裴 斐

(山東財(cái)經(jīng)大學(xué)，濟(jì)南 250014)

貧困女大學(xué)生就業(yè)難的原因及其對(duì)策研究

裴 斐

(山東財(cái)經(jīng)大學(xué)，濟(jì)南 250014)

受高校逐年擴(kuò)招和就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的影響，高校大學(xué)生就業(yè)越來越困難，其中貧困女大學(xué)生就業(yè)尤其困難。分析了貧困女大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀以及原因，并且根據(jù)所分析的原因提出了應(yīng)對(duì)的措施。

貧困女大學(xué)生；就業(yè)難；

隨著高校逐年擴(kuò)招的影響和就業(yè)形勢的日益嚴(yán)峻， 2013年被稱為史上“最難就業(yè)季”，而2014年又稱為史上“更難就業(yè)季”，這無疑說明了在大學(xué)生就業(yè)的問題上沒有最難只有更難。其中，有一個(gè)群體的處境是尤為艱難的，那就是高校的貧困女大學(xué)生，這是大學(xué)畢業(yè)生中的弱勢群體，但是卻沒受到社會(huì)和學(xué)校的足夠關(guān)注。現(xiàn)從貧困女大學(xué)生就業(yè)難的原因進(jìn)行分析并提出對(duì)策。

一、貧困女大學(xué)生就業(yè)難的原因

一般來說，她們?cè)谛Ｆ陂g表現(xiàn)都非常優(yōu)秀，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真、成績優(yōu)異，積極參加文體活動(dòng)，待人真誠，樂于助人，生活勤儉節(jié)約，深受老師和同學(xué)的好評(píng)。但是，她們?cè)诰蜆I(yè)競爭中卻處于劣勢。因?yàn)樨毨髮W(xué)生本身經(jīng)濟(jì)壓力非常大，大學(xué)期間的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都是靠助學(xué)貸款和打工的費(fèi)用維持，大部分貧困女大學(xué)生都不能考研繼續(xù)深造，只能積極努力地去找工作來減輕家庭的負(fù)擔(dān)。貼著“貧困”和“女性”的雙重標(biāo)簽，使得她們?cè)谡夜ぷ鞯牡缆飞媳纫话阃瑢W(xué)要艱難很多。究其原因，主要有以下幾個(gè)方面：

(一)自身因素的制約

1.經(jīng)濟(jì)方面的制約。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，如今找工作的成本也越來越高，無論是在準(zhǔn)備階段還是進(jìn)入到求職階段，都需要有大量金錢的投入。因?yàn)閺母鞣N資格證書的考試、簡歷的制作到求職服裝的配備、四處求職的差旅費(fèi)，還有各種筆試面試的培訓(xùn)班，尤其是異地求職的各種費(fèi)用，都是和金錢相掛鉤的。而貧困女大學(xué)生往往囊中羞澀，在這方面無法投入太多，所以其在找工作的時(shí)候往往受到不同程度的制約和限制。

2.自身思想壓力過大。貧困女大學(xué)生大多來自于偏遠(yuǎn)的農(nóng)村或者城鎮(zhèn)的下崗家庭，在求學(xué)階段背負(fù)著非常沉重的經(jīng)濟(jì)壓力，各種學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)全靠家里東挪西借或打工來支撐，這使其心理上的壓力非常大。因此，在就業(yè)的時(shí)候，貧困女大學(xué)生更迫切地想尋找到工作以幫助家庭解決燃眉之急。這樣，就可能導(dǎo)致其找工作的時(shí)候心態(tài)不好，難以承受各種挫折，容易出現(xiàn)抑郁、悲觀等負(fù)面情緒，在心理承受能力方面相比于其他同學(xué)也要低很多。

(二)用人單位的歧視

無論我們承認(rèn)與否，貧困女大學(xué)生在就業(yè)的道路上因?yàn)橛萌藛挝辉谛詣e方面的歧視，導(dǎo)致其在各個(gè)階段都受到了不公平的待遇，有些單位甚至在招聘時(shí)就直接打出了“不要女生”的旗號(hào)。很多優(yōu)秀的貧困女大學(xué)生連進(jìn)入筆試的資格都沒有，即使僥幸參加了筆試進(jìn)入到面試階段，也往往遭到淘汰。在競爭日趨激烈的市場經(jīng)濟(jì)體制下，用人單位在招聘的時(shí)候總是一味地追求自身利益最大化，認(rèn)為女生在時(shí)間和精力上遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上男生，招錄女生的成本過高。在這種性別歧視下,貧困女大學(xué)生找工作的道路十分艱難。

(三)就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)制不夠完善

目前，各高校普遍開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課程，任課教師主體一般都是學(xué)校的輔導(dǎo)員，講授的內(nèi)容往往僅限于理論上的指導(dǎo)，缺乏具體的實(shí)踐操作。顯而易見，輔導(dǎo)員老師長期呆在大學(xué)校園里，本身就缺少與單位和社會(huì)的溝通交流，所以其傳授的就業(yè)指導(dǎo)知識(shí)也基本都是來自書本，就業(yè)指導(dǎo)難免流于形式。同時(shí)，各高校還沒有形成一套完整有效的就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃體系，開設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課程學(xué)時(shí)偏少，課程結(jié)構(gòu)也不盡合理，因此，在就業(yè)指導(dǎo)課堂上不足以培養(yǎng)大學(xué)生的就業(yè)理念和技巧。對(duì)于貧困女大學(xué)生這一特殊群體，高校更是沒有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。另外，有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，我國大學(xué)生畢業(yè)之后真正選擇自主創(chuàng)業(yè)的人很少，創(chuàng)業(yè)成功的人更是少之又少。貧困女大學(xué)生因?yàn)樽约焊鞣矫鏃l件的限制，自主創(chuàng)業(yè)的比例幾乎為零。之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，其中一個(gè)重要的原因就是我們對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的宣傳和教育力度還不夠，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的體制機(jī)制還非常不完善。自主創(chuàng)業(yè)，對(duì)大學(xué)生尤其是貧困女大學(xué)生來說，相當(dāng)于海市蜃樓，可望而不可及。

二、解決貧困女大學(xué)生就業(yè)難的對(duì)策

根據(jù)以上分析的原因，筆者認(rèn)為，要想解決貧困女大學(xué)生就業(yè)難的問題，需要從以下幾個(gè)方面著手：

(一)加大對(duì)貧困女大學(xué)生的幫扶力度

1.經(jīng)濟(jì)上完善對(duì)貧困女大學(xué)生的幫扶。如今，各高校對(duì)貧困生的助學(xué)政策越來越完善，各個(gè)層面的資助力度也非常大，絕大部分貧困生在求學(xué)階段通過這些資助政策都能夠順利完成學(xué)業(yè)。但是，到了大四階段，貧困女大學(xué)生面臨就業(yè)，需要更多金錢的支持與幫助，而這時(shí)，一般學(xué)校對(duì)貧困生的資助卻越來越少。因此，高校應(yīng)充分考慮到學(xué)生就業(yè)因素的影響，建立對(duì)貧困女大學(xué)生的長效幫扶機(jī)制，消除貧困女大學(xué)生在就業(yè)時(shí)金錢上的顧慮。筆者認(rèn)為，高校可以充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)校內(nèi)外各方面的力量和積極性，建立貧困女大學(xué)生就業(yè)幫扶基金，給貧困女大學(xué)生就業(yè)提供更多經(jīng)濟(jì)上的幫扶，讓貧困女大學(xué)生不僅能學(xué)有所成，還能有業(yè)可就。

2.促進(jìn)貧困女大學(xué)生提高個(gè)人素養(yǎng)。貧困女大學(xué)生就業(yè)難的問題，除了外部因素的影響以外，還有很重要的一點(diǎn)即是貧困女大學(xué)生自身素養(yǎng)的影響。貧困女大學(xué)生群體只有讓自身在學(xué)業(yè)和綜合素質(zhì)上變得更加優(yōu)秀，才能使得自己在激烈的就業(yè)競爭中脫穎而出。因此，社會(huì)和高校要積極創(chuàng)造更加寬松的社會(huì)環(huán)境和校園環(huán)境，鼓勵(lì)和幫助貧困女大學(xué)生群體調(diào)整好心態(tài)，不斷提高個(gè)人素質(zhì)。尤其是高校，要采取多種措施，通過心理指導(dǎo)課程、心理咨詢服務(wù)、社團(tuán)活動(dòng)、師生結(jié)對(duì)幫扶等多種方式，幫助貧困女大學(xué)生走出心理的霧霾，走向陽光的心態(tài)。良好的心理素質(zhì)是就業(yè)中取勝的關(guān)鍵因素，所以，貧困女大學(xué)生本人也應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)坦然淡定地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)和就業(yè)的困難、挫折。貧困女大學(xué)生們要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極參加豐富多彩的校園文化活動(dòng)，利用課余時(shí)間投身于社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)工作，在實(shí)際生活中鍛煉自己各方面的能力，廣泛了解求職單位信息和各種招聘政策，加強(qiáng)自己的人際交往能力，全面提升自身的綜合素質(zhì)。

(二)引導(dǎo)用人單位轉(zhuǎn)變用人觀念

解決貧困女大學(xué)生就業(yè)難的問題，還需要社會(huì)各界特別是廣大用人單位的支持和努力?！蛾P(guān)于做好2013年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》專門提出要求，要大力促進(jìn)就業(yè)公平，高校畢業(yè)生的招聘不得設(shè)置性別、民族等條件，不得以畢業(yè)院校、年齡、戶籍等作為限制性要求。根據(jù)通知的文件精神，廣大用人單位要積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的招聘理念，充分認(rèn)識(shí)女大學(xué)生特別是貧困女大學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，避免在招聘過程中出現(xiàn)性別歧視現(xiàn)象。社會(huì)各界尤其是社會(huì)媒體應(yīng)充分發(fā)揮監(jiān)督作用，讓過時(shí)的招聘觀念和暗箱操作消失。只有在社會(huì)上營造出良好的就業(yè)氛圍，用人單位在招聘過程中真正做到公平、公正、公開，才能真正促進(jìn)品學(xué)兼優(yōu)的貧困女大學(xué)生就業(yè)。

另外，要強(qiáng)化政府政策引導(dǎo)，積極鼓勵(lì)支持微型、小型企業(yè)吸納貧困女大學(xué)生就業(yè)。政府應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化營商環(huán)境，通過補(bǔ)貼資金、優(yōu)先貸款、貸款貼息、免費(fèi)技能培訓(xùn)等多種方式鼓勵(lì)微型、小型企業(yè)在轉(zhuǎn)型升級(jí)過程中創(chuàng)造更多崗位吸納貧困女大學(xué)生就業(yè)。

(三)建立健全貧困女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)制

1.政府要制定相對(duì)完善的規(guī)章制度，保障貧困女大學(xué)生就業(yè)權(quán)益。目前，國家有關(guān)部門有必要從消除性別歧視的角度出發(fā)，盡快制定和完善保障女大學(xué)生就業(yè)的法律法規(guī)，并明確相應(yīng)的懲罰和賠償制度，對(duì)用人單位不落實(shí)勞動(dòng)合同和女性生育假期等違法違規(guī)行為給予嚴(yán)厲查處，為貧困女大學(xué)生就業(yè)提供最高保障。

為支持貧困女大學(xué)生就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，政府還應(yīng)推出一些優(yōu)惠政策為貧困女大學(xué)生提供更多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。筆者認(rèn)為，政府除了應(yīng)繼續(xù)做好選調(diào)優(yōu)秀畢業(yè)生到村任職、“三支一扶”計(jì)劃等各類基層服務(wù)項(xiàng)目，并落實(shí)好服務(wù)期滿畢業(yè)生的各項(xiàng)優(yōu)惠政策外，還應(yīng)緊緊圍繞貧困女大學(xué)生自身的特點(diǎn)，響應(yīng)國家加快城鎮(zhèn)一體化發(fā)展和公共服務(wù)均等化等政策，開通工商稅務(wù)注冊(cè)綠色通道和貧困女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)信用貸款，積極發(fā)掘社會(huì)團(tuán)體、文化體育、社區(qū)公益、老人兒童照看服務(wù)、高端家政服務(wù)等基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，通過政府購買服務(wù)、和政府簽訂服務(wù)協(xié)議等方式，吸納貧困女大學(xué)生到基層就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。

2.高校要建立健全幫扶機(jī)制，積極拓寬貧困女大學(xué)生就業(yè)渠道。高校應(yīng)積極響應(yīng)國家號(hào)召和社會(huì)需求，深化同政府、企業(yè)的合作交流，不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，完善人才培養(yǎng)體系；要進(jìn)一步改進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)課程體系，完善就業(yè)服務(wù)體系，聘請(qǐng)優(yōu)秀校友、用人單位人事負(fù)責(zé)人等專門開設(shè)貧困女大學(xué)生就業(yè)講座，加強(qiáng)貧困女大學(xué)生求職技能培訓(xùn)，并適時(shí)做好對(duì)她們的就業(yè)推薦和指導(dǎo)工作；要舉辦貧困女大學(xué)生專場招聘活動(dòng)，及時(shí)給在就業(yè)過程中受挫的貧困女大學(xué)生做好心理咨詢和思想政治教育工作，使她們?cè)谌魏螘r(shí)候都保持積極向上的良好心態(tài)；要鼓勵(lì)貧困女大學(xué)生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的擇業(yè)觀念，樹立“先生存、后發(fā)展，先就業(yè)，再擇業(yè)”的理念；要結(jié)合貧困女大學(xué)生的自身特點(diǎn)，通過開設(shè)貧困女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)院、建立創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地、與企業(yè)合作進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等方式來培養(yǎng)貧困女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，激勵(lì)有條件的貧困女大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，并且為其提供多種形式的便利條件和政策支持。有條件的高校還應(yīng)積極利用自身已經(jīng)建立的大學(xué)科技園，加大創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)力度，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)場所。另外，高校還應(yīng)將畢業(yè)離校后未就業(yè)貧困女大學(xué)生納入離校未就業(yè)畢業(yè)生服務(wù)系統(tǒng)，并指派專人重點(diǎn)對(duì)離校未就業(yè)貧困女大學(xué)生進(jìn)行跟蹤服務(wù)，及時(shí)做好她們離校后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作。

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(編輯：崔 維)

2014-10-12

C913.2

A

2095-7238(2014)11-0036-03

10.3969/J.ISSN.2095-7238.2014.11.006