張香敏,張展,程秀永,徐發(fā)林,賈天明,欒斌,賈莉婷
圍生期缺氧導(dǎo)致的新生兒缺氧缺血性腦損傷(hypoxic ischaemic brain damage,HIBD)是新生兒科的常見(jiàn)病和多發(fā)病,發(fā)病重,病死率高。近年來(lái),隨著新生兒重癥監(jiān)護(hù)病房的建立,死亡率較前降低,但重度窒息新生兒存活者中神經(jīng)系統(tǒng)后遺癥如智力障礙、神經(jīng)行為問(wèn)題、腦性癱瘓等發(fā)生率較前上升,給家庭和社會(huì)帶來(lái)了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和社會(huì)負(fù)擔(dān),是值得關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題,也是目前廣大兒科醫(yī)務(wù)人員研究的熱點(diǎn)問(wèn)題。
有研究證實(shí),肌肽對(duì)缺血性腦損傷、缺血再灌注性腦損傷等具有神經(jīng)保護(hù)作用[1-3],但肌肽是否對(duì)缺氧缺血(hypoxic ischaemic,HI)性腦損傷具有神經(jīng)保護(hù)作用,目前未見(jiàn)報(bào)道。本研究旨在對(duì)7日齡大鼠制作HI模型,通過(guò)Morris水迷宮實(shí)驗(yàn),探討肌肽對(duì)HI大鼠認(rèn)知功能的影響,從而推斷肌肽是否對(duì)HI大鼠具有神經(jīng)保護(hù)作用。
1.1 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物 7日齡清潔級(jí)SD大鼠(證書編號(hào):SCXK(滬)2008-0016),雌雄不拘,體質(zhì)量12~18 g,均購(gòu)自中科院實(shí)驗(yàn)研究實(shí)驗(yàn)室,并經(jīng)復(fù)旦大學(xué)動(dòng)物倫理委員會(huì)批準(zhǔn),按照實(shí)驗(yàn)動(dòng)物有關(guān)保護(hù)條例進(jìn)行,在研究期間新生大鼠與母鼠在同一籠內(nèi)飼養(yǎng),光照時(shí)間12 h,自由攝食水。
1.2 方法
1.2.1 實(shí)驗(yàn)分組及給藥方法 將36只SD大鼠按隨機(jī)數(shù)字表法分為3組,每組12只,(1)肌肽預(yù)處理組:在HI誘導(dǎo)前30 min腹腔注射肌肽1次250 mg/kg[4,5];(2)HI組:在相同條件下用等容積的生理鹽水代替;(3)假手術(shù)組:不接受任何治療和處理。
1.2.2 HI模型制作 在室溫(25±2)℃環(huán)境下,將大鼠四肢及頭部固定在手術(shù)臺(tái)上,吸入無(wú)水乙醚誘導(dǎo)麻醉;皮膚常規(guī)消毒后小心剪開頸部皮膚,逐層分離暴露左側(cè)頸總動(dòng)脈并小心分離迷走神經(jīng),用4個(gè)0號(hào)外科絲線雙線結(jié)扎該動(dòng)脈并從中間剪斷,造成永久性斷流。此后將大鼠放回到母鼠身邊恢復(fù)1.5 h,氧氮混合氣體(8%氧氣/92%氮?dú)?缺氧箱中持續(xù)通入濕化的氮氧混合氣2 h,缺氧結(jié)束即制成7日齡大鼠HI腦損傷動(dòng)物模型。假手術(shù)組動(dòng)物與HI組動(dòng)物來(lái)自同一窩動(dòng)物,動(dòng)物置于相同條件下,既不結(jié)扎血管阻斷血流,也不置于缺氧箱里缺氧,皮膚切一小口,僅分離左側(cè)頸總動(dòng)脈。建模完成后動(dòng)物放回母鼠籠內(nèi),并送回動(dòng)物房,由專人飼養(yǎng)。
1.2.3 Morris水迷宮實(shí)驗(yàn)步驟 大鼠28~33 d時(shí)通過(guò)Morris水迷宮測(cè)試系統(tǒng)評(píng)價(jià)其空間學(xué)習(xí)和記憶能力,參考以前的方法并作小的修改[6]。每日9:00~16:00進(jìn)行,以盡量保證實(shí)驗(yàn)條件的均衡。(1)Morris水迷宮系統(tǒng):本系統(tǒng)包括一個(gè)盛有水的黑色圓形水池(水池的直徑1.8 m,深度65 cm,水深27.5 cm,水溫(25±2)℃左右),為了突出水中的目標(biāo),水用墨汁染黑,以便于攝相機(jī)的跟蹤。池中隱藏在水下2 cm的半透明的站臺(tái)一個(gè)(10 cm×10 cm);一套圖像采集與處理系統(tǒng)(攝像機(jī)、錄像機(jī)、顯示器和分析軟件等)。所有實(shí)驗(yàn)均在一安靜的屏蔽室內(nèi)進(jìn)行,為了避免可能利用的視覺(jué)提示,水池周圍的白色窗簾在實(shí)驗(yàn)時(shí)被放下。正式實(shí)驗(yàn)的前一天讓動(dòng)物在撤離平臺(tái)的水池內(nèi)適應(yīng)性訓(xùn)練1次,實(shí)驗(yàn)者不了解大鼠的分組情況。(2)經(jīng)典的Morris水迷宮實(shí)驗(yàn)分為定位航行實(shí)驗(yàn)和空間探索實(shí)驗(yàn)兩個(gè)部分。定位航行實(shí)驗(yàn):歷時(shí)5 d,每次將大鼠面向池壁分別從4個(gè)不同象限的入水點(diǎn)放入水中,記錄其尋找到隱藏在水面下站臺(tái)的時(shí)間即逃避潛伏期和找到站臺(tái)前游泳的距離以及游泳的速度,每次120 s。如果大鼠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能找到站臺(tái),測(cè)試者直接把大鼠放到站臺(tái)上停留30 s,以加強(qiáng)大鼠的記憶。然后以同樣的方法再測(cè)試下一只大鼠。每次訓(xùn)練間隔1 min??臻g探索實(shí)驗(yàn):在定位航行試驗(yàn)結(jié)束后的次日(第6天)撤去平臺(tái),然后選擇離站臺(tái)最遠(yuǎn)的入水點(diǎn)將大鼠面對(duì)池壁放入水池中。記錄其在一定時(shí)間內(nèi)的游泳軌跡,考察大鼠對(duì)隱藏站臺(tái)位置的記憶情況。測(cè)試時(shí)間為30 s。記錄其在目標(biāo)象限停留時(shí)間的百分比,此參數(shù)是空間記憶的特別測(cè)試。連接到水池正上方的計(jì)算機(jī)跟蹤軟件記錄實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程。實(shí)驗(yàn)參數(shù)包括:大鼠的游泳時(shí)間、游泳距離及在目標(biāo)象限游泳時(shí)間的百分比。
2.1 各組大鼠在Morris水迷宮定位導(dǎo)航測(cè)試中游泳時(shí)間和距離的比較 見(jiàn)表1、2。
表1 各組大鼠在Morris水迷宮定位導(dǎo)航測(cè)試中游泳時(shí)間的比較
注:與HI組比較,aP<0.05。
表2 各組大鼠在Morris水迷宮定位導(dǎo)航測(cè)試中游泳距離的比較
注:與HI組比較,aP<0.05。
在評(píng)價(jià)與大鼠學(xué)習(xí)能力有關(guān)的Morris水迷宮定位導(dǎo)航測(cè)試中,HI組動(dòng)物的游泳時(shí)間明顯大于肌肽預(yù)處理組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);其游泳距離亦相應(yīng)增加,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);肌肽預(yù)處理組較HI組減少了HI動(dòng)物的游泳時(shí)間及距離,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);而游泳時(shí)間和游泳距離在肌肽預(yù)處理組和假手術(shù)組之間差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05);此外,肌肽預(yù)處理后各組動(dòng)物游泳速度之間的差異亦無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。
2.2 肌肽預(yù)處理對(duì)大鼠在目標(biāo)象限游泳時(shí)間百分比的影響 在評(píng)價(jià)與大鼠記憶能力有關(guān)的Morris水迷宮探索實(shí)驗(yàn)中,預(yù)處理組大鼠在目標(biāo)象限游泳時(shí)間所占百分比為(27.75±4.04)%,HI組為(19.75±2.80)%,假手術(shù)組為(29.00±4.37)%。3組比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(F=20.93,P<0.001),預(yù)處理組與HI組比較,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.01)。
評(píng)價(jià)有關(guān)空間學(xué)習(xí)和記憶認(rèn)知測(cè)試的方法有很多[7-9],但Morris水迷宮是公認(rèn)的評(píng)價(jià)與認(rèn)知功能有關(guān)的空間學(xué)習(xí)和記憶能力的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試系統(tǒng)[10-13],Morris水迷宮是一種應(yīng)激性測(cè)試,能較準(zhǔn)確的反映學(xué)習(xí)和記憶能力,這一特點(diǎn)已經(jīng)在一個(gè)研究中得到證實(shí)[14]。該實(shí)驗(yàn)包括定位航行實(shí)驗(yàn)和空間探索實(shí)驗(yàn);定位航行實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)空間學(xué)習(xí)能力,評(píng)價(jià)指標(biāo)包括游泳時(shí)間和游泳距離,學(xué)習(xí)能力下降時(shí),游泳時(shí)間延長(zhǎng),游泳距離增加;空間探索實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)記憶能力,評(píng)價(jià)指標(biāo)是目標(biāo)象限游泳時(shí)間的百分比。而且,有關(guān)研究已經(jīng)證實(shí)海馬和大腦皮質(zhì)與學(xué)習(xí)和記憶能力有關(guān),神經(jīng)元損傷可導(dǎo)致認(rèn)知功能下降[10,12,15-20]。有研究表明:海馬CA1區(qū)的神經(jīng)元比CA3區(qū)神經(jīng)元明顯敏感,因?yàn)楹qRCA1區(qū)含有比CA3區(qū)神經(jīng)元較高的超氧陰離子[21]。而且,從CA1區(qū)神經(jīng)元分離的線粒體比CA3區(qū)釋放更多的ROS[22],所以海馬CA1區(qū)對(duì)HI較敏感。生后28~33 d的大鼠按照腦發(fā)育的過(guò)程來(lái)講其相當(dāng)于2歲左右的幼兒[22],這一階段是學(xué)習(xí)和記憶的關(guān)鍵時(shí)期。因此,本研究選擇生后28~33 d的大鼠作為研究對(duì)象,評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)和記憶能力。
曾經(jīng)有研究報(bào)道,肌肽對(duì)轉(zhuǎn)基因缺血大鼠的認(rèn)知功能無(wú)明顯影響[23]。本研究結(jié)果表明,肌肽預(yù)處理降低了HI大鼠的游泳時(shí)間和游泳距離,增加了大鼠在目標(biāo)象限游泳時(shí)間的百分比,因此改善了由于HI導(dǎo)致的遠(yuǎn)期空間學(xué)習(xí)和記憶能力下降,結(jié)果與文獻(xiàn)報(bào)道不一致,分析其原因可能是由于模型不同,鼠齡不同有關(guān)。本課題組曾經(jīng)通過(guò)TUNEL染色證實(shí)肌肽預(yù)處理后HI大鼠大腦皮質(zhì)和海馬CA1區(qū)的TUNEL陽(yáng)性細(xì)胞數(shù)明顯減少。肌肽預(yù)處理后海馬和大腦皮質(zhì)神經(jīng)細(xì)胞凋亡減少與改善HI大鼠認(rèn)知功能有關(guān)[24]。
總之,肌肽預(yù)處理不僅改善由于HI誘導(dǎo)的腦損傷的生理和病理變化,而且也改善了HI大鼠的遠(yuǎn)期認(rèn)知功能。這些結(jié)果表明:肌肽有可能成為一個(gè)有前途的腦損傷神經(jīng)保護(hù)藥物,并有可能為臨床腦損傷的治療開辟新的途徑。
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