王紹源

（南開(kāi)大學(xué) 哲學(xué)院，天津 300071）

微博，即微博客（Micro Blog）的簡(jiǎn)稱，是一個(gè)基于用戶關(guān)系的信息分享、傳播以及獲取平臺(tái)，用戶可以通過(guò)Web、Wap以及各種客戶端組建個(gè)人社區(qū)，以140字左右的文字更新信息，并實(shí)現(xiàn)即時(shí)分享。它是在OA（Open Access，開(kāi)放獲?。┻\(yùn)動(dòng)及三網(wǎng)融合的背景下，一種可以即時(shí)發(fā)布消息的類似博客的系統(tǒng)。

微博作為一種新型信息傳播模式，自其在美國(guó)產(chǎn)生（于2007年由JackDorsey發(fā)明）起到現(xiàn)在短短幾年時(shí)間在世界范圍內(nèi)得到迅速發(fā)展，在一定程度上對(duì)傳統(tǒng)的傳播模式造成了巨大的變革。而科學(xué)傳播作為傳播方式的一種特殊傳播，也不可異議地受到一定程度的影響，出現(xiàn)了一定程度的變革和新特征。面對(duì)這種新的境況，我們又該如何給予重新定位，如何解決這一新型科學(xué)傳播媒體在實(shí)踐上存在的弊端和出現(xiàn)的問(wèn)題，這都是我們需要考察和探討的內(nèi)容。

一、OA運(yùn)動(dòng)及三網(wǎng)融合背景

1.OA運(yùn)動(dòng)的時(shí)代

開(kāi)放獲?。∣penAccess，OA）在現(xiàn)代圖書館學(xué)和情報(bào)學(xué)上被當(dāng)作一種具體的資源獲取方式來(lái)界定和研究，大多被界定為“電子化的、在線的、免費(fèi)的，并且沒(méi)有大多數(shù)的版權(quán)的開(kāi)放獲取文獻(xiàn)”的涵義。[1]

但是，我們把OA放在整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，用傳播學(xué)視角來(lái)考察的話，OA則是作為一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的形式出現(xiàn)的，而不單單在圖書館學(xué)領(lǐng)域內(nèi)作為一種狹義的OA文獻(xiàn)來(lái)理解?！癘A運(yùn)動(dòng)的源頭可以追溯到上個(gè)世紀(jì)90年代的物理學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)的OA文獻(xiàn)及最早的科學(xué)傳播系統(tǒng)——arXiv”[2]，這使得科學(xué)信息的即時(shí)、免費(fèi)獲取、超文本的傳播變?yōu)榱丝赡堋?/p>

正是OA運(yùn)動(dòng)和Web2.0平臺(tái)的出現(xiàn)，微博客作為一種新型網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件和“開(kāi)放獲取”的應(yīng)用形式在互聯(lián)網(wǎng)世界悄然升溫，并成為現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)最基本的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用板塊之一。

2.三網(wǎng)融合促生新媒體

這里的“三網(wǎng)融合”指的是一種廣義性的、社會(huì)化的概念，在現(xiàn)實(shí)階段下并不僅僅指代電信網(wǎng)、計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)以及有線電視網(wǎng)三大網(wǎng)絡(luò)在單純物理上的融合，而主要是指在高層業(yè)務(wù)應(yīng)用上的超越物理層面的融合。其主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：（1）在實(shí)現(xiàn)技術(shù)上趨向統(tǒng)一；（2）在網(wǎng)絡(luò)層上可以實(shí)現(xiàn)相互連通、形成全面無(wú)縫覆蓋；（3）在應(yīng)用層上趨向使用統(tǒng)一的IP協(xié)議；（4）在業(yè)務(wù)層上互相滲透和交叉；（5）在經(jīng)營(yíng)上既互相競(jìng)爭(zhēng)又互相合作，并朝著向人類提供多樣化、多媒體化、個(gè)性化服務(wù)的同一目標(biāo)逐漸交匯在一起；（6）行業(yè)管制和政策方面趨向統(tǒng)一。

一言以蔽之，所謂“三網(wǎng)融合”，就是指電信網(wǎng)、計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)以及廣播電視網(wǎng)三者的相互滲透、互相兼容，并逐步整合成為全世界統(tǒng)一的信息通信網(wǎng)絡(luò)。[3]科技傳播在三網(wǎng)融合的新媒體環(huán)境下，在日益無(wú)縫覆蓋的Wap、Wifi等移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的形勢(shì)下，當(dāng)代學(xué)者稱為“第五媒體”的微博以雨后春筍般的態(tài)勢(shì)進(jìn)入到我們的生活中，成為我們須臾不可離的信息傳播平臺(tái)。

二、微博的傳播模式分析

微博作為一種新型傳播媒體，在傳播模式上也與傳統(tǒng)媒體表現(xiàn)不同。

1.微博的“核裂變式”傳播方式——科學(xué)傳播速度快

微博幾何級(jí)裂變式傳播形態(tài)依賴于其特有的轉(zhuǎn)發(fā)、鏈接功能。微博用戶可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)終端即時(shí)發(fā)送實(shí)時(shí)信息到微博平臺(tái)，其他聚集在微博平臺(tái)上的網(wǎng)絡(luò)用戶假如對(duì)此博文具有相同關(guān)注度，則只需在微博網(wǎng)頁(yè)上點(diǎn)擊“轉(zhuǎn)發(fā)”即可將微博轉(zhuǎn)發(fā)到自己的微博空間中，實(shí)現(xiàn)與自己的“關(guān)注”用戶共同分享信息。同樣，下設(shè)的關(guān)注者可以按此方式層層轉(zhuǎn)發(fā)，突破信息的地域性限制，縮短時(shí)空傳遞成本，這就形成一種類似于幾何級(jí)核裂變形態(tài)的傳播。

2.微博的資料庫(kù)功能——可篩選的科學(xué)信息面廣

微博平臺(tái)聚集了引擎搜索功能，在已有的Web2.0平臺(tái)上融合了兩種流行的應(yīng)用軟件的功能優(yōu)勢(shì)，可謂是信息匯聚的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。因此，任何一個(gè)微博網(wǎng)站的信息資源都是巨大的。以新浪微博為例，頁(yè)面添加了搜索引擎工具，這樣，微博用戶就可以利用該搜索引擎，以用戶的信息需求為標(biāo)桿，尋找目標(biāo)信息。

3.微博的“超鏈接”特征——易于激發(fā)受眾者的創(chuàng)新意識(shí)

微博的“超鏈接”特征是建立在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)信息庫(kù)功能基礎(chǔ)之上的。網(wǎng)站平臺(tái)根據(jù)用戶所“關(guān)注”的微博社區(qū)，在所瀏覽的頁(yè)面上發(fā)布相關(guān)的資料庫(kù)鏈接或者其他相類似的信息鏈接，免去了用戶自己查詢網(wǎng)站和資料庫(kù)地址的步驟。此外，微博網(wǎng)站門戶可根據(jù)作者鍵入到搜索引擎中的關(guān)鍵詞把用戶可能使用到的科技信息推薦到個(gè)人主頁(yè)上來(lái)，這樣可以為微博用戶在尋找和瀏覽科技信息時(shí)提供一個(gè)目標(biāo)式的參考價(jià)值，使用戶的主動(dòng)搜尋行為與微博信息平臺(tái)的推介結(jié)合起來(lái)。這樣的方式便于傳者用戶在進(jìn)行科技傳播時(shí)激發(fā)新的行文和傳播意識(shí)，也利于受眾者在接受信息時(shí)高效率地獲得信息。

4.微博具有人性化和針對(duì)性——提高科技信息的獲取效率

所謂微博與傳統(tǒng)媒體相比，更具有人性化和針對(duì)性是指：微博與具有封閉性、媒體中心化的單向維度的信息傳播來(lái)說(shuō)，新興的微博更具有開(kāi)放聚合、用戶中心化、傳者與受者互動(dòng)的特點(diǎn)。微博平臺(tái)在這樣一個(gè)“互動(dòng)”的平臺(tái)上應(yīng)運(yùn)而生，把科技傳播的傳者和受者調(diào)動(dòng)起來(lái)，人人織“圍脖”，通過(guò)每個(gè)用戶的瀏覽求知的力量，把知識(shí)有機(jī)地組織起來(lái)，獲取自己想要的信息，進(jìn)而提高科技信息的獲取效率。

三、微博對(duì)科學(xué)傳播要素的變革

1.科技傳播中傳者與受眾呈現(xiàn)互動(dòng)、多元、平等的特征

微博采用UGC（UserGeneratedConten）形式，即用戶原創(chuàng)內(nèi)容，自由表達(dá)自己觀點(diǎn)的方式。在此方式下，科技傳播中兩個(gè)重要性要素——傳者和受者——在微博平臺(tái)上呈現(xiàn)出互動(dòng)、平等、多元的特征，這是與傳統(tǒng)媒體不同的。在傳統(tǒng)媒體的科學(xué)傳播方向來(lái)看，信息傳播表現(xiàn)為單向度性（即從傳者到受者的單向傳播）、一元性（通常傳者是具有專業(yè)素養(yǎng)的職業(yè)科學(xué)家）、傳者中心化（信息傳者居于中心地位）；而新興微博是建立在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)Web2.0基礎(chǔ)上的，那么，其不可避免地在傳播形式上融合了該平臺(tái)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。具體表現(xiàn)為：在微博平臺(tái)上，傳者和受者可以通過(guò)“評(píng)論—回復(fù)”的形式對(duì)博文內(nèi)容相互在線交流意見(jiàn)，傳播科學(xué)知識(shí)；由于微博用戶的“草根性”，大多數(shù)具有科學(xué)素養(yǎng)的人都可以參與到科技傳播中來(lái)，這就使傳者從一元變?yōu)榱硕嘣?；傳統(tǒng)媒體是傳者占主導(dǎo)，并且是單向的信息傳播，受者出于一種被動(dòng)的狀態(tài)，是迫于信息的“被接受”，而在微博平臺(tái)上則是傳者和受者的互動(dòng)交流，表現(xiàn)出一種平等的地位。

2.科學(xué)傳播中傳者與受者之間的“趨平面化”

微博用戶通過(guò)可以添加興趣小組的形式，利用微博網(wǎng)站中的搜索引擎尋找自己感興趣的科學(xué)小組和科學(xué)板塊，這樣就使看似“碎片化”的信息以群體組合的方式進(jìn)行信息整合，使本來(lái)散落、繚亂而又志趣相投的傳者和受者群體在微博平臺(tái)上聚集起來(lái)，組成一個(gè)信息量大、針對(duì)性強(qiáng)的微博社區(qū)。通過(guò)使用這種微博平臺(tái)的方式，消弭了傳者與受者的空間距離，使科學(xué)傳播方式呈現(xiàn)為“趨平面化”趨向。

因此，這與傳統(tǒng)媒體形式的不同之處表現(xiàn)在：傳者和受者在微博平臺(tái)上交流，通過(guò)“評(píng)論—回復(fù)”的過(guò)程，微博本身就把傳者和受者這兩者融合在了一起。前微博時(shí)代的傳播過(guò)程是“傳者—→媒介—→受眾”的單向立體化模式；而在微博平臺(tái)上則是“傳者<=>受者”的雙向平面化模式。

圖1 單向立體化模式

圖2 雙向平面化模式

四、微博對(duì)杜蘭特兩個(gè)模型的推進(jìn)

科學(xué)傳播模型作為一種對(duì)科學(xué)傳播方式的形而上的概括，具有一定的抽象性。而科技的進(jìn)步與發(fā)展所帶來(lái)的科技傳播要素的轉(zhuǎn)變（特別是媒體形式的變革），在形而下的層面上對(duì)傳統(tǒng)科學(xué)傳播模式也有一定的詮釋意義。雖然這種上下層面比較缺乏對(duì)等性，但是，這也不乏為理論模型與具體時(shí)代的發(fā)展之間架起一座橋梁，提供一種獨(dú)特的審視視角。下面筆者將立于杜蘭特模型基礎(chǔ)之上，以微博的發(fā)展對(duì)杜蘭特兩個(gè)科學(xué)傳播模型在實(shí)踐層面的推進(jìn)作一嘗試性分析。

1.對(duì)杜蘭特“缺失模型（deficit model）”的補(bǔ)充

“缺失模型（deficit model）”源于杜蘭特在1985年英國(guó)皇家學(xué)會(huì)發(fā)表的“公眾理解科學(xué)”的博德默報(bào)告。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，缺失模型的主要觀點(diǎn)是：公眾缺少科學(xué)知識(shí)，因而需要提高他們對(duì)于科學(xué)知識(shí)的理解。但是，需要指出的是：這一模型隱含了科學(xué)知識(shí)是絕對(duì)正確的知識(shí)的潛在假定，公眾需要掌握科學(xué)知識(shí)、掌握技術(shù)。杜蘭特認(rèn)為，科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代生活中是至高無(wú)上的，只有科學(xué)技術(shù)才是“科學(xué)的”、有效的。

在這里，強(qiáng)烈科學(xué)主義的“缺失模型（deficitmodel）”暴露出諸多問(wèn)題，例如，（1）該模型錯(cuò)誤地把科學(xué)自身當(dāng)作沒(méi)有問(wèn)題的知識(shí)體系來(lái)描述；（2）沒(méi)有意識(shí)到大量科學(xué)都遠(yuǎn)離生活，與日常生活無(wú)關(guān)；（3）該模型隱喻了一種價(jià)值判斷，即科學(xué)理解總是好的、全面的?？傊?，這一模型沒(méi)有注意到科學(xué)系統(tǒng)在組成部分上是由“碎片化”科學(xué)知識(shí)建構(gòu)的；沒(méi)有注意到當(dāng)時(shí)乃至現(xiàn)在存在著科學(xué)傳播與日常生活的割裂關(guān)系；沒(méi)有注意到所有稱之為“科學(xué)”的東西也不可避免地存在有“超科學(xué)（parascience）”性和片面性，不能保證科學(xué)的全真性。

針對(duì)這些問(wèn)題，現(xiàn)時(shí)代微博的興起可以在微觀實(shí)踐層面上給予一些彌補(bǔ)性解答。（1）微博本身就是一個(gè)將“碎片化”的信息整理聚集的平臺(tái)，可謂是化零為整，既有部分科學(xué)知識(shí)又有整體科學(xué)系統(tǒng)；（2）微博在博文形式上一反傳統(tǒng)科技文獻(xiàn)繁冗、枯燥、晦澀的長(zhǎng)篇論述，而以一種“短平快”的方式用輕松、幽默、通俗的網(wǎng)絡(luò)術(shù)語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái)，將“科學(xué)語(yǔ)言”轉(zhuǎn)化為“日常語(yǔ)言”，彌合科學(xué)與日常生活的隔閡；（3）微博用戶的大眾化和“草根性”一方面打破了傳統(tǒng)科學(xué)傳播主體的局限性，但另一方面，由于傳者群體在科學(xué)素養(yǎng)上參差不齊，這就打破了杜蘭特認(rèn)為“科學(xué)知識(shí)總是最好的、全面的”預(yù)設(shè)，這樣在一定程度上恢復(fù)了大眾對(duì)于科學(xué)的可錯(cuò)性、階段性的客觀形象，在一定程度上也扭轉(zhuǎn)了大眾對(duì)科學(xué)主義的盲目篤信之風(fēng)。

2.對(duì)杜蘭特“民主模型（democratic model）”的實(shí)踐推進(jìn)

隨著時(shí)代的發(fā)展，杜蘭特意識(shí)到自己的“缺失模型”存在著諸多問(wèn)題，他注意到要把科學(xué)看作是“公眾的知識(shí)”來(lái)看待，并且就科學(xué)體系內(nèi)應(yīng)接受公眾的討論、審查和批評(píng)?；谶@樣的思考，他提出了“民主模型”的思想，“我們要把科學(xué)作為‘公眾的知識(shí)’來(lái)看待”。[4]這里所謂“公眾的知識(shí)”是指科學(xué)化的生活實(shí)踐中的科學(xué)，即進(jìn)入社會(huì)日常生活領(lǐng)域的科學(xué)。杜蘭特把公眾論壇看作是培養(yǎng)科學(xué)家與非科學(xué)家之間對(duì)話的最有效、最民主的方式。杜蘭特認(rèn)為，“一般公眾好像對(duì)科學(xué)技術(shù)有些迷惑，并要求更多地參與到科學(xué)技術(shù)在日常生活中應(yīng)用的決策過(guò)程中?！盵5]

微博作為一種社交應(yīng)用軟件，正是具備了公眾參與的內(nèi)涵。根據(jù)清華大學(xué)傳媒經(jīng)濟(jì)與管理研究中心編寫、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版的《2010中國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告》指出，移動(dòng)傳媒與互聯(lián)網(wǎng)成為傳媒產(chǎn)業(yè)雙駕馬車。[6]而微博平臺(tái)正好是這兩駕馬車的結(jié)合物。微博的發(fā)展促進(jìn)了科學(xué)家和非科學(xué)家之間的對(duì)話，在話語(yǔ)權(quán)的分配上改變了過(guò)去一邊倒的傾向，大眾能夠利用微博平臺(tái)參與到科學(xué)知識(shí)、科學(xué)理念、科學(xué)方法的傳播進(jìn)程中來(lái)，真正地為實(shí)現(xiàn)杜蘭特“民主模型”提供了一條現(xiàn)實(shí)之路。

五、微博實(shí)踐在科學(xué)傳播中存在的問(wèn)題

1.受眾結(jié)構(gòu)的不完備性

世界著名傳播學(xué)者丹尼斯·麥奎爾曾說(shuō)：“大眾媒介的發(fā)展歷史表明：受眾既是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，也是媒介及其內(nèi)容的產(chǎn)物?！盵7]在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中，“受眾”被稱為科技傳播的“基石”。[8]可見(jiàn)，微博受眾的結(jié)構(gòu)對(duì)于科技傳播來(lái)說(shuō)是十分重要的。

（1）受眾中存在“信息素質(zhì)”差異

一般來(lái)講，不同知識(shí)程度的受眾具有不同程度的“信息素質(zhì)（information literacy）”。不可否認(rèn)的是，在科學(xué)傳播實(shí)踐中，有著較高“信息素質(zhì)”的人對(duì)科學(xué)信息有著較高的需求度和敏感度。這個(gè)高知群體受眾對(duì)科學(xué)信息保持著高度的敏感性、觀察力和判斷力。相反的，對(duì)于知識(shí)程度較低的受眾來(lái)說(shuō)，他們對(duì)科技信息缺乏足夠的信息觀念和信息需求意識(shí)。這就造成他們面對(duì)科學(xué)傳播時(shí)表現(xiàn)出的“信息素質(zhì)”存在著差異。

同樣的，在微博平臺(tái)上也呈現(xiàn)出這種態(tài)勢(shì)，并直接影響著受眾結(jié)構(gòu)的組成，使作為科學(xué)傳播中最重要的一環(huán)——受眾要素——表現(xiàn)出結(jié)構(gòu)上的不完備性。

（2）受眾年齡階段分布不均衡

參考上海市“商務(wù)傳播學(xué)”課題組對(duì)“微博的傳播特性及影響力研究”的調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，在隨機(jī)抽取的樣本人口中，微博用戶的年齡階段分布情況如下：18歲及以下的占13%，19—25歲的占44.5%，26—30歲的占28%，30歲及以上的占14.5%。[9]由這個(gè)樣本統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示的年齡階段分布可知，微博用戶的年齡在19—30歲之間的占整個(gè)百分比的72.5%，呈現(xiàn)出微博用戶年輕化態(tài)勢(shì)。

微博用戶既扮演著受眾角色，同時(shí)也擔(dān)當(dāng)著傳者角色。而受眾年齡多集中在19—30歲，這對(duì)于科技傳播來(lái)說(shuō)則是不平衡性的，造成科學(xué)傳播中受眾群體的不完全覆蓋性、片面性。這嚴(yán)重違背了科技傳播的實(shí)際意義，成為微博在科技傳播實(shí)踐過(guò)程中的阻礙。

2.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的“不可通約”性和網(wǎng)絡(luò)傳播的狂歡性

（1）從微博的語(yǔ)言使用來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言具有群體局限性，這與“建立穩(wěn)定的、精確的、邏輯的表述系統(tǒng)是科學(xué)語(yǔ)言的最高旨?xì)w”相違背。[10]借用庫(kù)恩的術(shù)語(yǔ)講，在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和科學(xué)語(yǔ)言兩者之間具有一定的“不可通約”性。具體而言，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在突出其感染力、有新意、貼近大眾的同時(shí)，又表現(xiàn)出群體性、自由隨意的特點(diǎn)，這都是網(wǎng)友們追求交流的即時(shí)性和簡(jiǎn)潔性的結(jié)果，但對(duì)不熟悉網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的人來(lái)說(shuō)，這種簡(jiǎn)單便捷的“網(wǎng)語(yǔ)”則如同黑話。[11]總之，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、句式、表達(dá)方式與語(yǔ)氣等方面都與現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言有巨大差異。

（2）從微博傳播的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)活動(dòng)來(lái)看，每個(gè)社區(qū)成員都有自由發(fā)表言論的權(quán)利，按照巴赫金的狂歡理論來(lái)說(shuō)，這可以被稱作是全民化、大眾化參與的狂歡世界。在這里，“沒(méi)有舞臺(tái)，沒(méi)有腳燈，沒(méi)有演員，沒(méi)有觀眾……這是展示自己存在的另一種自由（任意）的形式?！盵12]每個(gè)人都可以自由地參與微博的各項(xiàng)活動(dòng)。人們?cè)谔摂M空間里所持有的游世態(tài)度也不可避免地在微博平臺(tái)上以?shī)蕵?lè)、狂歡式的姿態(tài)對(duì)待科技傳播。

3.科學(xué)傳播中的博文信息缺乏實(shí)證性、科學(xué)性

在微博平臺(tái)上的科技傳播也應(yīng)注重科學(xué)精神的傳播，保證科學(xué)的實(shí)證性和真理性，應(yīng)同時(shí)把發(fā)展信息傳播的科學(xué)性和高效性結(jié)合在一起，兩者辯證統(tǒng)一、缺一不可。

科學(xué)的本質(zhì)就是追求真理，追求真理是科學(xué)精神的基本內(nèi)涵，科學(xué)傳播對(duì)信源的可信度要求非常高，這就要求科學(xué)微博比其他大眾博客具有更強(qiáng)烈的責(zé)任感。因此，這映射在現(xiàn)實(shí)中，就要求我們應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)的“自由化”國(guó)度中保持一種強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。

然而，事實(shí)并非如此。由于網(wǎng)絡(luò)身份的匿名性和虛擬性以及自身科學(xué)素養(yǎng)的原因，微博用戶有時(shí)在發(fā)布博文時(shí)并不去考量?jī)?nèi)容的實(shí)證性和科學(xué)性，更有甚者則是惡意編寫和轉(zhuǎn)發(fā)一些“超科學(xué)（parascience）”的信息，進(jìn)而迷惑和欺騙其他微博用戶。這樣，微博一方面在傳播科學(xué)時(shí)表現(xiàn)出即時(shí)性和成本低的優(yōu)勢(shì)，另一方面，在傳播那些未經(jīng)考證的偽科學(xué)信息內(nèi)容時(shí)又表現(xiàn)出巨大的破壞性。

因此，如何在微博的科學(xué)傳播中保持博文的實(shí)證性和科學(xué)性，這將是影響微博在科學(xué)傳播中所扮演角色成功與否的關(guān)鍵?；谶@點(diǎn)考慮，筆者認(rèn)為實(shí)行微博注冊(cè)的實(shí)名制、發(fā)揮職業(yè)科學(xué)家微博的引導(dǎo)、建立相對(duì)權(quán)威的博文審查小組、實(shí)行科技博文的審查機(jī)制，都將是解決上述問(wèn)題的一些措施。當(dāng)然，這些在實(shí)踐上還需要考慮到運(yùn)行成本以及可行性等多種因素，這里不作詳細(xì)探討。

六、結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，媒體的變革正以前所未有的景象改變著我們的生活方式。微博的興起在實(shí)際面貌上影響著科學(xué)傳播活動(dòng)。微博所有的新時(shí)代特征元素正在悄然地改變著科學(xué)傳播的諸多方面，這些都顯示出微博對(duì)于時(shí)代革新的“魄力”和“魅力”。這也正如英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》的環(huán)境網(wǎng)絡(luò)編輯DamianCarrington對(duì)科學(xué)博客的描述一樣：“你可能是一位科學(xué)家，想用博客記錄你自己的科學(xué)或者科學(xué)家面臨的問(wèn)題；你可能是一位科學(xué)記者，想用一種不同于你所服務(wù)的更傳統(tǒng)的出版物的方式報(bào)道科學(xué)；或者你可能想成為一位政治評(píng)論家，監(jiān)視科學(xué)政策及其可能的影響。所有這些都可能歸于科學(xué)博客寫作之下，它們同樣也遵循許多其他類型博客的規(guī)則?！?/p>

總之，微博正以其強(qiáng)勁的科技傳播能力受到了人們的重視，它在傳統(tǒng)科技傳播領(lǐng)域中猶如一股清新的風(fēng)，把海量的科技信息從這個(gè)新型平臺(tái)上吹到了虛擬世界里每一個(gè)受眾面前。我們應(yīng)該在OA背景下保持一種審慎的態(tài)度看待微博對(duì)科學(xué)傳播的超越與變革。

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