金艷杰

（吉林工商學院 外國語學院，吉林 長春 130507）

新建本科院校本科畢業(yè)論文教學問題研究
——以吉林工商學院外國語學院為例

金艷杰

（吉林工商學院 外國語學院，吉林 長春 130507）

本文基于吉林工商學院本科畢業(yè)論文教學和指導工作的實際和本科教學合格評估工作要求，探討新建本科院校本科畢業(yè)論文教學與指導工作科學化、制度化和規(guī)范化的重要意義，指出存在的問題并提出解決方案。

新建本科院校；本科畢業(yè)論文；教學工作；指導工作

一、問題的提出

新建本科院校的綜合辦學能力相對處于弱勢狀態(tài)，在教學及管理上還缺乏系統(tǒng)有效的辦學思路和管理模式，在教學過程的各個方面都存在一定的問題，其中，本科畢業(yè)論文教學與指導就有許多需要改進的地方。探索構建新建本科院校本科畢業(yè)論文的工作體系，是實現(xiàn)新建本科院校本科畢業(yè)論文管理規(guī)范化、科學化、制度化的重要舉措，是提高新建本科院校本科教學質量的有效途徑之一，更是建設合格本科院校的迫切需要。

本文結合吉林工商學院作為新建本科院校的實際情況和迎接本科教學質量評估的實際工作，以本科畢業(yè)論文規(guī)范和教學評估工作要求為標準，以吉林工商學院外國語學院本科生畢業(yè)論文教學和指導工作為研究對象，針對本科生畢業(yè)論文教學與指導工作中所面臨的問題，提出改進和優(yōu)化建議，希望為今后的本科畢業(yè)論文教學與指導工作提供一點參考。

二、研究對象與方法

1.研究對象

本研究以吉林工商學院外國語學院英語專業(yè)2008級、2009級本科畢業(yè)論文教學與指導工作為研究對象，探討新建本科院校本科畢業(yè)論文教學、指導和管理工作的現(xiàn)狀和問題，找出適合新建本科院校本科畢業(yè)論文教學與指導工作的科學化、制度化和規(guī)范化的建議和方案。

2.研究方式

通過對吉林工商學院外國語學院2008級、2009級本科畢業(yè)論文的教學與指導工作進行研究分析，查找工作中存在的問題和疏漏，發(fā)現(xiàn)問題及時選擇具體措施，同時調查、采集信息，借鑒其他高校和院系的經(jīng)驗，完善具體的措施與方案，并通過吉林工商學院外國語學院的實際工作進展和工作成績來驗證這些措施方案的可行性和可操作性。

三、結論及對策

1.關于本科畢業(yè)論文指導教師的資質與職責問題

加強畢業(yè)論文指導教師的選派和管理是做好本科畢業(yè)論文指導工作的首要環(huán)節(jié)，而新建本科院校由于辦學時間短，師資力量薄弱，教師職稱結構不合理等問題，制約著本科畢業(yè)論文指導教師的資質，進而影響到畢業(yè)論文指導工作的順利進行。因此，新建本科院校要給現(xiàn)有教師增加培訓機會，有計劃地逐步提高教學和科研能力，發(fā)揮與學歷相當?shù)慕虒W實踐潛能；提高教師的科研獎勵力度，創(chuàng)造科學研究氛圍和條件，合理安排教師教學任務，既保證正常的教學活動，又要保證教師進行科研工作的時間和精力。同時力爭引進優(yōu)秀人才、高素質的具有科研能力的人才，以彌補本身師資力量的不足。

2.關于本科畢業(yè)生對待畢業(yè)論文的態(tài)度問題

學生在對待畢業(yè)論文的問題上，普遍存在著不重視的態(tài)度，而且這種想法一屆傳一屆，勢必導致存在學生畢業(yè)論文的應付現(xiàn)象。在教學過程中，學工部門和教學單位要齊心合力共同加強學風教育，要反復明確本科畢業(yè)論文的教學和寫作的目的、重要意義和嚴肅性。同時，用明確的紀律規(guī)范來約束學生，堅決抵制弄虛作假和抄襲行為，一旦發(fā)生，給予相應的處分。

3.關于本科畢業(yè)論文相關課程的設置問題

大多數(shù)本科畢業(yè)生擁有足夠的專業(yè)知識，但普遍缺乏信息素養(yǎng)，特別是在收集、分析信息與加工、處理信息等方面尤其欠缺。這種缺失普遍反映在學生在對畢業(yè)論文選題、收集資料和撰寫上的盲目、隨意和無從下手。其實這與新建本科院校本科畢業(yè)論文相關課程設置有一定的關系。為了使學生了解畢業(yè)論文的程序,掌握畢業(yè)論文的寫作要求和規(guī)范,教學單位必須進行畢業(yè)論文相關課程的設置，為學生撰寫畢業(yè)論文作好知識與技術方面的指導和充分準備。同時相關課程的學時安排和設置時間也影響著培養(yǎng)目標的順利實現(xiàn)，提前一學期開設與畢業(yè)論文寫作有關的課程，選擇有經(jīng)驗的教師進行授課。在授課過程中，有針對性地對畢業(yè)論文寫作的各個環(huán)節(jié)進行指導，包括：如何選擇題目，如何收集論文資料，如何撰寫開題報告，如何開題等等。寫作相關課程可以采取進行微論文寫作的學期考核方式，讓學生掌握本科畢業(yè)論文的寫作流程、規(guī)范和要求，提前體驗畢業(yè)論文的寫作流程，鼓勵學生在期刊上發(fā)表文章。同時，給學生安排足夠的時間進行論文的寫作，可以把論文寫作方向的確定提前到大三下學期，給予充分的時間收集資料，開題放在大四上學期，這樣學生就可以在大四整個學年都有足夠的時間來成稿，就會緩解考研、就業(yè)和畢業(yè)論文寫作的沖突。

4.關于本科畢業(yè)論文的管理和監(jiān)督問題

新建本科院校的畢業(yè)論文管理工作還處于探索階段，所以，在某種程度上難免存在制度不完善、管理內容缺失的現(xiàn)象。實際上，畢業(yè)論文管理是一項系統(tǒng)性的、有體系的工作，涉及到學校、學院和專業(yè)教研室三級教學單位。因此，學校要建立健全學校、學院和教研室為載體的畢業(yè)論文工作三級管理機制，使學校各級教學管理單位對本科畢業(yè)論文的管理作出統(tǒng)籌規(guī)劃和科學安排。新建本科院校對于畢業(yè)論文管理制度的制定要因地制宜，同時管理制度的制定要進行調查研究，接受反饋并及時修訂，征求學科專家的意見和建議。比如是否避免英語專業(yè)畢業(yè)論文寫作的漢語成稿模式；在歸檔中，是否需要保留過程稿；指導教師是否應以加批注的方式保存批閱過程等細節(jié)問題。而學院應遵守學校有關規(guī)定和制度，結合學科特點，制定符合本專業(yè)特點的具體管理制度，如英語專業(yè)的畢業(yè)論文的寫作要求和目錄符號設置的具體要求一定與其他學科有差異等。

5.關于本科畢業(yè)論文指導過程和指導方法問題

對于英語專業(yè)本科畢業(yè)論文選題問題，一直選題方向過于單一，往屆80%的論文題目趨向文學方面，同時也存在著論文題目范疇過大和題目沒有研究價值的傾向。因此，指導教師要引導學生做到選題新穎，具有一定的深度和廣度，在學術方向上和英語專業(yè)緊密相關。指導過程提倡“授之以魚不如授之以漁”的教育理念，力求培養(yǎng)和提高學生的研究能力。同時應逐步建立以網(wǎng)絡為依托的本科畢業(yè)論文的教學模式，吉林工商學院英語專業(yè)畢業(yè)論文網(wǎng)絡博客教學模式包括五個階段和三個模塊，五個階段就是畢業(yè)論文的五個寫作和教學過程，即：素材瀏覽，收集資料，選題的前期準備階段過程；題目確定，文章內容組織、分類，構思框架、擬寫提綱的開題階段；初稿輸入階段；修改階段；定稿并打印輸出的成稿階段。三個模塊包括提供參考模版、優(yōu)秀范文、寫作指導和寫作資料的信息模塊，教師對論文進行修改的評改模塊，師生信息交流和生生信息交流的交流模塊。

管理和指導方法上采用PDCA（Plan、Do、Check、Action）循環(huán)模式，應用該循環(huán)模式體現(xiàn)畢業(yè)論文寫作管理的全過程。

從論文選題、論文資料的收集、論文開題、中期寫作檢查、畢業(yè)論文答辯到畢業(yè)論文的后期管理都應遵循PDCA循環(huán)模式，即整個過程按照每一階段的發(fā)生先后設計，假設某一環(huán)節(jié)不合格，必須退回到上一環(huán)節(jié)重新循環(huán)直至合格再進入下一環(huán)節(jié)。一個循環(huán)周期是一屆畢業(yè)論文的寫作教學管理的全過程，下一輪循環(huán)是下一屆畢業(yè)論文寫作教學管理過程。每一次循環(huán)的進行都是在總結上一次循環(huán)的經(jīng)驗基礎上進行的，所以通過此工作和指導方法，會逐步提高本科畢業(yè)論文的教學和寫作質量。

6.關于本科畢業(yè)論文的答辯問題

首先，要建立一套畢業(yè)論文答辯的量化評分標準。包括指導教師、評閱教師的綜合評分成績。評分成績不僅要涵蓋選題意義、材料組織、論文結構、理論應用能力和寫作水平，還應包含中期檢查和論文在各個階段的完成情況，在答辯過程中的陳述表達、對問題的理解和解答都應細化在評分要素里。所以，論文成績應該是指導教師評分、評閱教師評分和答辯成績評分的綜合。其次，要做到答辯過程的正規(guī)化和制度化。指導教師不應作為該生答辯場次的答辯評委；答辯成績采取當場亮分，取其平均分的方式；答辯現(xiàn)場公開化，學生和老師可以旁聽并進行監(jiān)督。另外，針對在答辯過程中學生的態(tài)度不端正或者不能正常發(fā)揮的現(xiàn)象，教師應指導學生重視論文答辯，明確論文成績的評分方式，鼓勵學生做好答辯的前期準備工作，并克服緊張膽怯心理。

7.關于本科畢業(yè)論文文檔資料管理問題

新建本科院校的本科畢業(yè)論文文檔資料的管理工作尚處于缺乏系統(tǒng)管理階段，不僅缺少專人負責管理，大量的文檔資料信息更屬于缺失狀態(tài)。針對此問題，要采取畢業(yè)論文文檔資料管理工作的專人負責制度和上交文檔資料的規(guī)范制度。要明確負責人的職責所在，要求師生配合負責人的工作要求，明確所需要上交的文檔資料的類別范圍和規(guī)范性，不僅包括畢業(yè)論文開題報告和畢業(yè)論文的文檔資料，還應涉及到答辯過程中的答辯記錄和答辯分組資料。此外，還包括優(yōu)秀畢業(yè)論文的歸檔管理部分。對于優(yōu)秀畢業(yè)論文除了匯編成冊，還要上傳到網(wǎng)絡教學平臺的共享中，加以點評，方便查閱并起到表彰和示范作用。

四、結語

本研究從多角度對本科畢業(yè)論文的教學和指導工作的現(xiàn)狀進行分析研究，強調本科畢業(yè)論文教學和指導工作規(guī)范化的重要意義，確定了科學化的畢業(yè)論文教學和指導工作，即以畢業(yè)論文相關基礎課程為基礎，應用計算機和網(wǎng)絡博客平臺，應用PDCA理論對畢業(yè)論文寫作進行流程管理，實施質量監(jiān)控措施，使本科畢業(yè)論文的教學和指導工作符合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方案要求。本研究在理論上對新建本科院校的本科畢業(yè)論文教學和指導工作模式進行補充和完善，在實踐上提升本科畢業(yè)論文教學和指導工作的科學性、有效性和規(guī)范性，將使新建本科院校的本科畢業(yè)論文教學和指導工作達到標準化和規(guī)范化，對提升本科生的教學質量，優(yōu)化新建本科院校的本科人才培養(yǎng)教學模式具有一定的理論和實踐價值，對其他本科院校的本科畢業(yè)論文教學和指導工作也將起到一定的參考作用。

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[責任編輯：樊保臣]

G642.477

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1674-3288（2014）02-0116-03

2014-03-24

金艷杰（1980-），女，吉林吉林人，吉林工商學院外國語學院講師，研究方向：外國語言學及應用語言學。