王 晶

（四川文理學(xué)院 團(tuán)委，四川 達(dá)州635000）

黨的十八大報(bào)告指出，“社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，決定著社會(huì)主義發(fā)展方向。要深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)”，［1］強(qiáng)調(diào)要將社會(huì)主義核心價(jià)值體系納入國(guó)民教育和精神文明建設(shè)，大力推進(jìn)社會(huì)主義和諧文化。這也為新時(shí)期、新形勢(shì)下構(gòu)建高校和諧向上的校園文化指明了方向。

一、構(gòu)建高校和諧向上校園文化的重要意義

和諧向上的校園文化對(duì)培育和塑造青年大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀起著至關(guān)重要的作用。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，科學(xué)構(gòu)建高校和諧向上文化，是落實(shí)當(dāng)前意識(shí)形態(tài)工作的內(nèi)在要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的本質(zhì)屬性，是和諧向上文化建設(shè)的重中之重。

（一）構(gòu)建高校和諧向上校園文化是黨的意識(shí)形態(tài)教育工作的內(nèi)在要求。習(xí)近平總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作。黨校、干部學(xué)院、社會(huì)科學(xué)院、高校、理論學(xué)習(xí)中心組等都要把馬克思主義作為必修課，成為馬克思主義學(xué)習(xí)、研究、宣傳的重要陣地。［2］新干部、年輕干部尤其要抓好理論學(xué)習(xí)，通過堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察和解決問題，堅(jiān)定理想信念。

（二）構(gòu)建高校和諧向上校園文化是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的本質(zhì)屬性。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是黨的十八大提出的戰(zhàn)略性任務(wù)，需要全黨全國(guó)各族人民的共同努力，特別需要高校教育者認(rèn)真踐行這一工作任務(wù)，需要高校青年積極成為這一價(jià)值體系的學(xué)習(xí)者、擁護(hù)者和踐行者。青年大學(xué)生應(yīng)該秉承怎樣的價(jià)值觀念和道德行為，不僅是其個(gè)人和家庭的事，更關(guān)系著小康社會(huì)的全面建成和中華民族的偉大復(fù)興，關(guān)系著中國(guó)夢(mèng)和國(guó)家的前途命脈。科學(xué)構(gòu)建和諧向上校園文化，就要努力營(yíng)造學(xué)習(xí)、宣傳、踐行社會(huì)主義和諧向上文化的氛圍，為廣大青年大學(xué)生努力發(fā)揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐行社會(huì)主義榮辱觀創(chuàng)造有利環(huán)境。

（三）構(gòu)建高校和諧向上文化是和諧向上校園文化建設(shè)的重中之重。高校和諧向上文化的建設(shè)，是社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)總目標(biāo)在教育領(lǐng)域的反映，要求高校各個(gè)主體和發(fā)展要素之間達(dá)到均衡有序、協(xié)調(diào)促進(jìn)的和諧狀態(tài)，形成異彩紛呈、多元一體的和諧向上文化。和諧向上文化是構(gòu)建和諧校園的基本目標(biāo)，同時(shí)也是其有效途徑。青年學(xué)生是高校校園的活動(dòng)主體，是校園文化的主要?jiǎng)?chuàng)造者、參與者和傳遞者，因此，構(gòu)建和諧向上校園文化即成為社會(huì)主義和諧向上校園的應(yīng)有之義。構(gòu)建高校和諧向上文化，可以為青年學(xué)生身心健康與全面發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍，為打造和諧融洽的人際關(guān)系提供有力助推，為各個(gè)主體的交流搭建平臺(tái)，為營(yíng)造整潔優(yōu)美、舒適宜人的校園環(huán)境創(chuàng)造積極條件，做到以蓬勃向上的大學(xué)精神激勵(lì)人，以豐富多彩的文化活動(dòng)教育人，以格調(diào)高雅的校園環(huán)境熏陶人，從而為大力推進(jìn)和諧向上文化建設(shè)提供動(dòng)力。

二、構(gòu)建高校和諧向上校園文化的基本內(nèi)涵

（一）構(gòu)建高校和諧向上校園文化實(shí)質(zhì)是發(fā)展社會(huì)主義文化。社會(huì)主義核心價(jià)值是社會(huì)主義社會(huì)的價(jià)值歸屬，支配和影響著其它價(jià)值觀的作用和方向。我們所要建設(shè)的高校和諧向上文化，是社會(huì)主義文化的組成部分，因此需要社會(huì)主義核心價(jià)值的指導(dǎo)?？茖W(xué)的高校和諧向上文化，是異彩紛呈、百花爭(zhēng)艷的多元性文化，只有堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，才能使之能統(tǒng)領(lǐng)多樣的文化現(xiàn)象和具體訴求。離開社會(huì)主義理論體系，離開社會(huì)主義核心價(jià)值體系，廣大青年就很可能在錯(cuò)綜復(fù)雜的外界社會(huì)中迷失自己。因此，科學(xué)的高校和諧向上文化建設(shè)，必須堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，體現(xiàn)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，踐行科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)發(fā)展成為科學(xué)的社會(huì)主義高校文化。

（二）構(gòu)建高校和諧向上校園文化是主流思潮引領(lǐng)校園文化。高校是不同文化和價(jià)值取向碰撞、整合的系統(tǒng)，是社會(huì)各類思想和觀念交流融合的舞臺(tái)，存在著復(fù)雜的思想傾向和文化選擇，主流思想與非主流思想，先進(jìn)觀念與后進(jìn)觀念林林總總，這種社會(huì)存在客觀地要求高校中必須有能整合各種思潮觀念的文化主旋律。在此情況下，科學(xué)的高校和諧向上文化建設(shè)不僅僅是建設(shè)獨(dú)立的校園文化，而是必須以傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化、建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為目標(biāo)，積極引導(dǎo)校園中存在的不同形式的思想觀念與社會(huì)主義核心體系價(jià)值觀相適應(yīng)，在抵制和防范各種錯(cuò)誤腐朽思想的前提下尊重不同青年的差異，包容其差異性，盡最大可能凝聚不同群體青年的思想價(jià)值共識(shí)，促成他們追求共同的理想信念、人生追求和積極向上的精神文化。

（三）構(gòu)建高校和諧向上校園文化服務(wù)于“中國(guó)夢(mèng)”、“教育夢(mèng)”。習(xí)近平總書記帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀中國(guó)國(guó)家博物館“復(fù)興之路”展覽時(shí)，把實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大夢(mèng)想定義為“中國(guó)夢(mèng)”。［3］而要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，顯然離不開教育的推動(dòng)。沒有眾多人才的培育，“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)就會(huì)失去智力資源的強(qiáng)力支撐。教育部長(zhǎng)袁貴仁用“有教無類、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才”四個(gè)詞闡述“教育夢(mèng)”。教育夢(mèng)實(shí)質(zhì)就是要營(yíng)造公平的素質(zhì)教育之夢(mèng)，它是全中國(guó)人的夢(mèng)，是人民幸福、國(guó)家富強(qiáng)、中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng)。只有公平的教育才能造就公平的社會(huì)，只有受到公平教育的一代才能成為自信的一代，心靈完美的一代?？茖W(xué)構(gòu)建高校和諧向上文化，是服務(wù)于“中國(guó)夢(mèng)”、“教育夢(mèng)”的重要舉措。

三、構(gòu)建高校和諧向上校園文化的內(nèi)在要求

（一）中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是其方向。堅(jiān)持不懈地運(yùn)用中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝黨員、團(tuán)員、教育人民，是當(dāng)前社會(huì)主義文化建設(shè)的一項(xiàng)基本任務(wù)，也是科學(xué)構(gòu)建高校和諧向上文化的政治保障。實(shí)踐證明，中國(guó)特色社會(huì)主義理論是科學(xué)社會(huì)主義理論，它始終以客觀事實(shí)為依據(jù)，隨著時(shí)代、世界、科學(xué)的變化發(fā)展而變化發(fā)展，為青年學(xué)生提供了正確的世界觀和方法論，提供了正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)和改造社會(huì)的強(qiáng)大思想武器。只有堅(jiān)持正確的中國(guó)特色社會(huì)主義理論指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，才能有效地為青年服務(wù)，吸引、培育、塑造青年，才能使他們自覺地運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來正確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，正確區(qū)分形式多樣的思想觀念中的正確觀點(diǎn)和主流觀點(diǎn)，使他們?cè)阱e(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象中辨清本質(zhì)。

（二）弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神是其主題。以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，是維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、鼓舞民族團(tuán)結(jié)、人民奮發(fā)進(jìn)取的精神支柱，是中國(guó)人民不斷創(chuàng)新的力量源泉。在當(dāng)今多元化的文化格局中，科學(xué)構(gòu)建高校和諧向上文化，更需要弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，使青年在濃郁的文化氛圍中，在良好的發(fā)展環(huán)境下，學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，了解社會(huì)主義建設(shè)方向，從而不斷增強(qiáng)對(duì)國(guó)家、對(duì)黨、對(duì)社會(huì)主義制度的認(rèn)同感和歸屬感，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和民族自豪感。尤其要加強(qiáng)改革開放成果宣傳教育，使青年學(xué)生了解波瀾壯闊的改革開放偉大事業(yè)所取得的成果，不斷增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義理論體系、社會(huì)主義道路、社會(huì)主義制度的自信，在全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)偉大“中國(guó)夢(mèng)”的偉大征程中譜寫壯麗人生篇章。

（三）“八榮八恥”為主的社會(huì)主義榮辱觀是其道德基礎(chǔ)。胡錦濤提出的“八榮八恥”內(nèi)涵深邃，具有很強(qiáng)的民族性、時(shí)代性和實(shí)踐性，體現(xiàn)了社會(huì)主義基本道德規(guī)范和社會(huì)風(fēng)尚的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了社會(huì)主義價(jià)值觀的鮮明方向，對(duì)于推動(dòng)形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重要的意義?！鞍藰s八恥”為主的社會(huì)主義榮辱觀為我們的道德建設(shè)樹立了新標(biāo)桿，為建設(shè)和諧校園提出了新要求，是高校青年的基本道德規(guī)范，是科學(xué)構(gòu)建高校和諧向上文化的道德基礎(chǔ)。科學(xué)構(gòu)建高校和諧向上文化，必須以“八榮八恥”為主的社會(huì)主義榮辱觀作為基本道德要求和道德基礎(chǔ)。

四、構(gòu)建高校和諧向上校園文化的實(shí)踐路徑

（一）以青年為根本，統(tǒng)籌兼顧，全面協(xié)調(diào)。科學(xué)構(gòu)建高校和諧向上文化與大學(xué)生思想政治教育是內(nèi)在統(tǒng)一的整體。在青年學(xué)生中大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚青年學(xué)生的思想共識(shí)，需要深入推進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育。同時(shí)，在新時(shí)期新形勢(shì)下，開展大學(xué)生思想政治教育也需要探索其有效性，而校園文化特別是和諧向上的校園文化具有貼近青年實(shí)際、富有青年氣息、反映青年需求的特點(diǎn)，能夠成為思想政治教育的載體。在實(shí)際工作中，要將構(gòu)建和諧向上文化建設(shè)作為提升思想政治教育的途徑，始終堅(jiān)持以青年為本，全心全意為青年做好服務(wù)和引導(dǎo)，站在青年角度思考問題，采用青年學(xué)生喜聞樂見的形式，平等交流，以感召青年，引領(lǐng)青年。［4］在此基礎(chǔ)上，要注重統(tǒng)籌發(fā)展，全面協(xié)調(diào)，盡最大努力覆蓋青年學(xué)生，真正落實(shí)構(gòu)建和諧向上文化的實(shí)處。

（二）開展主題教育，表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。構(gòu)建和諧向上文化要提高宣傳力度和加大感知層面。青年學(xué)生作為這一活動(dòng)的主要參與者和踐行者，是推行這一舉措的強(qiáng)有力群體。青年的認(rèn)知層次具有差異性，行為舉動(dòng)具有差別性，因此，要善于發(fā)現(xiàn)青年學(xué)生中的先進(jìn)個(gè)體和群體，并給予認(rèn)可表彰。一方面是對(duì)先進(jìn)者的有效和有力鼓勵(lì)，另一方面對(duì)后進(jìn)者也有內(nèi)省功效，充分激發(fā)個(gè)人的榮譽(yù)觀念和主觀能動(dòng)性，從而見賢思齊。加大關(guān)鍵部分的品質(zhì)建設(shè)，提高思想政治保障，對(duì)于推進(jìn)在青年學(xué)生中開展和諧向上文化建設(shè)和吸納全民全社會(huì)積極參與和諧向上文化建設(shè)有著十分重要的作用。

（三）推廣志愿服務(wù)，關(guān)愛他人，回報(bào)社會(huì)。志愿服務(wù)是青年學(xué)生感知世界、了解社會(huì)的途徑，是磨練性格、錘煉意志、升華心靈的實(shí)踐，是青年學(xué)生實(shí)現(xiàn)內(nèi)外兼修、全面發(fā)展的舞臺(tái)和訓(xùn)練場(chǎng)。高校應(yīng)充分運(yùn)用一切可能運(yùn)用的機(jī)遇，將各類志愿服務(wù)作為青年學(xué)生傳承文明、回報(bào)社會(huì)、展示風(fēng)采的舞臺(tái)，引導(dǎo)青年學(xué)生積極參與志愿服務(wù)，促進(jìn)他們關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)的品德發(fā)展，促進(jìn)他們團(tuán)結(jié)合作、身心和諧的能力培養(yǎng)，促進(jìn)他們文明修身、健康生活的意識(shí)樹立。同時(shí)，應(yīng)大力建設(shè)和諧向上的青年行為文化，為科學(xué)構(gòu)建高校和諧向上文化打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（四）加強(qiáng)理想信念，錘煉品格，艱苦奮斗。青年學(xué)生要堅(jiān)定理想信念。理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上“缺鈣”。［5］廣大青年不僅要確立牢固的人生信念，還要具備鍥而不舍、馳而不息的奮斗精神。青年學(xué)生要養(yǎng)成良好的品格，把正確的道德認(rèn)知、自覺的道德行為、積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來，自覺樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，帶頭倡導(dǎo)良好社會(huì)風(fēng)氣。同時(shí)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，自覺弘揚(yáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，始終保持積極的人生態(tài)度、良好的道德品質(zhì)、健康的生活情趣。主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，熱誠關(guān)愛他人，多做扶貧濟(jì)困、扶弱助殘的實(shí)事好事，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。要開拓進(jìn)取、敢闖敢干，堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升綜合素質(zhì)，形成良好的道德品質(zhì)。

（五）豐富精神生活，創(chuàng)造環(huán)境，營(yíng)造氣氛。讓青年學(xué)生享有健康豐富的精神文化生活，是科學(xué)構(gòu)建高校和諧向上文化的重要內(nèi)容。要堅(jiān)持以青年學(xué)生為中心的創(chuàng)造作用，提高校園文化產(chǎn)品質(zhì)量，為青年學(xué)生提供更好更多的精神食糧。堅(jiān)持弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在校園中根據(jù)實(shí)際情況推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字，開展主題教育活動(dòng)，讓青年學(xué)生在文化建設(shè)中自我表現(xiàn)、自我教育、自我服務(wù)，全面開展“讀書月”和“讀書心得交流會(huì)”、“讀書優(yōu)秀筆記”展示會(huì)。高校要結(jié)合實(shí)際，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為豐富精神生活提供條件，創(chuàng)造有力環(huán)境。

（六）支持理論社團(tuán)，加強(qiáng)實(shí)踐，注重研究。高校學(xué)生社團(tuán)作為最基本的校園組織形式，往往是以共同的興趣愛好和價(jià)值傾向所維系的，是和諧向上校園文化的組成部分。加之理論性學(xué)生社團(tuán)在理論學(xué)習(xí)、研究上能得到知識(shí)的提升和實(shí)踐的體會(huì)，高校學(xué)生理論社團(tuán)在培養(yǎng)大學(xué)生理性參政素養(yǎng)方面所扮演的角色和發(fā)揮的功能，以及增強(qiáng)高校理論社團(tuán)培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生理性參政素養(yǎng)實(shí)效性日益引起有識(shí)之士的關(guān)注。大學(xué)生理性參政是政治參與的重要構(gòu)成部分。支持高校學(xué)生理論社團(tuán)發(fā)展，培養(yǎng)大學(xué)生理性參政素養(yǎng)，有利于豐富我國(guó)民主政治參與，有利于推動(dòng)校園文化和我國(guó)社會(huì)主義民主政治的建設(shè)和發(fā)展。組織研究高校學(xué)生理論社團(tuán)作用，探求利用高校理論社團(tuán)培養(yǎng)大學(xué)生理性參政素養(yǎng)，有利于增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)國(guó)家民主政治生活的了解，激發(fā)大學(xué)生的參與主體意識(shí)和公民責(zé)任意識(shí)。在構(gòu)建和諧向上的文化過程中，為國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展培育人才。因此應(yīng)得到更為有力的支持。

（七）創(chuàng)新工作方式，轉(zhuǎn)變觀念，著重服務(wù)。江澤民曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。在科學(xué)構(gòu)建高校和諧向上文化過程中，要自覺創(chuàng)新工作方式。要主動(dòng)利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過活動(dòng)主頁、微博、飛信等現(xiàn)代媒體，傳播高質(zhì)量視頻、音頻、圖片；要從過去輔導(dǎo)老師主動(dòng)，學(xué)生被動(dòng)轉(zhuǎn)化為老師和學(xué)生良性互動(dòng)；要轉(zhuǎn)變工作思路，堅(jiān)持實(shí)事求是，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，把工作落到實(shí)處。要轉(zhuǎn)變工作觀念，創(chuàng)新服務(wù)，從管理轉(zhuǎn)變到服務(wù)，真正營(yíng)造思想政治教育和社會(huì)主義核心價(jià)值教育的良好環(huán)境和前沿觀念，把工作落到實(shí)處。

［1］胡錦濤.堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn) 為全面建成小康社會(huì)而奮斗［N］.人民日?qǐng)?bào)，2012－11－09（04）.

［2］習(xí)近平.意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作［N］.人民日?qǐng)?bào)，2013－08－20（01）.

［3］祝王峰，韓 敏，鄒 祥.中國(guó)特色社會(huì)主義理論自信和“中國(guó)夢(mèng)”［J］.重慶師范大學(xué)學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版，2013（6）：6.

［4］馮 進(jìn)，李佳國(guó).大學(xué)生生活導(dǎo)航——走進(jìn)四川文理學(xué)院［M］.成都：西南交通大學(xué)出版社，2010：135.

［5］習(xí)近平.在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話［N］.中國(guó)青年報(bào)，2013－05－09（06）.