在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下思想意識多元、多樣、多變的新特點，特別是近年來我國經(jīng)濟體制的深刻變革、社會結(jié)構(gòu)的深刻變動、利益格局的深刻調(diào)整和不良價值觀念與社會思潮的不斷涌現(xiàn)，給人們的價值觀念和思想活動帶來了巨大沖擊，人們在思想認識上的多樣性、多變性日益增強。兒童和青少年生活在這樣的大環(huán)境中，勢必會受到方方面面的影響。另外，少年兒童本身的認知能力和辨別能力較弱，如果不能從課堂上受到正面力量的潛移默化，負面信息就會乘虛而入，影響兒童和青少年的思想健康，正確的價值觀就無法形成。因此，加強基礎(chǔ)教育，向他們及時、有效地宣講社會主義核心價值觀，營造一個良好的教育環(huán)境就顯得愈發(fā)重要。

培育和踐行社會主義核心價值觀，進而實現(xiàn)中國夢，都離不開基礎(chǔ)教育?！兑庖姟访鞔_指出，培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的戰(zhàn)略任務(wù)，對于集聚全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的強大正能量，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。由此可見，社會主義核心價值觀是實現(xiàn)中國夢的精神動力，中國夢是社會主義核心價值觀的發(fā)展目標(biāo)，二者緊密聯(lián)系，互為因果，相互促進。百年大計，教育為本，教育發(fā)展，基礎(chǔ)是根。任何主流價值觀念的形成和偉大夢想的實現(xiàn)都離不開教育尤其是基礎(chǔ)教育?；A(chǔ)教育作為教育過程中的根，其根基作用不言而喻，培育和踐行社會主義核心價值觀、實現(xiàn)中國夢必須由基礎(chǔ)教育作支撐，只有這樣，中華民族偉大復(fù)興的大廈才能堅如磐石。

二、培育和踐行社會主義核心價值觀是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的主要任務(wù)和重要內(nèi)容

基礎(chǔ)教育的功能是為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，它強調(diào)的是基本素質(zhì)的培養(yǎng)，而不是專業(yè)或某些專門人才的培養(yǎng)。因此，基礎(chǔ)教育的內(nèi)容設(shè)置和任務(wù)要求、教育教學(xué)觀念與思想，都必須服從這樣一個基本的價值目標(biāo)。以此為指導(dǎo)，黨的十八大所提出的“三個倡導(dǎo)”，即社會主義核心價值觀倡導(dǎo)的“富強、民主、文明、和諧”是國家層面的價值目標(biāo)，“自由、平等、公正、法治”是社會層面的價值取向，“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是公民個人層面的價值準(zhǔn)則，這就是現(xiàn)階段全國人民價值認同的“最大公約數(shù)”，就是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容和主要任務(wù)。

一是基礎(chǔ)教育要倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧的國家目標(biāo)。富強、民主、文明、和諧既是中國特色社會主義現(xiàn)代化的價值目標(biāo)，也是激勵人民實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)，它體現(xiàn)了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的構(gòu)想?；A(chǔ)教育要緊緊圍繞這個目標(biāo)，做好兒童和青少年社會主義核心價值觀的培育和踐行工作，引導(dǎo)他們樹立遠大理想，學(xué)好文化知識，陶冶道德情操，養(yǎng)成良好習(xí)慣，鍛煉強健體魄，為將來成為國家現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才打下堅實基礎(chǔ)。

二是基礎(chǔ)教育要倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治的社會導(dǎo)向。自由、平等、公正、法治是社會發(fā)展的價值導(dǎo)向和根本價值追求，體現(xiàn)了我們黨以人為本、執(zhí)政為民、民主法治、依法治國的思想?；A(chǔ)教育要堅持依法辦學(xué)，落實師生主體地位，形成自由、平等、公正、法治的育人環(huán)境，大力弘揚平等意識，創(chuàng)設(shè)平等校園環(huán)境，注重對學(xué)生權(quán)利的尊重和保護，積極營造自由、平等、公正、法治的濃厚氛圍。在此基礎(chǔ)上，促使學(xué)生形成辯證的自由思想、平等的社會觀念、公正的處事風(fēng)格和依法行事的思維。

三是基礎(chǔ)教育要倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善的價值準(zhǔn)則。愛國、敬業(yè)、誠信、友善不僅是每個公民應(yīng)當(dāng)自覺遵循的道德準(zhǔn)則，而且是每個公民應(yīng)該培育和踐行的品行操守，它體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德與社會主義道德的統(tǒng)一?；A(chǔ)教育要從日常生活入手，大力開展“五講四美三熱愛”活動，積極舉辦唱好歌、講好故事、參觀愛國主義教育基地、征文、演講賽、聽先進報告等活動，教育學(xué)生具有愛國精神、敬業(yè)意識、誠信品德和友善思想，鼓勵學(xué)生做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

三、積極采取有效措施，豐富基礎(chǔ)教育方式方法，切實抓好培育和踐行社會主義核心價值觀工作

《意見》指出：“堅持改進創(chuàng)新，善于運用群眾喜聞樂見的方式，搭建群眾便于參與的平臺，開辟群眾樂于參與的渠道，積極推進理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和基層工作創(chuàng)新，增強工作的吸引力、感染力。”這為我們做好社會主義核心價值觀的培育和踐行工作提供了工作原則和路徑。基礎(chǔ)教育要以此為指導(dǎo)，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，扎實做好少年兒童社會主義核心價值觀的培育和踐行工作。

一是堅持正確導(dǎo)向，加強基礎(chǔ)教育教材和課程建設(shè)。抓好基礎(chǔ)教育教材和課程建設(shè)是重點?！兑庖姟芬螅骸皹?gòu)建大中小學(xué)有效銜接的德育課程體系和教材體系，創(chuàng)新中小學(xué)德育課和高校思想政治理論課教育教學(xué)，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦?！币源藶橹笇?dǎo)，廣大基礎(chǔ)教育工作者要認真研究教材和課程建設(shè)規(guī)律，抓住培育和踐行社會主義核心價值觀的要點、重點、難點，堅持正確導(dǎo)向，做好分類分解工作，學(xué)會運用少年兒童的思維方式和語言特點，組織精干力量編寫適合少年兒童閱讀學(xué)習(xí)的教材。要結(jié)合基礎(chǔ)教育實際，科學(xué)合理地安排培育社會主義核心價值觀的課程設(shè)置，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，切實推進社會主義核心價值觀進課堂、進學(xué)生頭腦。

二是采取有效措施，強化校園文化的育人功能?！兑庖姟分赋觯骸耙磺形幕a(chǎn)品、文化服務(wù)和文化活動，都要弘揚社會主義核心價值觀，傳遞積極人生追求、高尚思想境界和健康生活情趣?！睂W(xué)校作為少年兒童學(xué)習(xí)生活的重要場所，其文化育人功能非常重要。要加強班級文化建設(shè)，倡導(dǎo)愛集體、愛勞動、愛祖國的思想觀念；要加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建設(shè)，積極營造團結(jié)互助、誠信友愛的文化氛圍；要加強學(xué)校報刊、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，完善校園文化活動設(shè)施，重視校園人文環(huán)境培育，建設(shè)適合少年兒童學(xué)習(xí)、娛樂的校園文化，豐富少年兒童的精神生活。

三是堅持“三貼近”原則，積極開展豐富多彩的實踐鍛煉活動?！兑庖姟窂膹V泛開展道德實踐活動，深化學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動，深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動，發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化怡情養(yǎng)志、涵育文明的重要作用，發(fā)揮重要節(jié)慶日傳播社會主流價值的獨特優(yōu)勢，運用公益廣告?zhèn)鞑ド鐣髁鲀r值、引領(lǐng)文明風(fēng)尚等六個方面對加強培育和踐行社會主義核心價值觀做出了安排部署?；A(chǔ)教育應(yīng)以此為指導(dǎo)，從《意見》中汲取營養(yǎng)，結(jié)合兒童和青少年的思維和認知特點，堅持貼近生活、貼近實際、貼近群眾原則，開展內(nèi)容豐富、形式多樣，深受他們喜愛的活動，寓教于樂，促進社會主義核心價值觀的培育和實踐。

四是發(fā)揮教師作用，建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊伍。陶行知說，教師的人格影響很大，教師一切所謂自身行為、氣質(zhì)，直到談吐、舉止、衣著、儀表等都是學(xué)生的表率。在對兒童和青少年加強培育和踐行社會主義核心價值觀的教育過程中，教師扮演著重要角色，是抓好核心價值觀培育和踐行的關(guān)鍵。抓好中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，是培育和踐行社會主義核心價值觀的先決條件?！兑庖姟芬裁鞔_指出要建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊伍，實施師德師風(fēng)建設(shè)工程。因此，基礎(chǔ)教育要從教師隊伍建設(shè)入手，加強師德師風(fēng)建設(shè)，著力提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，通過建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍來促進兒童和青少年核心價值觀的培育和踐行。

（作者系河南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院黨委書記、副教授）