顧友建

(南京政治學(xué)院上海校區(qū)教學(xué)科研辦公室 上海 200433)

黨的十八大從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的高度，提出培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的戰(zhàn)略任務(wù)，引起全社會(huì)的關(guān)注。最近，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》（以下簡(jiǎn)稱 《意見》），全面闡釋培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義、內(nèi)容、方法、要求，具有重要的指導(dǎo)作用。高校是社會(huì)主義價(jià)值體系建設(shè)的窗口，在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀過程中，應(yīng)該走在時(shí)代的前列、社會(huì)的前列，成為研究、傳播和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

一、充分認(rèn)識(shí)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)代意義

馬克思指出：“‘價(jià)值’這個(gè)普遍的概念是從人們對(duì)待滿足他們需要的外界物的關(guān)系中產(chǎn)生的。”[1]人們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界、改選世界、創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值的過程，必然會(huì)形成一定的價(jià)值觀念。核心價(jià)值觀是反映一個(gè)社會(huì)最基本、起主導(dǎo)作用、長(zhǎng)期穩(wěn)定的價(jià)值觀，是為一個(gè)國(guó)家全體國(guó)民或大多數(shù)社會(huì)成員共同認(rèn)可、共同遵循并自覺踐行的價(jià)值觀念。一個(gè)國(guó)家、社會(huì)和民族的核心價(jià)值觀，是凝心聚力的“磁源”，是其成就夢(mèng)想的動(dòng)力，也是其文明高度的標(biāo)示。歷史證明，任何一個(gè)民族、任何一個(gè)國(guó)家沒有強(qiáng)大的精神正能量，沒有先進(jìn)價(jià)值體觀的引導(dǎo)、凝聚、支撐，人心會(huì)渙散，社會(huì)會(huì)混亂，就不可能屹立于世界民族之林，就不可能成為“受人尊敬之國(guó)”。因此，《意見》的頒布充分體現(xiàn)了我們黨對(duì)核心價(jià)值觀問題的高度重視和深刻把握，具有重大而深遠(yuǎn)的時(shí)代意義。

第一、積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)于鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，凝聚當(dāng)代大學(xué)生共同的思想基礎(chǔ)具有重要現(xiàn)實(shí)意義。作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)了馬克思主義的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了廣大人民群眾的價(jià)值體認(rèn)。在改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下思想意識(shí)呈現(xiàn)多元、多樣、多變的新特點(diǎn)，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有助于當(dāng)代大學(xué)生形成共同的思想基礎(chǔ)，有利于把馬克思主義信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想深深地扎根于當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、日常生活中，使馬克思主義大眾化、中國(guó)特色社會(huì)主義信念生活化；有利于團(tuán)結(jié)和引領(lǐng)高校大學(xué)生在思想上、道德上共同進(jìn)步，具有深遠(yuǎn)的時(shí)代意義。

第二、積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)于促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的全面發(fā)展，引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步具有科學(xué)指導(dǎo)意義。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，代表了中華民族的共同價(jià)值追求，也代表了全體中國(guó)人民的共同理想。這一價(jià)值目標(biāo)將促使廣大大學(xué)生不懈地為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗；自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，這一價(jià)值取向?qū)⒁龑?dǎo)廣大大學(xué)生積極走向社會(huì)，不斷努力實(shí)現(xiàn)自由基礎(chǔ)上的全面發(fā)展、公平基礎(chǔ)上的平等發(fā)展、正義基礎(chǔ)上的和諧發(fā)展；愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這既是公民應(yīng)當(dāng)遵循的根本道德準(zhǔn)則，也是公民基本道德規(guī)范的核心要求。這一價(jià)值準(zhǔn)則將帶動(dòng)每一位當(dāng)代大學(xué)生自覺地為國(guó)家發(fā)展奉獻(xiàn)自己的智慧、為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)自己的力量，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀知行統(tǒng)一。

第三、積極培育和踐行社會(huì)主義價(jià)值觀，對(duì)于凝聚全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大正能量具有深遠(yuǎn)歷史意義。富強(qiáng)、民主、文明、和諧價(jià)值觀的培育和踐行會(huì)使大家“抱成一團(tuán)，擰成一股勁”，匯聚起全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量。自由、平等、公正、法治價(jià)值的培育和踐行會(huì)使全社會(huì)發(fā)展形成一種積極進(jìn)取、勇于探索、攻堅(jiān)克難的力量。愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善價(jià)值觀的培育和踐行會(huì)使當(dāng)代大學(xué)生形成一種樂觀自信、自強(qiáng)不息、奮發(fā)有為的力量。

二、高校作為重要的思想文化前沿陣地，對(duì)培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀負(fù)有重要?dú)v史責(zé)任

高校知識(shí)、人才密集，是社會(huì)重要的思想文化陣地，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和合格接班人的重要使命，在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面具有特殊的責(zé)任。當(dāng)前，高校貫徹落實(shí)《意見》，培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主要應(yīng)從以下幾方面著手。

一是要提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀擺在高校工作的重要戰(zhàn)略位置，增強(qiáng)主動(dòng)性和自覺性。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是建設(shè)和諧社會(huì)的思想保證和精神動(dòng)力。高校是培育和踐行核心價(jià)值觀的重要陣地，是各種思想文化交流融合，各種思潮交鋒較量的場(chǎng)所，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)社會(huì)思潮顯得極為緊迫。[2]高校要充分認(rèn)識(shí)馬克思主義在意識(shí)形成領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，能否堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，事關(guān)辦學(xué)的正確方向，事關(guān)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和合格接班人的培養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)的全過程，貫徹于高校建設(shè)的各個(gè)方面，使之成為全體黨員、干部和廣大師生員工的普遍接受、自覺遵守奉行的大學(xué)價(jià)值理念。

二是要圍繞立德樹人，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐和校園文化環(huán)節(jié)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。黨的十八大、十八屆三中全會(huì)明確提出教育的根本任務(wù)是“立德樹人”。高校要緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這個(gè)根本問題，把學(xué)生成長(zhǎng)、成才作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，更好地履行教書育人、管理育人、服務(wù)育人職能。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到課堂教學(xué)中，積極推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。要充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的養(yǎng)成作用。強(qiáng)化實(shí)踐育人環(huán)節(jié)，引導(dǎo)廣大學(xué)生在服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)中升華對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體驗(yàn)感受和認(rèn)識(shí)理解。要充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，不斷發(fā)揮高校文化傳承、創(chuàng)新、引領(lǐng)職能的作用。

三是要發(fā)揮高校智庫(kù)優(yōu)勢(shì)，深化理論研究，為全社會(huì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供學(xué)理支撐。十八屆三中通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》提出，要“加強(qiáng)中國(guó)特色新型智庫(kù)建設(shè)，建立健全決策咨詢制度”。高校具有學(xué)科齊全、人才聚集的優(yōu)勢(shì)，為建設(shè)中國(guó)特色新型智庫(kù)作出貢獻(xiàn)是大學(xué)的應(yīng)有之義。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，充分發(fā)揮學(xué)科資源優(yōu)勢(shì)圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題開展研究，不斷推出有價(jià)值的研究成果，為推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)提供學(xué)理支撐。要讓研究成果更好地轉(zhuǎn)化為改革發(fā)展的重大決策部署，使智庫(kù)真正成為改革發(fā)展決策方案的“建言者”、社會(huì)輿論的“引導(dǎo)者”、政策效果的“評(píng)估者”，進(jìn)而不斷提高高校影響力及社會(huì)服務(wù)的質(zhì)量。

三、充分發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊(duì)伍

教師是良好社會(huì)風(fēng)尚的倡導(dǎo)者、精神文明的傳播者、核心價(jià)值觀的踐行者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。高校教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低特別是教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德以及踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的狀況，直接關(guān)系到高等教育的整體質(zhì)量，關(guān)系到社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的效果。當(dāng)前，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在教師隊(duì)伍建設(shè)方面應(yīng)著重抓好以下三方面的工作。

一是要把握導(dǎo)向。提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)鍵在老師。高校要深刻認(rèn)識(shí)自身的職責(zé)和使命，要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到教師隊(duì)伍的建設(shè)當(dāng)中，在專業(yè)設(shè)置、學(xué)科建設(shè)、教材編寫、科研立項(xiàng)、教學(xué)評(píng)估、教師選聘、考核獎(jiǎng)勵(lì)等各項(xiàng)工作中，始終堅(jiān)持正確的導(dǎo)向。要一手抓教育，一手抓管理，把陶冶師德和鑄造師魂作為全面提高教師素質(zhì)的主要內(nèi)容，增強(qiáng)教師事業(yè)心和責(zé)任感；要把思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)作為教師資格認(rèn)定、選聘、培訓(xùn)的重要內(nèi)容；要把師德表現(xiàn)作為教師職稱評(píng)聘、績(jī)效考核和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)，切實(shí)把好政策導(dǎo)向關(guān)。讓教師承擔(dān)起為國(guó)家發(fā)展、民族振興培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的歷史重任。

二是要完善制度。培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀既要加強(qiáng)思想教育，更要加強(qiáng)制度建設(shè)。制度的規(guī)范作用對(duì)于人們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和內(nèi)在品性具有極為重要的作用。要注重加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教師隊(duì)伍建設(shè)和教師考核的各項(xiàng)制度，健全教師的思想教育、人文關(guān)懷、專業(yè)培養(yǎng)機(jī)制，建立教師職業(yè)道德、職稱評(píng)聘、績(jī)效考核制度，制定教師素質(zhì)提升和職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，完善教師引進(jìn)和培養(yǎng)機(jī)制。要研究制定師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制和違反師德行為處理辦法，劃定教師基本工作要求和品德、政治、法律底線，用制度的外在約束內(nèi)化為道德自覺，增加自律與他律的綜合作用。

三是要營(yíng)造氛圍。要運(yùn)用榜樣的力量，抓好典型示范，通過組織評(píng)選“良師益友”“師德標(biāo)兵”等活動(dòng)，大力開展向公能兼濟(jì)、敬業(yè)育人的先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師典型在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面的示范引領(lǐng)作用。使廣大教師學(xué)有標(biāo)桿、追有目標(biāo)，營(yíng)造學(xué)典型、創(chuàng)典型的濃郁氛圍。扭轉(zhuǎn)重業(yè)務(wù)、輕政治；重教學(xué)科研，輕師德建設(shè)；重智育，輕德育的現(xiàn)象，把教書育人的“軟指標(biāo)”真正變成“硬指標(biāo)”。形成有利于優(yōu)秀教師脫穎的良好環(huán)境，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。

四、密切結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和實(shí)踐規(guī)律，深入推進(jìn)核心價(jià)值觀與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)深度融合

一種價(jià)值體系只有融入社會(huì)生活，讓人們?cè)趯?shí)踐中、生活中去感知它、領(lǐng)悟它，才能真正發(fā)揮作用。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根本途徑和基礎(chǔ)載體。通過社會(huì)實(shí)踐，將感性教育和理性教育有機(jī)結(jié)合起來，引導(dǎo)大學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，才能使大學(xué)生在實(shí)踐中升華對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中增強(qiáng)自己的價(jià)值和道德判斷能力，成為社會(huì)主義核心價(jià)值體觀的積極傳播者和模范踐行者。

一是要建立社會(huì)實(shí)踐基地，豐富社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐基地是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)深化的保證，是大學(xué)生了解社會(huì)、增長(zhǎng)才干和為社會(huì)服務(wù)的最佳場(chǎng)所，也是大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理想之地。事實(shí)證明，只有建立相對(duì)穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐基地，才能使大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐規(guī)范化、經(jīng)常化和制度化，才能為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育提供基礎(chǔ)條件，開辟出一條培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新途徑。把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育融入形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，引導(dǎo)大學(xué)生用社會(huì)主義核心價(jià)值體觀來指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)，才能使大學(xué)能力得到提高，心靈得到凈化，思想得到熏陶，認(rèn)識(shí)得到深化。從而有助于大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育目的的實(shí)現(xiàn)。

二是要注重加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐教育與核心價(jià)值觀培育的深度融合。當(dāng)今世界創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新已成為時(shí)代主旋律。高校應(yīng)將創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)技能作為高等教育的基本目標(biāo)，大力加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐教育與核心價(jià)值觀培育的融合，這也是實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)義現(xiàn)代化的重要保證。要教育和引導(dǎo)大學(xué)生樹立全新的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新理念，充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是自我發(fā)展、主動(dòng)作為、挑戰(zhàn)自我，最大限度的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最佳途徑，進(jìn)而自覺把自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與社會(huì)發(fā)展的要求統(tǒng)一起來。要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新過程中的思想方式、行為方式、生活方式的引導(dǎo)，在積極為大學(xué)生創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新良好條件的同時(shí)，要讓他們?cè)诶щy和挫折的磨煉中，鍛煉自己，增強(qiáng)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)，樹立起頑強(qiáng)拼搏、奮發(fā)有為、追求卓越的時(shí)代精神。

三是要以高校社團(tuán)活動(dòng)為載體，注重加強(qiáng)社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)與核心價(jià)值觀的有機(jī)融合。當(dāng)代大學(xué)生是社會(huì)活動(dòng)的重要參與者與推動(dòng)者，社團(tuán)是學(xué)生自己的組織，釋放激情的舞臺(tái)，對(duì)學(xué)生具有較強(qiáng)的吸引力。創(chuàng)新社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，高校社團(tuán)是一個(gè)很好的活動(dòng)載體，可以將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育有機(jī)融合到社團(tuán)活動(dòng)中。要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)科優(yōu)勢(shì)，專業(yè)技能科學(xué)設(shè)計(jì)社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容。始終以受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)為宗旨，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生把社會(huì)主義核心價(jià)值體系的客觀要求內(nèi)化為自己的自覺行動(dòng)。要建章立制，強(qiáng)化規(guī)范管理，提高活動(dòng)成效。根據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)和知識(shí)水平，建立健全活動(dòng)章程和制度，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)業(yè)提升活動(dòng)，用活動(dòng)檢驗(yàn)學(xué)生，確保社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)井然有序，不走過場(chǎng)。要強(qiáng)化學(xué)生舍棄小我，融入大我的大局觀念，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性意識(shí)。

[1]馬克思恩格思全集:第 19卷[M].北京:人民出版社1963.

[2]龍江.以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線開展青年職工的思想教育[J].中共濟(jì)南市委黨校學(xué)報(bào),20102,(4).

[3]牛靜.論創(chuàng)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系與高校師德建設(shè)[J].傳奇.傳記文學(xué)選刊(理論研究),2010,(1).