周俊，葉楓，曲超男

（九江職業(yè)技術學院，江西九江 332007）

充分發(fā)揮學生社團在高職院校學生就業(yè)中的積極作用

周俊，葉楓，曲超男

（九江職業(yè)技術學院，江西九江 332007）

做好大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，是實現全面建設小康社會奮斗目標的要求，是服務改革發(fā)展穩(wěn)定大局的要求，是竭誠服務青年學生成長發(fā)展的要求。為大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供有效服務也是當前高職院校學生社團組織的重要職能和必然要求。我們認為，只有加強高職院校學生社團建設，給青年學生提供一個自我展示、自我鍛煉、自我學習的平臺，才能更好地提高大學生的就業(yè)能力，提升學生的就業(yè)率。

學生社團；大學生；就業(yè)能力

做好大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，是實現全面建設小康社會奮斗目標的要求，是服務改革發(fā)展穩(wěn)定大局的要求，是竭誠服務青年學生成長發(fā)展的要求。學生社團是學校校園文化建設的重要載體，是高職院校第二課堂的引領者。加強高職院校學生社團建設，特別是就業(yè)創(chuàng)業(yè)類學生社團建設，對于有效地服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)有著積極重要的意義。高職院校共青團組織、招生就業(yè)及相關職能部門應加強對各類學生社團的指導，積極轉變大學生就業(yè)觀念，搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺，推動就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐，把服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作落到實處。

一、提高學生就業(yè)能力是解決大學生就業(yè)難題的根本途徑

瑞士聯邦工業(yè)大學高等教育中心主任M·L·戈德斯密德教授所領導的研究小組曾就大學畢業(yè)生獲得職業(yè)成功的問題作過大規(guī)模的調查研究，得到并歸納出使大學生順利就業(yè)并取得職業(yè)成功的5個要素：1.就業(yè)動機及良好的個人素質（包括堅韌不拔的毅力、嚴謹的工作作風、充沛的體力和精力、自我管理的自主性、靈活的應變能力等）2.人際關系技巧（即交際能力、適應能力、與人合作的能力等）3.掌握豐富的科學知識（即具有廣博的、綜合性、跨學科的知識組合以及多元文化的教育背景等）4.有效的工作方法（具有分析問題和解決問題的能力、策劃運籌能力、自我管理能力等）5.敏銳、廣闊的視野（即具備創(chuàng)業(yè)者及企業(yè)家精神、能以多向思維甚至是批判性思維方式分析和處理問題）。

對于大學生而言，就業(yè)能力就是他們所掌握的專業(yè)文化知識及綜合素質能夠滿足社會需要并體現為在社會中的自我價值。如果說大學生學習能力的培養(yǎng)可以由專業(yè)教師通過專業(yè)教學來完成，那么，就業(yè)能力的提升單單依靠教師課堂講授則顯得單薄了一些。更重要的，應當是通過學生親身實踐，自我學習、自我摸索和自我完善來達成。要想培養(yǎng)、提升大學生的就業(yè)能力，就應該給他們提供一個自我施展的平臺。

二、學生社團是大學生鍛煉自我、提升自我的有效平臺

通過對畢業(yè)生就業(yè)情況的分析，我們發(fā)現，用人單位對于學生干部的青睞程度往往比對普通學生要高，這是因為學生干部在校學習期間一般都得到了較為全面的鍛煉，能夠較快地投入到職業(yè)角色中去。然而，各級團體組織能為學生提供的崗位是很有限的，如何才能讓更多的同學得到鍛煉機會？如何才能為更多的學生提供一個與社會接軌的平臺？如何才能切實有效地培養(yǎng)和提升他們的就業(yè)能力？我們認為，加強學校各級各類學生社團組織建設，為更多的普通同學提供一個有效的鍛煉、提升自我的平臺就是一種很好的方式。

每年新生入學后，許多同學都抱著極大的熱情參加了學校各級各類學生社團組織。有的成為社團的活躍分子，有的成為社團的中堅力量。他們在組織或參與各類社團活動的過程中，既學會了為人處事，又學會了分析思考；既鍛煉了組織、協(xié)調能力，又提升了溝通、表達水平。通過活動，他們提高了自身的綜合素質，又提升了就業(yè)能力和適應社會的能力。

作為學生社團指導、管理部門，我們對各類學生社團進行分類，并聘請相應專業(yè)老師、校內外專家等作為社團指導教師，增強了學生社團組織的綜合實力。通過對校內外各類資源的整合和利用，進一步豐富了學校社團文化，進一步激發(fā)了社團發(fā)展的潛能，進一步指導同學們學習一些人力資源、職業(yè)生涯規(guī)劃方面知識，不斷提高他們的就業(yè)能力，努力促使同學們的興趣愛好與社會進行有效接軌，提升其綜合能力，最終達到走向社會、服務社會的目的。

三、學生社團組織在提高大學生就業(yè)能力方面發(fā)揮著積極作用

在大學生就業(yè)能力培養(yǎng)過程中，學生社團組織起到了積極的推動作用：

第一，提高大學生語言表達能力及溝通、協(xié)調能力。大學生參加各類學生社團，通過形式多樣的社團活動，他們在活動策劃、組織、開展、總結等各個階段，各項能力都得到不同程度的提升，尤其是語言表達能力、組織、協(xié)調能力將會有極大的進步。

第二，提高大學生的應變能力及邏輯思維能力。通過參加各類學生社團組織，可以讓大學生與不同層次的學生、老師、領導及社會人接觸，通過舉辦各種活動，提前接觸社會，并鍛煉自身的應變能力及邏輯思維能力，畢業(yè)后能盡快融入社會。

第三，提升大學生服務意識，增強使命感。作為學生社團成員，同學們在策劃、組織及參與社團活動的過程中，會潛移默化地逐漸認同社團的價值觀；會隨著對社團信任感的增強提高自己的使命感及責任感；通過各種社團活動，同學們能更清楚的認識、了解自己的優(yōu)點和不足，變得更加細心、沉穩(wěn)、有耐心，提高服務師生的意識。

第四，提高大學生的心理素質及抗壓能力，增強就業(yè)競爭力。大學生參加學生社團組織，通過對社團成員的招募，對活動經費的統(tǒng)籌，對活動場地的協(xié)調，對活動內容的反饋等環(huán)節(jié)，能考驗他們接受客觀事物的心理承受力，磨練了他們面對壓力的意志。大學生通過社團活動循序漸進地增強了抗壓能力，逐步增強了就業(yè)競爭力及創(chuàng)業(yè)自信心。

第五，提高大學生對本專業(yè)的專業(yè)認可度及對其他不同學科的認知度。大學生社團組織大多是由具有共同興趣愛好或相同專業(yè)的學生自發(fā)組建。大家在豐富業(yè)余文化的同時，更有利于他們跟同專業(yè)的學生進行交流和切磋，在豐富閱歷的同時更增長了知識。對于那些是由不同專業(yè)、不同類別、不同技能的人組成的學生社團，社團成員彼此之間也可以通過社團活動，結交不同專業(yè)的朋友，了解其它專業(yè)的知識，讓自己更具有內涵和文化底蘊，更好地成為一專多能的復合型人才，為以后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供更多的機會。

第六，提高大學生的創(chuàng)新精神及適應能力，有利于彼此間知識的互動。學生社團組織是個流動的群體，每年都會有老會員畢業(yè)離開，新成員加入的情況。這一出一進，既是一種交替，更是一種更新。為了使學生社團更富活力，社團在很多活動在活動形式上都在考驗著社團成員的適應能力及與社會的接軌能力，在舉行社團活動的同時，更多的是要突出與時俱進的精神面貌。

學生社團在高職院校所發(fā)揮的育人作用是不可否認的。學校應積極組織開展社團活動，充分發(fā)揮廣大學生的專業(yè)特點，展現當代大學生的精神風貌和能力素質，調動起廣大學生的主動性及活動熱情，以增強高職院校學生社團組織的凝聚力和生命力，使高職院校學生社團組織充分發(fā)揮促進高校校園文化發(fā)展及推進大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的積極作用。

〔1〕岑道權.試析高校學生社團可持續(xù)發(fā)展對策［J］.滄桑，2010，（04）.

〔2〕倪娟.高職學生創(chuàng)新人格培育途徑—以學生社團為載體的探討［J］.教育實踐研究，2010，（04）.

〔3〕全曉松.高校學生社團與大學生就業(yè)競爭力問題研究［J］.廈門廣播電視大學學報，2009，（01）.

〔4〕李強天.高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團建設與大學生就業(yè)研究［J］.黑龍江高教研究，2009，（08）.

〔5〕劉燕.發(fā)揮共青團服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的職能［J］.安慶師范學院學報（社會科學版），2006，（03）.

Give Full Play to the Positive Role of Students’
Organizations in Higher Vocational College Students’Employment

Zhou Jun，Ye Feng，Qu Chaonan
（Jiujiang Vocational and Technical College，Jiujiang，Jiangxi，332007）

As to the affairs concerning to the college students’employment and entrepreneurship，it is the requirements of building a well－off society，of serving the reform，development and stability，and of providing services for the growth of students.Providing effective service is the important function of higher vocational college students’associations and the inevitable requirement for college students’employment.We think，only by strengthening the construction of student societies in vocational colleges to provide the students with a Platform to displaying themselves and training themselves，can we improve the college students’employment competitiveness and raise their employment rate.

student association；college students；employment ability

G647

A

1009－9522（2014）01－0066－02

2013－11－07

周俊，九江職業(yè)技術學院團委書記，研究方向：學生管理。