黃鶴

摘 要： 本文針對學生作文立意陳舊，形式單調(diào)，題材老化，語言缺乏個性等現(xiàn)象，分別從立意、結(jié)構(gòu)、選材、語言等方面探討作文求新的重要性及措施，提高學生寫作水平。

關(guān)鍵詞： 作文教學 求新意識 培養(yǎng)方法

一篇優(yōu)秀的文章，總是給讀者帶來煥然一新的感覺，而不是人云亦云，落入俗套。對此，古代文學大師早有論述。蘇軾說：“文章最忌隨人后，新識卓見自然新?！标憴C在《文賦》中說：“雖杼軸予懷，怵他人之我先?！币雽懗龈挥行乱獾淖魑?，就必須敢于打破常規(guī)，不落窠臼，標新立異。對待同一物或事件，要有獨到的主張和看法，要能從中發(fā)掘出最新、最有特色的東西，就是要給作文注入新鮮血液。因此，在寫作教學過程中，教師要培養(yǎng)學生求新意識，教給學生求新的方法。下面我談?wù)効捶ā?/p>

一、立意求新

古人云“千古文章意為高”，立意是文章的靈魂，要想使作文獨特耀眼，我們必須有超越一般的眼光，能透過事物的表面現(xiàn)象挖掘其本質(zhì)和規(guī)律，能以獨特的視角反映生活的精彩和生命的價值。要勇于探索和創(chuàng)新，具有時代的責任感和敏銳的前瞻性，做到高屋建瓴，深于探究，透析事理，鑄煉出獨特而高遠的立意。立意求新的主要方法有：（1）打破常規(guī)，逆向思維。寫作時從相反的角度思考，針對人們司空見慣已形成定論的觀點，從相反的角度思維，打破認識常規(guī)，得出獨特新穎的觀點。比如，人們不是常笑“班門弄斧”自不量力嗎？我們可以采用反向思維，“想弄斧就要到班門”，只有敢于在高手面前暴露自己的缺點與不足，才能更上一層。這樣不但能使文章主題富有新意，還會激發(fā)人們的閱讀興趣。（2）變換角度，發(fā)散思維。一些學生在寫作時面對同一個事物或話題，從中挖掘的角度過于單一，立意趨于雷同，就不會給人耳目一新的感覺。“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”。同樣，面對同一事物或話題從不同角度觀察分析，認識、結(jié)果、見解也不一樣。如以“愚公移山”為話題，立意除了可以批評智叟的愚，贊美愚公有恒心外，還可以發(fā)散思維，樹立新觀點：①愚公該從這里搬出去；②愚公和他人合作，等等。這樣寫顯然效果更佳。

二、構(gòu)思求新

構(gòu)思的優(yōu)劣決定文章的好壞、深淺、新穎與否。一些同學作文內(nèi)容陳舊，形式單一，不能給人耳目一新的感覺。獨到的構(gòu)思設(shè)計，如五彩繽紛的彩綢在空中秀出美不勝收的舞姿，能使作文充滿靈氣和魅力。構(gòu)思創(chuàng)新雖屬于形式方面，卻是作文創(chuàng)新中最容易受到關(guān)注的，尤其是在中高考作文能達到為之一亮的效果。怎樣做到構(gòu)思出新呢？可以從形式和體裁方面著手。比如在首段、主體或結(jié)尾部分每段以一個固定的句式開頭，采用排比句式，這樣既能使文章形式整齊，又能突出文章主題。有一篇《站對人生的舞臺》（2010年福建高考考生作文），開頭提出觀點：“站對舞臺，造就成功?！敝黧w部分三段分別以“當……之時”作為開頭領(lǐng)起，敘議結(jié)合，句式靈活多變，避免了議論文單一的模式。也可采用書信體式，不受時間和空間的限制，可以敘事也可以議論，直接抒情，有利于拉近雙方感情。有一篇作文題為《仰望星空與腳踏實地——致墨子的一封信》（2010年北京高考卷），文章采用書信的格式，展開了“我”與兩千多年墨子的對話，文章既有墨子的思想，又有自己的觀點，想象奇特，夾敘夾議，體裁新穎。另外，最近幾年中高考還出現(xiàn)許多新的形式，如戲劇劇本、寓言故事、故事新編、會議紀要、病歷報告、網(wǎng)絡(luò)回帖、案件審理式等，都給中高考作文增添了亮麗色彩，這些創(chuàng)新模式都可以借鑒。

三、選材求新

在中高考中，幾萬人甚至上百萬人面對同一個題目，寫的是同一個觀點，用的是相同的材料，是很難從中脫穎而出的。要想得到高分，選材就要求新。選材要注意以下幾點：（1）盡量避免選用眾所周知的材料，要從最近生活中積極發(fā)現(xiàn)富有時代特色的新材料、新觀點，作文要與最近社會關(guān)注的熱點話題或新問題緊密聯(lián)系。如2009年高考遼寧卷有一篇佳作《明星代言》，作者不但能跳出同齡人“追星”心態(tài)，從社會責任的角度切入，把明星放置社會歷史層面思考，而且將當今社會大潮中一個炙手可熱的社會現(xiàn)象剖析得極其深刻，足以讓讀者大開眼界。（2）從“舊”材料中，推陳出新，從中發(fā)掘出新精神、新觀點。格致的《莊周的燕子》就是一篇以舊出新的典范，作者從燕子搭窩挖掘出人生的哲理——人與人之間要保持適當?shù)木嚯x，保持精神的獨立，作者能從平凡熟識的現(xiàn)象中，洞察和捕捉出紛紜復雜的世態(tài)人情，使文章主題深刻而新穎。

四、語言求新

孔子云：“言之無文，行而不遠?！闭f話寫作文不僅要有思想，還要有文采。如果一篇文章語言妙語如珠、幽默風趣、意蘊豐富，無疑就會讓讀者為之一震。相反，那些陳舊缺乏文采的文章，味同嚼蠟，使人感覺面目可憎。如何使文章語言新穎、富有文采呢？（1）錘煉詞句。福樓拜曾說：“最準確的形容詞，最準確的動詞，最準確的名詞……只有一個，也就是最準確的那一個?！笨梢姡刮恼抡Z言新穎鮮活，必須從錘煉字詞著手，力求用詞準確，有視覺效果。古代許多名家寫詩咬文嚼字，像賈島《題李凝幽居》的“僧推月下門”的“推”字，齊己《早梅》中的“一枝梅”的“一”字，用詞精準，達到字字珠璣，珠圍翠繞的效果，使這些詩句成為千古名句，他們都是我們學習的典范。（2）巧用修辭?！叭肿速|(zhì)，七分打扮?！鼻擅钸\用修辭手法，可使語言精彩紛呈，增強文章的表達效果。如比喻能使語言更形象，使讀者對所描寫的對象可感、可想、可觸，如見其人，如聞其聲。要善于引用化用名句，把那些經(jīng)典古詩詞、名言警句、熟語等巧妙地運用到作文中，使文章語言異彩紛呈，讀來讓人怦然心動，回味無窮。（3）句式多變。句式要避免單調(diào)，就要富于變化，可以長短句交替使用，也可以整散句交錯使用，這樣語言就會變化多姿，文章語言更有流動感，節(jié)奏明快，舒緩自如，充滿氣勢。

總之，寫作最忌隨人后，要敢于求新，別出心裁，跳出傳統(tǒng)思維的定式，善于變換看問題的角度，能獨具慧眼選取新鮮的材料，盡量選擇與眾不同的文體，語言生動有個性，這樣，文章才會充滿新鮮血液，才會脫穎而出。

參考文獻：

[1]李凡樹.作文創(chuàng)新，貴在多角度思維[A].學園，2011（2）.

[2]王白.讓學生在創(chuàng)新中作文[J].寫作教學，2008（3）：93.endprint