李強(qiáng)

【摘 要】在任何科目的教學(xué)過程中，學(xué)習(xí)興趣都發(fā)揮著重要的作用，也是教師容易忽視的問題。面對高中語文教學(xué)中的諸多困惑，教師不能聽之任之，應(yīng)該積極進(jìn)行思考，看到問題的本質(zhì)，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生對語文課程的興趣，以此來促進(jìn)語文教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高中語文 教學(xué)改革 愉快教學(xué)

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.12.017

通過長時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，許多教師都有了這樣的認(rèn)識：課堂教學(xué)再也不能延續(xù)傳統(tǒng)的思想和方法，否則會使教學(xué)過程變得死板僵化，學(xué)生處于被動狀態(tài)中。要想取得良好的教學(xué)效果，教師要用先進(jìn)的教育思想和觀念武裝頭腦，在新課程改革的鼓勵下，更多地關(guān)注學(xué)生的需求，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。換句話說，就是要讓學(xué)生在一種愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，以此使學(xué)生的語文水平得以提高，各項(xiàng)能力得到發(fā)展。

學(xué)習(xí)興趣是我們在教學(xué)中一直強(qiáng)調(diào)的問題，其本質(zhì)是強(qiáng)調(diào)愉快教學(xué)的重要性。的確，無論學(xué)習(xí)哪個科目，愉快教學(xué)都是一個不容忽視的問題。興趣是最好的老師，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中可以充當(dāng)內(nèi)在動力，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，激勵學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。在高中語文教學(xué)中，教師要通過以下幾個手段和方法培養(yǎng)學(xué)生對語文課程的興趣，進(jìn)行愉快教學(xué)法的實(shí)踐。

一、創(chuàng)造一個良好的的學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生的影響是潛移默化的，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，這是毫無疑問的。因此，教師不能忽視這一點(diǎn)，盡量為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

首先，教師要為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美的外部環(huán)境。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要形式，因此，教室是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的主要場地。因而教師要努力營造良好的教室環(huán)境。例如教室要窗明幾凈、干凈整潔，沒有人能夠在臟亂的教室中還能愉快地學(xué)習(xí)。當(dāng)然，教室環(huán)境的維護(hù)要靠每一個人，因此，教師要帶領(lǐng)學(xué)生一起創(chuàng)造并且維護(hù)共同的學(xué)習(xí)環(huán)境。

其次，課堂教學(xué)要有紀(jì)律性。俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”，一個班級也要有嚴(yán)明的規(guī)章制度，并且每個學(xué)生都要認(rèn)真遵守，才能保證一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如在課堂上認(rèn)真聽講、在教室不大聲喧嘩等等。教師要制定相關(guān)的班級制度，以及獎懲制度，做好監(jiān)督工作。

此外，學(xué)習(xí)氛圍也是學(xué)習(xí)環(huán)境中一個重要的方面。所謂學(xué)習(xí)氛圍，是指在學(xué)習(xí)過程中的心理狀態(tài)。教師要注意這一點(diǎn)要從學(xué)生的內(nèi)在需求出發(fā)，外部環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動沒有決定性的作用，學(xué)生沒有積極的情緒，及時(shí)外部環(huán)境良好，仍然不能取得理想的教學(xué)效果。因此，教師子在課堂上要善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，利用一些激勵性的手段，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主動性和積極性。例如，在課堂教學(xué)中，可以設(shè)置“課前五分鐘活動”環(huán)節(jié)，在段時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生表現(xiàn)自己。還可以多一些課堂互動環(huán)節(jié)，為學(xué)生的自由表達(dá)創(chuàng)造更多的機(jī)會，高中生都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，也渴望能得到別人的肯定。因此，教師要多鼓勵和表揚(yáng)學(xué)生，以給學(xué)生更多的心理滿足感，從而產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動力。

只有做到這些，在一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生的情感和心理得到滿足，才會愿意并且樂于進(jìn)行語文課程的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣從而得到激發(fā)，才會保證愉快教學(xué)法的實(shí)施。

二、建立良好的師生關(guān)系

作為一種特殊的關(guān)系，師生關(guān)系可以說包含很多方面，教師和學(xué)生既是師生、又可以是朋友關(guān)系，同時(shí)古代還有“一日為師、終身為父”的說法。作為一名合格的教師，除了具備專業(yè)素質(zhì)，還要注重良好師生關(guān)系的建立。無數(shù)的教學(xué)事例證明，只有師生關(guān)系處于一種和諧的狀態(tài)中，才有利于教學(xué)活動的開展，能夠使教學(xué)活動是愉快、輕松的，并且能取得良好的效果。相反，如果師生關(guān)系緊張、不和諧，會造成學(xué)生有逆反心理，當(dāng)然這也與高中生的心理情感特點(diǎn)有關(guān)?？傊處熢诓粩嗵岣咦陨淼慕虒W(xué)水平之外，不能忽視師生關(guān)系所帶來的重要的影響，努力建立和諧的師生關(guān)系。

首先教師要明確應(yīng)該建立一種怎樣的師生關(guān)系，高中生處于人生中的重要階段，有著情感豐富、敏感、情緒不穩(wěn)定等心理特點(diǎn)。因此，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，建立適合的師生關(guān)系。一般來說，和諧的師生關(guān)系應(yīng)該是民主、平等、友好的。在教學(xué)過程中，教師要努力做到這幾點(diǎn)，做到尊重和理解每一個學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，讓教學(xué)活動在和諧的狀態(tài)中順利進(jìn)行。

其次，教師要想建立上述的師生關(guān)系，與學(xué)生多多交流是非常重要的一個途徑。許多教師認(rèn)為師生之間應(yīng)該保持一定距離，才能保證教師的尊嚴(yán)，這種看法是錯誤的。尊重是源于內(nèi)心的，不是在外部表現(xiàn)的。教師要清楚尊重是相互的，只有尊重學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重。師生關(guān)系應(yīng)該是在相互交流中建立的，因此，教師要與每個學(xué)生多多交流，想他們所想，站在學(xué)生的角度考慮問題。這樣才能樹立親切的教師形象，取得學(xué)生的信任。另外，與學(xué)生交流能夠全面了解每個學(xué)生，了解他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這樣在教學(xué)過程中才能更有針對性。教學(xué)活動切忌搞“一刀切”，而是應(yīng)該因材施教，這樣才能更多地根據(jù)學(xué)生的狀況進(jìn)行教學(xué)，使每個學(xué)生都能得到進(jìn)步和發(fā)展。例如每個學(xué)生的語文水平是不同的，教師要有全面的眼光，盡量使教學(xué)活動適合每個學(xué)生的需要，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。特別對于語文成績不好的學(xué)生，教師要給予更多的關(guān)心和照顧。

三、營造愉快的課堂氣氛

大家都知道，課堂教學(xué)效果不只是與教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式有關(guān)，課堂氣氛也是一個重要的因素。在一個輕松、活潑的課堂氣氛中，學(xué)生的積極性和主動性能夠很容易被調(diào)動起來，能夠充分發(fā)揮主觀能動性，并且能夠使教師實(shí)現(xiàn)愉快教學(xué)。

首先，教師要注意自己的教學(xué)方式。教材知識是一定的，但是以什么樣的方式向?qū)W生呈現(xiàn)能夠產(chǎn)生不同的效果。因此，教師要注意自己的教學(xué)方式，在合理安排教學(xué)內(nèi)容后，用學(xué)生易于接受的方式呈現(xiàn)，幫助學(xué)生更好地理解和接受。教師在教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮語言的魅力，這也是由語文課程的特點(diǎn)決定的。語文是一門情感性學(xué)科，如果采用單純的知識性講解，就不能讓學(xué)生感受到語文世界的豐富多彩，反而使語文課堂變得沉悶枯燥，當(dāng)然會造成教學(xué)效果不好。教師要用生動的語言授課，在課堂上善于引導(dǎo)，讓學(xué)生感受到語文中的美。此外，教師也可以用幽默性的語言授課，讓語文課堂充滿笑聲，變得生動活潑，讓學(xué)生在愉快輕松的氣氛中學(xué)習(xí)。

其次，教師要多安排一些課堂活動。傳統(tǒng)的教學(xué)方式是“教師講、學(xué)生聽”，教師在課堂上占主導(dǎo)作用，學(xué)生的參與程度很少。要想達(dá)到愉快教學(xué)的目的，教師就要把課堂主體地位還給學(xué)生。在教學(xué)過程中，多為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，安排一些課堂活動，例如演講競賽、知識競賽等等。對于這些活動，學(xué)生會樂于參與進(jìn)來。這樣能夠使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在活潑的課堂氣氛中發(fā)揮主動性。

語文教學(xué)要不斷進(jìn)行改革，才能使課堂教學(xué)充滿活力，從而取得良好的教學(xué)效果。愉快教學(xué)法是一種先進(jìn)的教學(xué)方式，能夠促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行語文學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，教師要根據(jù)語文的課程特點(diǎn)，積極進(jìn)行先進(jìn)教學(xué)法的嘗試，以達(dá)到教學(xué)目的。